小议教育中继承与变革的关系

韦建琨

摘 要 教育中的继承与变革具有差异性，这是教育中的继承和变革本身具有的特征，与此同时教育也具备同一性：这主要表现在教育的价值取向上和外在功能上。由此推论出教育中的继承与变革存在统一性的特征，因此得出教育就是在继承中变革，在变革中继承的教育。

关键词 教育 继承 变革

0 引言

时间与空间是作为生命个体存在于人世的重要维度，任何事务一旦放入这两个维度当中进行思考就会“发生”很多奇妙的、有意思的变化。教育中的继承与变革正是这样一个值得探讨的有意义的话题。在教育中的继承和变革，我们应该如何看待它们的关系呢？

1 继承与变革的含义

通过查阅汉典网，得出继承和变革的字意。继承：（1）按照法律或遵照遗嘱接受死者的财产、职务、头衔、地位等；（2）继续做前人未完成的事业。①变革：指的是对本质的改变，多指制度和法度而言。②看来，继承和变革当初主要是法律上的用法，延用到其他领域则继承便是对未竞的事务在时间维度上继续进行下去，变革则是对事务进行根本性改变。

对教育而言，继承，指的是要对教育当中仍值得继续做的进行下去；变革，就是要对教育当中内容、方法和手段、教育的价值取向等进行本质性的变革。

2 在继承中变革，在变革中继承的教育

教育中的继承和变革又是存在怎样的关系呢？在笔者看来应该从教育中的继承与变革之间存在的差异性和同一性进行分析才有助于分析教育中的继承与变革的关系。

2.1 教育中的继承与变革的差异性

有继承，这说明在教育中是有历史性的遗留供我们选择，供我们继续不断地发扬其作用。有变革，这说明的是教育中已经存在一些不适合当前发展需要的事务，这些事务可能是历史遗留的，也可能是当前存在的，亟待做出一些调整使之能够良性运转，为社会的发展、人类的生存提供良好运转的可能。

所以教育中继承与变革从根本上而言是不兼容的，既然变革是要对事物来一个本质性上的变革，就意味着对原来的东西来一个彻底的变更，不留下旧事物根本的东西，否则便不是变革，这便是教育中的继承与变革之间存在差异的重要原因。

2.2 教育中的继承与变革的同一性

尽管教育中的继承和变革在根本上有如此大的差异，但是这并不影响到两者具有同一性，它们的同一性主要表现在价值取向和它们的外在功能上。

（1）在价值取向上，教育中的继承与变革具有同一性。从教育自身的发展来说，继承什么？变革什么？为什么我们选择了继承这样的东西，为什么要做出这样的变革？这是一个价值选择的问题，我想这是和我们所处的社会环境和人类的生存状况有关，因为它们决定了我们生存的价值选择。所以两者的统一点在于为了促进人类社会更好地发展。教育上的继承和变革，分解下来，可以分为对教育价值取向上、教育内容、教育方法和手段上继承与发展。但是，在教育中，无论是继承还是变革，都是要符合人的身心发展规律和社会发展规律为前提。这也是两者的统一点，所以教育是在继承中变革，在变革中继承，不断地发展下去。

（2）教育的继承与变革在外在功能上具有同一性。从教育外在的功能来说，教育本身具有的最大的特征就是保守性，其最主要的功能就是传授人类优秀的文化知识。这就是教育的继承，但是同时教育也具有一定的变革功能，拿我国20世纪初的救国运动来说，教育在唤醒国民心智上起到了一定的作用。比如五四运动的产生以及其后的轰轰烈烈的发展和教育是分不开的。因此，从教育的功能而言，其表现出继承与变革的特征。

由于教育中的继承和发展的价值取向都是一致的，这决定教育的外在功能上出现了教育在继承和发展中的一致，这也隐约中表现出了教育的统一性，即教育中的继承中暗含着变革，教育中的变革包含着继承。

2.3 统一性：教育中的继承中暗含着变革，教育中的变革包含着继承

从时间轴而言，在教育中无论是继承还是变革，都是指向教育的未来，无论是对教育内容，还是对教育方法，还是对教育的价值取向的继承或者是变革，均是对教育的过去需要做处理，这是两者的统一的特征，在这时间的指向性上是具有一致性的。

教育中的继承，指的是对教育传统中的东西进行继承，所谓教育传统，在丁钢看来教育传统“是指民族教育中的民族精神，诸如反映民族教育的基本特征，教育价值观念和教育旨趣与倾向等，”③而“抽象的教育传统本身是从具体的传统教育中概括出来”④“传统教育通常是有着比较具体的指向，比如某种教育思想学说，某种教育制度等等。”因此对教育传统的继承也包含着对传统教育的继承，那么，教育中的继承，就包含着对某种教育学说、教育制度的继承，也包含着这些教育观念、教育旨趣和倾向等的继承。而教育中的变革往往就是先从教育中的观念、教育学说、教育价值取向上的变革，如果没有观念上、思想上的指导，教育中的变革是无法进行的。因此，我们可以说教育中的继承是隐含着教育中的变革的。

另一方面，教育中的变革包含着对教育中的继承。教育之所以是教育正是因为教育自诞生之日开始便决定了其具备继承的特征，而为了适应时代的发展和需要，它必须做出变革。但是无论哪种教育中的变革，都不可能彻底推翻前有的教育传统或传统教育中的痕迹，在变革的过程中这些变革后的项目或内容是直接或间接地与原有的项目或内容发生着联系的。教育中的变革不可能是空中楼阁，也不可能是“空穴来风”类的变革。教育中的变革就是让教育接近现代化，而教育的现代和教育的传统在根本上是相容相通的。⑤为什么这样说呢？因为“教育改革就是要把教育传统和教育现实进行最有效的整合。”⑥因此，从这一方面来说教育的变革本身就已经包含着教育中的继承。

综上所述，教育就是在继承中变革，在变革中继承的教育。