大学生职业生涯规划教育的意义与策略思考

陆健

摘要职业生涯规划教育对大学生个体的全面成长、高校的发展、社会的和谐进步都具有重要意义。建设和完善大学生职业生涯规划教育体系，既能增强大学生的就业核心竞争力，又能帮助他们实现个人能力与社会需求的有效匹配，达到学生有市场、社会有所需的共赢局面。文章从大学生职业生涯规划教育的意义及重要性入手，结合目前高校职业生涯规划教育的现状和存在的主要问题，提出了加强大学生职业生涯规划教育，提高大学生就业能力的对策。

关键词职业生涯规划教育就业能力

通过开展大学生职业生涯辅导，可以帮助大学生树立科学的人生观、价值观和职业观，减少大学生就业的盲目性和不切实际性，增强学生主体意识。通过开展大学生职业生涯规划，可以让大学生进一步明确目标，合理进行生涯规划，从而更加有效地帮助大学生实现从理论认识到社会实践的转化，增强适应未来社会环境的能力。但是，目前我国高校当前大学生职业生涯规划教育还存在诸多问题，主要体现在以下几方面：职业生涯规划教育理念缺失；大学生自我认识能力较弱；大学生对社会环境的认识有限；大学生参与职业生涯辅导被动；职业生涯规划教育师资力量薄弱，专业化程度不高。因此，高校要建设大学生职业生涯规划的教育体系，帮助大学生实现个人的职业生涯规划，从内外两方面着手促进大学生合理职业生涯规划。

1 大学生职业生涯规划的意义

1.1 推进就业工作，促进社会和谐

开展大学生职业生涯规划，可以使大学生学会做人，学会做事，学会共处，学会发展。开展大学生职业生涯规划，可以使大学生更好地了解自己，更清楚自己的需求。对于择业有更清晰的认识，减少了麻木性，提高了针对性，从而有效推进大学生就业工作，提高就业率，让大学生学有所用，学以致用。能够安生立命，促进社会的和谐发展。

1.2 有助于大学生的职业发展与个人成长

传统的职业辅导只关注人与职位的匹配，而大学生职业生涯辅导是以人的生命历程的事业发展为核心，关心个体一生的教育、职业。良好的大学生生涯辅导是以增强大学生适应社会环境的能力为目标的。大学生职业发展规划包括三个阶段：职业准备、职业选择、职业适应。经过这三道关，大学生可以解除认知求职的心理焦虑，消除择业心理误区，使大学生就业更显主动性、理智性、应变性。

2 大学生职业生涯规划的策略

2.1 从大学生职业生涯的独特性看，大学生职业生涯规划需要具备个性化

大学生职业生涯规划是每个人根据自己的人生观、价值观、世界观，为自己实现而开展的一种独特的过程。良好的职业生涯规划源于学校系统的职业生涯的辅导。这既包括整体性的指导，也包括个性化的辅导，需要做到点面结合。譬如在职业测评过程中，根据测量的结果进行分类指导，个别的还需要单独指导，尤其是心理测量测出的有心理问题的学生。

2.2 从大学生职业生涯的发展性看，大学生职业生涯规划需要全程化

大学生给从进入学校大门到毕业离校踏入社会，他们知识在变化，思想也在变化，对自己的认识也在变化。他们的职业生涯规划也随着时间而变，随着学习而变，随着社会实践而变。因此我们需要学校给予全程化的辅导，针对不同阶段大学生的特点进行辅导。想学生所想，给学生下“及时雨”，这样大学生才能在以后的社会环境中主动调节自己以适应新的环境和新的工作。

2.3 从大学生职业生涯的社会性看，大学生职业生涯规划需要社会化

解决当前大学生就业结构性矛盾，适应后危机时代发展要求的根本途径就是要建立一个有效的大学生参与社会实践的平台。其次，搭建丰富多彩的学生业余实践平台。如配备多种多样的实验室、模拟工作坊等为学生提供各种应用知识的条件，为进一步的社会实践做准备。此外，可以通过组织丰富多彩的学生活动，如职业辅导活动月、职业教练计划、新生入学职业生涯教育讲座、职业体验日等激发大学生职业实践的热情。

2.4 从大学生职业生涯规划看，大学生职业生涯规划需要专业化

大学生职业生涯规划涵盖三块内容：职业测评、职业心理咨询、职业辅导。没有一支高素质的教师队伍，将无法实现辅导的最终目标，甚至还会误人子弟。专业化的教师可以对大学生进行系统的、科学的指导和辅导，提高学生的自我了解，注重辅导的探索功能，帮助大学生获得专业的生涯知识、技能和观念。了解社会职业变化的方向和趋势，以方便适应日新月异的社会变化。

大学生是国家宝贵的人才资源，是建设创新型国家的重要新生力量。大学生的职业生涯规划是职业生涯管理中一个新的研究课题。同时，大学生职业生涯教育是一项长期的系统工程，它在提高大学生就业竞争力以及引导大学生理性思考与规划自己的人生轨迹和发展道路等方面具有不可替代的积极作用。每一位大学生都要重视自己的职业规划，学会正确分析就业环境和自己所学专业的发展前景，力争做到在择己所爱、择己所长的同时择社会所需。此外，各高校只有建立、完善各具特色的职业生涯发展体系，不断深化职业生涯研究，做好大学生职业生涯的教育工作，才能使职业生涯教育发挥其最大的作用，引导学生更好地实现自我的成长、成才。[1]马奇柯.大学生职业生涯规划中的十大心理误区[J].中国青年研究,2005(10).

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