那一刻,我心中有愧

2012-04-29 16:16赵清芳
读写算·素质教育论坛 2012年22期
关键词:升国旗王强差生

赵清芳

周一的早上,阳光明媚,我们站在国旗下举行升旗仪式。望着冉冉升起的国旗,我的思绪不禁飞到了上个周一……

我带领二年级一班的学生参加完升旗仪式回到教室后,发现我们班的王强(化名)静静地坐在座位上。很明显,他迟到了,并且没能按时去参加升旗仪式。我本想狠狠批评他一下,可想到天寒地冻,他上周感冒又很严重,只是淡淡地看了他一眼,没有作声。他见我没批评他,竟偷偷地笑了一下,想说些什么。上课铃声响了,我便开始了我的讲课。

第二天早上,我象往常一样早早地来到教室。这时,王强来到我的身边,把一张纸条塞进我的口袋,又不好意思地跑开了。从他的信中得知,那天早晨,他爸爸的车爆胎了。来到学校时,升国旗仪式刚刚结束。老师没有批评他,他竟然很感激,并且表示以后不会迟到。

读罢日记,我心中产生了自责,一次小小的原谅,竟让他心生感激。那我平时对他是否太苛刻了?王强是一个问题学生,调皮捣蛋,惹事生非,老师经常被他弄得焦头烂额。对于这样的学生,老师往往抱有成见。对他所犯的错误,也总是上纲上线。“他犯错肯定是故意的,而其他同学犯同样的错误则可能是无意的。”这样一种心理定势,我有没有?

仔细想来,有!如果他没给我这张纸条,我会一直误会他,会以为他睡懒觉,并且故意不参加升国旗仪式。我曾经以为自己对学生是一视同仁的,我也确实狠狠地批评过一些好学生,甚至惩罚过他们。因此我是那么坚信,我对学生是一样的。静下心来,仔细想,潜意识里,我是有私心的,就如王强迟到这件事,如果放到别的同学身上,我可能会主动关心地问,今天怎么迟到了,是不是身体不舒服,路上没出事吧。我可能已经先给他们找好理由,然后会不由自主地觉得,我是多么关心我的学生啊!对王强这样的同学,则可能是今天怎么又迟到了,以后早点起床,诸如此类等等。如果哪一天高抬贵手,没有追究,我又会下意识地以为,我真的爱自己的学生,自己是多么宽宏大量啊!瞧!就是那么不同。

想到王强那欲言又止的神态,想到他对我的感激,我不禁心中有愧。不由得告诫自己,对任何学生,一定不要想当然,要给他们一个解释的机会。反思自己几年的班主任工作,如何对待这样的问题学生?通过王强这件事,我醒悟了许多,也悟出了许多……

一、全心关爱每一个孩子,温暖所有孩子的心灵

有人常说:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。在今后的工作中,我要努力做到不仅要爱聪明、漂亮、健康、学习好的学生,还要爱反应迟钝、调皮捣蛋、有不良行为习惯的学生。爱是一种纯洁的感情,它不是靠强制,更不是靠利诱培养起来的。只要我们爱差生与爱优生一样,并给予差生更多一点的关爱,也可以使最差的学生能看到自己的长处,并体验到成功的自豪感和树立起对学习、生活的信心。愿我的爱能为每个孩子撑起一片蔚蓝的天空;愿每个孩子健康、快乐地成长。

二、保护学生的自尊心,让他们自由地成长

每个人都有很强的自尊心,学生也是如此。自尊心受到伤害的学生,都会不同程度地感受到集体对他的否定,容易产生消极的情绪,心灵上留下痛苦的伤痕,丧失前进的勇气和信心,甚至可能出现可怕的心理变态。我们处理问题的轻率,有时会伤害学生的自尊心,使学生感到前途渺茫,失去进步的信心。有经验的班主任对待犯了错误的学生,从不高声训斥,而是循循善诱,耐心地帮助学生认识错误,改正错误。我们应该牢记陶行知老先生的告诫:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。因此,在日常的教育工作中,做学生的思想工作时,应与学生平等对话,动之以情,晓之以理,尽量保护他们心中最敏感的自尊心、自信心,用自己的爱心来换取学生的真心;用希望、激励、欣赏等科学的教育方法,来拨动学生的心弦,激发学生上进的信心。

三、用真诚的爱去打动、教育学生

爱是人的一种基本需要,是学生的一种心理寄托,是学生一种内心渴望。教师只要真诚真心付出爱,不但可以让学生体会到温暖之情,而且还很容易打动学生。一旦学生这种心理需求得到满足,可以增进师生友谊,产生情感共鸣,启迪学生心灵,唤醒学生理智,就可以达到“亲其师,信其师,乐其师”的境界,从而把握成功的教育真谛。

四、学会蹲下身子去看学生,做学生的“好妈妈”

在现代教育中,个人是重要的,童年是重要的,童年生活与成人生活具有同样的价值。千万不可泯灭了童心,也不可扼杀了他们的稚气和憨态。在教育过程中,放任他们的自由,放飞他们的天性,其教育效果要比那一本正经地限制和约束要强百倍。即使儿童的过失有时不能不加于斥责,也不能当众呵斥或讥笑。要让他们觉得自己是有名誉的人,因而更小心翼翼地去维护别人对自己的好评。著名特级教师斯霞将自己教育成功的经验归结为“童心母爱”,值得我们深思和体会。七、八岁的孩子们整天在妈妈的怀里打滚,都不讨厌妈妈,为什么?因为妈妈疼他们,爱他们。毫不吝惜地把一切献给他们,所以孩子们也就深深的爱自己的妈妈。我常想,对于一个小学教师要带好这些孩子,首先要当个好妈妈,要像他们的妈妈一样爱他们。

作为班主任,我们都应多一点儿鼓励,少一点批评;多一点儿肯定,少一点儿否定;多一点儿欣赏,少一点儿嘲笑;多一点儿关爱,少一点儿冷漠。让爱陪伴每一位学生前行。相信,给其一缕阳光,学生一定会还你一轮太阳的。

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