指导阅读课外读物,提高学生英语能力

李新丽

摘要： 在中学英语阅读教学中指导学生阅读课外读物，不但可以激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，而且可以拓宽学生的知识面。将课外读物语言训练引入英语课堂教学，不仅使传统的中学英语阅读训练变得更加丰富多彩，而且大幅度提高学生的英语听说读写水平。

语言训练可以有效地提高中学英语阅读表达能力。学生英语教材语言训练量不足、题材少制约了中学英语阅读水平的提高。寻找轻松愉快、新颖的语言训练方式是中学英语阅读训练的关键。这就需要在语言训练中，除了合理有效地使用中学英语阅读训练教材外，还应该广泛订阅课外读物。下面我就课外读物的优势、在语言训练中的作用，以及指导中学英语阅读训练的做法谈谈体会。

一、英语课外读物语言训练材料特有的优势

1.英语课外读物题材宽泛，信息超前。

课外读物涵盖了社会、文化、体育、娱乐、天文地理、科技知识、生活常识等不同的方面，为英语语言训练提供了全方位的材料。学生通过课外读物能够最迅速及时地了解社会和文化。学生在进行英语课外读物语言训练时选择余地很大，哪怕只是随便翻翻，也总会有适合自己的内容可读。课外读物给中学英语阅读训练提供了源源不断的材料，大量的英语图片又为培养学生学习英语的兴趣奠定了坚实的基础。

2.英语课外读物内容新颖，时代感强。

统编学生英语教材通常比较规范，内容一般几年一成不变，某些内容相对有些过时和陈旧，这样就很难迎合学生追求新鲜事物的心理，很难引起学生的语言兴趣。而英语课外读物大多每周一期或半月一期，周期较短，时效性强，能够满足学生猎奇心理需求，难易程度能满足不同层次学生的需要，又可以增强学生学语言的自信心。

3.英语课外读物图文并茂，版面鲜活。

英语课外读物内容丰富，通俗新颖，融知识性与趣味性于一体。课外读物不断接触大量的新事物，如科技的、国外的、超前的，等等。课外读物排版式样各异，配有大量图片，给学生耳目一新的感受。为了能更好、更持久地激发学生的英语语言训练兴趣，课外读物还经常不断改变排版形式、栏目、色彩，迎合学生的口味。由于形式各异，加之灵活的版面和生动的插图，极大地刺激了学生的语言训练欲望，也激发了他们对语言学习的兴趣，增强了他们的表达能力。

二、英语课外读物在英语阅读训练中的作用

英语课外读物图文并茂、内容新颖、贴近生活、时代感强，能激发学生的语言训练欲望，满足学生的好奇心和求知欲，调动学生的学习热情；有利于拓宽学生的视野，拓宽学生的知识面。学生可以了解世界，了解人们对世界的不同认识。学生还可以学习政治、军事、外交、经济、法律、宗教、文教和科技等方面的内容，帮助学生了解掌握国内外、各领域的最新动态与信息；有利于扩充学生的语言词汇量，提高表达能力，他们可以模仿课外读物上的一些动作、语言，游刃有余地表达出来。

三、引导和指导阅读英语课外读物的做法

1.激发语言训练兴趣。

语言训练兴趣是提高英语语言训练水平的关键。对于学生语言训练兴趣的培养，我认为可以穿插到学生活动和游戏中，把阅读课外读物作为一种必要的语言训练材料，通过阅读课外读物使学生生对语言训练产生喜好或关切的情绪，并使这种情绪不断发展，进而使学生自觉地翻阅读物。

2.做好读物的推荐工作。

图书馆员和英语教师应向学生推荐书报室和读书角里学生适宜的图书，对学生还不了解的而我们又希望推荐的课外读物给予重点介绍，通过揭示课外读物内容和主题激发学生兴趣而促使学生自觉地阅读。教师要及时引导，如给学生讲故事或让学生讲故事。让学生了解语言训练的好处，激发他们的语言训练兴趣和热情。

3.积极引导。

用学生身边的先进典型影响教育鼓励广大的学生，让活泼可爱，爱表现的同学作为他们的示范与楷模，以此帮助学生提高认识、激发语言训练兴趣。教师要持之以恒，率先垂范，自己要做语言训练课外读物的典范。课外读物中新的内容不断涌现，教师要提高自身的业务，为指导学生掌握第一手资料。

4.营造良好的语言训练氛围。

优美、和谐、健康和人性化的语言训练环境，对语言训练质量和优良素质的形成都会起到较好的作用。因此，学校要开设专门的英语课外读物阅览室，尽可能地为学生提供舒适的语言训练环境，还应为学生提供一些自由交流的空间，交流心得，形成师生、生生之间的和谐互动，一起分享语言训练的感受和体会。

5.有针对性地订阅课外读物。

学校和班级都要订阅若干种英语课外读物，满足中学英语阅读训练的需要。订阅报刊要根据学生的语言训练兴趣、爱好等实际情况，有针对性地推荐订阅不同的课外读物。这样不仅可以节约费用，还可以实现资源共享。教师可以通过设计发放订阅卡，指导学生自己订阅英语课外读物。

6.语言训练方法和技巧的指导。

重视和加强对学生课外读物语言训练方法的指点和辅导，是增强语言训练效果的重要举措。首先要根据学生的学习、时间和精力等情况，指导学生制订出有一定弹性的个性化计划，量力而行，使语言训练活动持之以恒地进行下去。首先要培养学生良好的阅读习惯。其次要学会阅读技巧。

实践证明，将课外读物引入英语教学，不但可以激发学生的学习兴趣，培养学生自主阅读的能力，而且使传统的中学英语阅读训练变得更加丰富多彩，拓宽学生的知识面，大幅度提高学生的各种能力。

参考文献：

［1］金毓婷.浅谈课外读物在语言训练中的运用［J］.中学英语学习，2010，（5）.

［2］韩国开.英语教学中如何提高学生的综合素质［J］.中学英语之友，2009，（5）.