浅谈新疆民族大学生的国家认同教育

古丽米热·木塔里甫　买买提·阿克木

摘要新疆少数民族大学生能否正确认识民族与国家之间的关系，并且对国家产生认同，影响着民族团结，也影响着地区的稳定。因此，本文阐述了新疆少数民族大学生的国家认同现状和存在问题，分析了新疆少数民族大学生国家认同意识较弱的原因，并针对问题和原因提出了加强新疆少数民族大学生国家认同教育的对策。

关键词新疆民族大学生国家认同教育

1 新疆少数民族大学生国家认同的现状

1.1 新疆民族大学生的民族团结意识较好

国家认同是公民认同一个国家的族群和文化，是一个人对国家归属感的认知和对社会文化政治的评价和情感。新疆地处祖国边疆，而且是一个多民族聚居的地区。民族团结是国家认同的前提条件，调查表明，新疆的少数民族大学生对于民族团结的意义认识比较深刻，对党的少数民族政策都持赞同态度，他们普遍认为非常有必要加强民族团结，促进少数民族与汉族的和睦相处以及少数民族之间的和谐友爱。尤其是对促进各民族同学之间相互尊重、相互交流、相互了解、相互学习的愿望和要求比较强烈。表明新疆少数民族大学生具有良好的民族团结意识，这也奠定了大学生对国家认同的基础。

1.2 对于中华文化具有良好的认同感

国家认同首先是对这一国家历史文化的认同，这是国家认同的基础。调查表明，大多数少数民族学生对中华民族具有较高的认同，他们也认为新疆是中国领土不可分割的一部分，自己是中华民族的一员。他们也对中国五千年的历史和文化感到自豪，也愿意继承和发扬中国的传统优秀文化，愿意为传承中华文化做出自己的贡献。他们乐于接受其他民族的生活习惯和风俗信仰。很多新疆少数民族大学生对双语教育表示赞同，他们积极地学习汉语，学习汉文化，表现出良好的中华文化认同感。

1.3 狭隘民族意识较浓，国家认同意识较弱

少数民族大学生由于成长环境、文化背景、宗教、风俗习惯等因素不同，具有一定的特殊性，学校里比较普遍的以族缘为纽带的同学会、以地缘划分的同乡会活动，促使同族相亲，同乡相聚，也难免会助长某种狭隘民族意识的滋长。

2 新疆少数民族大学生国家认同意识较弱的原因分析

2.1 经济相对落后

少数民族地区的经济往往比较落后，缺乏民主政治观念。新疆历史上长期以自给自足游牧经济和农耕经济为主，人们靠天吃饭，民众缺乏维护公共利益的基本动力。虽然新中国成立以后，新疆进行了大规模和影响深远的民主改革以及社会主义改造，新疆发生了翻天覆地的变化，为新疆发展民主政治和培养公民的国家意识创造了条件。但是，从全国范围内来看，新疆少数民族地区的经济发展还远远落后于全国平均水平，物质决定意识，一些少数民族大学生由于公民意识和国家意识缺乏，不能很好地处理民族利益与国家利益的关系。

2.2 民族意识影响

新疆是一个多民族地区，不同民族间由于利益纠纷而导致民族矛盾应该不足为奇。即使存在民族矛盾也要强调民族成员是国家的组成部分，不同民族只有把不同的民族意识融合到更高层次的公民意识之中，才能在国家的发展与强大中不断进步，突出个别民族或同一宗教信仰民族的利益，必然排斥其他民族的利益，最终导致国家意识的淡化。在当今社会，公民绝不仅仅指的是取得一国的国籍，成为一国的国民这么简单，它更多地表达了法治社会人的行为准则。因此，不能把民族意识放到国家意识之上，这样做只会使得民族隔阂和矛盾愈演愈烈。各个民族只有将国家意识放到民族意识之前，才能够对国家产生认同，维护国家和民族的尊严，让各民族共同繁荣发展。

2.3 公民教育偏差 （下转第84页）（上接第67页）

我们之前的公民教育总是给大学生灌输一些“大道理”，让他们有奉献和牺牲精神，然而却忽视了对大学生社会责任和公民权利的宣传。这样就让大学生对公民这个概念产生误解，让他们觉得作为公民就是要为国家尽义务、为社会做贡献，对权利、参与、决策等观念较为淡漠。很多新疆的民族大学生不知道他们作为多民族国家的公民能够为地区稳定和民族团结做些什么，也不知道怎样抵抗民族分裂势力的侵蚀，他们有哪些法律上的权利。近年来，国外反华势力、民族分裂势力、宗教极端势力相互勾结，借口民族权利和民族发展，混淆公民、民族的界限，煽动宗教狂热，破坏社会稳定。

3 加强新疆少数民族大学生国家认同的对策

新疆少数民族大学生的国家认同感的培养应该需要社会各方共同努力，然而教育是培养大学生国家意识的最重要的途径。找到一条新疆少数民族大学生国家认同教育的路子，对维护国家统一、社会稳定、民族团结具有重大的意义。

3.1 加强公民意识教育，树立国家至上理念

少数民族大学生是国家的一员，是国家的公民。对国家有归属感，对社会有责任感是天经地义的。因此应该自觉维护国家主权和领土的完整，反对民族和国家分裂，维护民族尊严，保护人民生命财产。新疆少数民族大学生作为高等教育的接受者，他们具有较高的素质和修养，从整体上来看，这些大学生的思想都较为理性、健康，他们的精神面貌都较为积极、向上。他们平时非常关注改革和社会发展，他们也具有平等意识、民主意识和环保意识。对此，学校应采取多种形式培养边疆民族地区大学生的公民意识。

3.2 以维护中华民族整体利益为核心，确立国家认同的优先地位

在长期的历史发展中。边疆各民族人民深刻认识到：维护祖国统一和民族团结是各族人民的根本利益所在，各族人民只有把自己的命运同祖国的命运紧密地联系在一起，国家才能繁荣富强，个人才能得到全面的发展。各民族都要把维护祖国统一和加强民族团结作为自己的神圣职责，旗帜鲜明地维护国家利益和祖国尊严，以维护中华民族整体利益为核心，确立国家认同的优先地位。用共同的理想、信念和感情，团结凝聚各族大学生。

3.3 了解国家和边疆民族地区经济

加快边疆的经济文化发展，不断缩小同东部发达地区的整体差距、个人收入差距。对保持边疆社会政治稳定，全面建设和谐稳定的边疆意义重大。在具体工作中。要着力贯彻“以人为本”的教育理念。以人才培养质量为核心，以大学生全面成长、成才为目标，特别是要针对少数民族大学生的思想规律、心理特点，突出人文关怀，注重学生的利益诉求，着力解决大学生关注的焦点问题。逐步增强边疆民族地区大学生对于国家的向心力，增强中华民族凝聚力，筑牢国家认同基础，促进边疆稳定和发展，实现国家的长治久安。