浅谈高职院校体育文化的建设

李冲

摘要：高职院校体育文化作为组成校园多元文化的重要部分，在增强学生体育活动兴趣，使学生养成终身锻炼的体育观念，提高学生体质等方面都具有重要的作用。文章基于体育文化的重要作用，对高职院校体育文化的内涵进行了简单的概述，从增强学生体质、促进精神文明建设、使学生养成良好的人格三方面对体育文化建设的作用进行了详细的论述，并以此为基础从培养学生兴趣、加强宣传力度两方面提出了具体实施体育文化建设的措施。

关键词：高职院校；体育文化；建设；作用；策略

一、高职院校体育文化的内涵

高职院校的体育文化指的是在校园特定环境与氛围的影响下，时刻奉行以学生为主教师为辅的原则，以全面促进学生各方面能力的发展为主要目标，在体育教学中汇聚全面的体育文化知识作为教学的主要内容，以锻炼身体、增强体质为主要手段，最后在对高职院校体育专业进行科研、管理、教学的过程中，最终形成的具有精神以及物质文化成果的综合我们将其称之为体育文化。根据内容不同可将高职院校的体育文化划分为三层即外层、中层和内层，外层为学校内偏物质的体育文化包括体育器材、设施、场馆等，它是保障高职院校体育文化建设顺利进行的重要载体；中层是偏实施方面的体育文化包括行为体育文化、制度体育文化；内层则属于精神方面的体育文化，如体育文化价值观、情感、意识等，它是高职院校体育文化建设的核心内容。

二、体育文化建设的作用

（一）增强体质的作用

拥有一个健康的体魄是人类最为宝贵的事情，它是人类可持续发展的基本保障，人类所拥有的一切东西包括成就、财富、快乐等都源自于健康的心理和身体。在世界卫生组织中关于健康的定义为躯体、心理、道德健康以及社会适应性表现良好。而高职院校体育文化建设最为突出的作用就是可以使学生的身心朝着健康有益的方向发展。在学生进行体育锻炼的过程中，各种体育运动都可以使人体的各个器官感受到一定的刺激，使人体在生理机能以及形态结构等方面产生一系列的具有适应性的生态反应，进而对人体产生一些较为积极的作用以促进身体的健康发展。同时一些学生喜欢把体育运动当做娱乐项目来进行，在促进身体健康、增强体质的同时也实现了心理的健康发展。

（二）对于精神文明建设具有促进作用

文明在体育中得到孕育，体育对于文明的建设具有促进作用。体育文化作为校园多元文化中的一个种类，不仅对于学生自身文明素质的培养以及提高可以产生积极的影响，同时它还可以利用多种形式的载体来进行传播，进而直接亦或是间接的在体育风气、形式、内容上对家庭、社区、学校甚至全社会的体育产生深远的影响。当学生从校园步入社会的同时，他们在校园里养成的体育爱好也会随之传播到社会当中去，影响他们身边的每一个人，进而使体育文化发挥其应有的作用，促进社会的精神文明建设。

（三）对学生人格的塑造具有促进作用

校园中良好学风、校风以及教风的形成离不开良好的校园文化。校园文化在时间及内容上可以持久、稳定的熏陶学生，对学生人格的形成产生积极的促进作用。高职院校体育文化在促进学生身心健康发展的同时，对学生意志的磨练以及人格的塑造都具有极其重要的影响，由于当代大学生的自我意识都较为强烈，所以体育文化就更能发挥其环境育人的作用。同时作为社会文化的重要组成部分，学校体育文化可以在社会和学校之间架起一座互通有无的桥梁，并对社会文化环境进行模拟让学生可以在其中进行自由的摸索，进而提高学生自身的社会情感与意识，使学生在适应社会以及人际交往方面的能力得到提高。

三、高职院校开展体育文化建设的策略

（一）培养学生体育兴趣

要想使学校体育文化建设的水平有所提高，关键之处就在于培养学生的体育兴趣，使学生养成良好的体育锻炼习惯。学生体育兴趣的培养必须建立在以充分认识体育的功能及特点的基础上来进行。学生进行体育活动的动机来源于其对体育的兴趣，同时兴趣还可以作为鼓励学生进行体育锻炼的动力而存在。在对学生进行良好的体育锻炼习惯培养的过程当中，要适时地针对学生的表现对其体育锻炼的效果和行为给予积极的评价和鼓励，利用口头表扬、加分等多种评价方式来使学生感受到成功给其所带来的喜悦感，进而提高学生对于体育锻炼的兴趣，使其良好的体育锻炼习惯得到巩固和加强。同时体育教师要经常组织多种形式的体育竞技活动，提高学生、教师、以及学校领导对体育的关注度，并使学生的榜样作用得到及时有效的发挥，稳固学生体育兴趣及习惯。

（二）加强高职院校体育文化的宣传力度

体育文化在宣传力度上的加强，对于高职院校体育文化环境的建设具有重要的意义。对于校园广播、校内网、校报等多种校内宣传资源，要让其物尽其用，使其被充分的利用起来，集合众家所长来共同进行学校体育文化的宣传工作，提高其宣传力度。让学校内每一份子在了解体育的基础上真正的参与到体育活动当中来，体会体育活动给其所带来的乐趣，让每一位师生真正的认识到体育锻炼的重要性，使学生的体育兴趣得到培养，进而提高体育活动的参与率。

参考文献：

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[2]程一辉，庄志勇，苏振南.校园体育文化的功能、价值取向与建设性对策[J].体育与科学，2007（03）.

[3]龚德贵，毛治和，吴步阳.论体育文化与校园文化建设的意义[J].北京体育大学学报，2002（02）.

（作者单位：河南化工职业学院）