当代大学生突发事件外部环境研究

李靖

摘 要 近年来，受全球化背景下多元文化的影响，国内社会转型和社会变迁的急剧加速，高校的校园安全已受到挑战，校园突发事件频繁发生。国际社会的复杂形势下多种社会思潮不断地冲击，国内改革带来的社会结构分层与人们价值观念的变化所带来的影响， 大学生突发事件的外部环境正发生着重大的变化，本章从国际国内两个层次对此进行了论述。

关键词 大学生 突发事件 外部环境 影响因素

在人们传统的认识中，危机是不会发生在校园内，也不应该发生在校园内，校园一向被视为内部组织稳定性较高、外部因素侵入较少的“世外桃源”。但是近年来，由于社会转型和社会变迁的急剧加速，高校的校园安全，或因学生自身因素，或因自然因素，或因校外各种因素的介入，已受到严重的挑战，如：学生自杀、团体暴力伤害、学生集体中毒、意外伤亡或学生性骚扰事件等等。目前大学生突发事件频繁发生，究其原因是内外因综合因素作用的结果，既有大学生自身没有树立正确的“三观”的根本原因，也存在着当前复杂的国内外形势下所形成的外部环境对其产生重大的影响。本文试从外部环境这个角度，分析当代大学生突发事件的原因。

1 经济全球化视野下多元文化的影响

1.1 多元文化产生多重价值取向

多元文化给社会生活的各个领域同时树立了多种价值标准，使社会主义、集体主义价值观的主旋律受到干扰和削弱。每一种文化都是人类文明的历史积淀，有其内在的合理性和光彩照人的魅力。置身其中，价值选择和价值比较的机会大大增多，失去了一个明显的文化权威和价值评判标准。在过去高度集中的计划经济体制下，在平均主义和“大锅饭”思想的影响下，人们必须依靠所在的单位和集体才能够生存和发展，因而人们在文化上的认同可以达到一个较高的水平，对于集体主义价值观的理解和持守也具有较高的一致性。但在改革开放后，特别是在多元文化的冲击下，人们对于各种文化所内蕴的价值观缺乏必要的甄别能力，当纷繁复杂的社会生活和各种言论、行为向他们走近的时候，他们感到无比困惑与彷徨，因为他们从前总是在历史给定的价值体系中抉择自己的行为目标和行为方式，现在一些固有的目标和方式体系为多元文化冲突和社会的改革所瓦解，代之而生的是形形色色的陌生的价值目标和行为方式，导致他们在道德评价和道德选择上十分矛盾，而这时由市场经济开辟出来的人的自由、独立之路，使人们的自主意识及独立精神得到空前高扬，人们思想活动的独立性明显增强。多元文化对高校的影响，不仅体现在多元的价值观下高校管理的方方面面，还体现在对高校学生的思想冲击方面，从而导致了为了谋利罔顾学生安全的食物中毒、学生思想混乱、心理不健康导致的自杀等事件。

1.2 全球化给社会主义意识形态带来冲击和压力

多元文化背景下各种思潮、观念、思想相互激荡、交流融合，意识形态领域的斗争呈现更加复杂的特点，给大学生思想带来强大冲击。我国实行对外开放政策，国际上各种思潮必然会对我国思想领域，对人们的思想意识产生重大影响。西方敌对势力一直千方百计地以各种各样的方式和手段对我国实施“西化”、“分化”的政治图谋，企图颠覆中国共产党的领导和我国的社会主义制度。以往那种激烈对抗的冷战气氛被掩盖在经济、政治、社会、文化等各种形式的交往和活动中。意识形态领域里渗透与反渗透的斗争更加复杂。高校思想政治教育主阵地受到来自各方文化力量的挑战，包括传统的和现代的，国外的和国内的等等。意识形态领域的多样性和差异性，本质上表现为一种对立性和冲突性，这种冲突性、对立性特别是社会主义意识形态与资本主义意识形态的对立和冲突容易造成当代大学生作出错误的判断，必然产生思想上的迷茫与困惑，从而容易引发政治性突发事件。

2 市场经济条件下风险社会的形成

2.1 “风险社会”的形成

“风险社会”这一概念，是1986年德国著名社会学家乌尔里希·贝克在《风险社会》（Risk Society）一书中首次提出。贝克指出，人类面临着威胁其生存的由社会所制造的风险，西方发达国家正在从“工业社会”转向“风险社会”。风险社会是一个充满着不确定因素、个人主义日益明显、社会形态发生本质变化的社会，我们当代人正生活在文明的火山口上，高风险是现代社会的典型特征之一。在贝克看来，风险社会是一个灾难性的社会，但风险并不是一种突然降临到人类社会中的灾难，它是人类自己决策和行为的结果。随着现代尖端科学的出现，以及人类在追求现代化进程中对外部世界的征服和改造，使人类社会面临着许多无法预知的风险。世界被抛入到偶然性的锅中，它将来会变成什么模样，甚至它是否还能存在下去，人们都很难预测了。因为，我们的未来很大程度上取决我们现在的选择，所以在这种复杂多变的社会中，世界观、价值观和人生观还没形成的高校大学生很难对现在作出正确的选择，也把握不住自己的未来和前途，也就丧失了人生理想的信心。这些必然对高校大学生的世界观、人生观、价值观和行为方式产生重大影响，尤其会导致青年学生价值观的冲突和紊乱，从而诱发高校大学生突发事件的产生。

2.2 现代大众传媒冲击下信息碎片的激荡

信息化是当今世界发展的一个必然趋势。随着科学技术的迅猛发展，社会科技化和科技社会化的进一步的形成，中国必然进入一个信息社会。作为信息传送载体的大众传播媒介，通常被简称为大众传媒。现代大众传媒包括报纸、书籍、广播、电台、电视台、互联网、计算机网络等，它随着经济的发展和人们生活水平的提高，在大众具备了倾听、欣赏和享受大众传媒的物质基础之后，得到了迅速发展。另一方面，大众传媒所提供的信息和内容从不同的角度满足了不同层次的需要，因此，以信息的流动和沟通为依托的现代大众传媒，必然对社会公众价值意识和思想观念产生极大的作用和影响。①

现代大众传媒对社会公众的影响主要体现在它决定和影响了人们价值意识建构的内容。大众传媒所带来的极为丰富的各种信息，有积极、消极和中性的性质之分，也有真实、虚假和真假混杂的可靠性之别，作为信息的接受者，人们总是根据自己的经验和信条重新理解和界定信息的价值和意义，其背景、经验、知识、意志和兴趣主导着他们对信息的选择和判断，以及对信息的需要、认同和筛选，构成其个人独特的认知系统，从而影响着人们价值意识建构的内容，使人们的思想和观念面临着“信息碎片”潮水般的冲击和激荡。②

3 高校发展与改革过程中的管理漏洞和制度缺失

3.1 高校扩招导致教学质量滑坡

在全国高校扩招的大形势下，许多高校都进入了高速发展的新阶段，但部分高校一味求快速发展，但各项硬件和软件都无法满足在校大学生快速增长的需求，在硬件上，出现了教室不够用，或许多教室没有多媒体设备；图书馆图书不齐全，自习座位少；体育设施落后质量差等，直接影响了学生的求学质量。在软件方面，首先面对的是师资力量不足的问题。其次，大学扩招让更多的高中生获得了继续深造的机会，但是也相应提高了教学的难度，学生的输出质量比以往精英教育阶段质量要低，这就导致了大学生就业难的问题。学生就业压力增大也是导致突发事件的重要因素之一。

3.2 高校管理体制的缺失

高校管理主要表现在教学、学生和后勤管理三方面。第一，教学管理是学校管理的重点，而目前高校的教学呈现“重智育，轻德育，重科技，轻人文”的状态，课程设置与以市场需求契合程度不够高，没能建立和完善适应市场需求的具有竞争优势的、合理的、优化的专业结构体系，教学方式单一，学校实习设备不足，校企合作力度不足，师生实践机会不多，因此，学生的就业能力不足，导致学生的内心迷茫，容易引发就业焦虑等心理问题，从而诱发心理危机和突发事件。第二，高校的学生培养除了课堂教学外，宿舍管理、学籍管理、心理健康教育、校园文化等学生管理工作也显得尤其重要。首先，宿舍矛盾和冲突是导致学生心理问题的重要诱因，学生在宿舍里患疾病不能得到及时治疗，学生财产在宿舍被盗，毕业生离校前在宿舍楼发泄等容易引发突发事件。其次，学生旷课、打架等违纪行为的处罚直接影响学生的学籍，对违纪学生的不当处理也会引发心理危机和各种冲突。再次，各种奖助学金的评定、贫困生扶助、各项评优、学生入党等若不能体现公平公正原则，也容易引发学生情绪不满、集体抗议。最后，学校各项校园文化活动为学生提供了展现自我的平台，但同时也增加了校园安全的隐患，容易引发暴力冲突。

第三，高校后勤管理在改革中大多走向了社会化，饭堂、环卫、宿舍热水供应、网线等后勤服务逐渐增加了浓厚的商业气息，但是，正是这种市场化的管理模式和商业性质太重的后勤管理，容易削弱学校对学生的关注程度，导致学生对饭堂饭菜质量不满投诉无门，学生食物中毒、宿舍热水供应出现问题各部门互相推脱，网线速度太慢引发学生不满等问题充斥着学生的各项后勤管理环节，从而容易引发各类突发事件。