3Dsmax课程在透视课程群中的地位和教学特色

李博 关跃

摘 要 伴随着我国高职高专开设专业的与时俱进，很多高职专业的教学内容体系和课程的构建都面临调整的问题。为了更好的提高教学效率，更有效的整合教学资源，对课程群的研究在高职教育教学研究探索中显得尤为重要。本文以高职电脑美术设计专业的透视课程群中的3dsmax课程为例，就其教学特色和地位两方面论述，以期探寻提升教学成效的良方。

关键词 高职电脑美术设计专业 透视课程群 3ds max

中图分类号：G423文献标识码：A

Status and Teaching Characteristics of 3Dsmax

Course in Perspective Course Group

LI Bo, GUAN Yue

(Tieling Normal College, Tieling, Liaoning 112000)

Abstract With the opening of China's Higher professional times, many vocational and professional education programs building content system are facing adjustment problems. In order to better improve teaching efficiency and more effective integration of teaching resources, course group study to explore teaching and research in vocational education is particularly important. In this paper, computer art design vocational course group in the perspective 3dsmax courses, for example, teaching characteristics and status of its two aspects are discussed, with a view to explore the effectiveness of teaching to enhance the recipe.

Key words vocational computer art design; perspective course group; 3ds max

随着我国高等教育的不断发展，高职高专增设的专业也是呈现层出不穷的态势。很多高职院校的教学内容体系和课程的构建，都在与时俱进中面临着各种各样的问题。如何调整教学内容和课程，成为教改和教研中的热点问题。针对教学改革和教学内容体系调整，来构建合理高效的课程体系是教改和教研的重要任务。课程群就是为完善同一施教对象的认知结构，而将本专业或跨专业培养方案中若干门在知识、方法、问题等方面有逻辑联系的课程加以整合而成的课程体系。本文以高职电脑美术设计专业的透视课程群中的3ds max课程为例， 对3ds max课程在透视课程群中的地位和教学特色加以论述，以探求进一步提升教学成效的有效途径。

1 高职电脑美术设计专业的透视课程群

从1980年初建立职业大学到现在，我国高职教育已经走过了30多年的发展历程。以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系，是我国高职教育的重要特点。透视学是研究在平面上再现空间感、立体感的方法和科学。透视学是美术类本科教育的基础课程。在整个美术教学的发展历程中, 它一直都是非常重要的学科。在电脑美术设计专业的课程体系中，围绕透视学建立的透视课程群（如图1），主要包括：《透视学》、《手绘效果图》、《施工与材料》、《3D MAX效果图》、《毕业设计》等五门课程。透视课程群的研究围绕“一个中心，三个方向”（以透视学为中心，兼顾透视学的深化、扩展和实践三个方向的内容。注重理论教学，加强实践教学模块的建设及实习实训）的基本思路来构建。

2 3dsmax课程在透视课程群中的地位

3ds max课程在整个透视课程群中起到承前启后的关键作用，max可以在计算机的虚拟世界里唤起学生对《透视学》知识的回顾。其直观性、多样性和良好的可操控性，对于学生温故而知新起到了非常至关重要的作用。《手绘效果图》为max提供学生设计之初的创意，max课程也为学生实现效果图制作，提供强大完美的技术支持。Max课程的建模材质贴图的教学内容能够使学生在《施工与材料》所掌握的知识基础上，对材料效果更有效的进行选取和设计，从而使得整个学习过程的各大环节有机结合，相得益彰。这将会为该专业学生在接下来的《毕业设计》课程提供最有力的技术支持。这也为实现电脑美术设计专业学生的各种设想，提供最为全面细致的帮助。可以说，3dsmax课程在透视课程群中是非常至关重要的一个环节。因此我们有理由认为，3dsmax课程应当是我国高职电脑美术设计专业的教学内容体系中的重点课程。

3 3dsmax课程的教学特色

3dsmax课程的教学特色与其软件的特点息息相关。3D Studio Max，常简称为3ds Max或MAX，是Autodesk公司开发的基于PC系统的三维动画渲染和制作软件。其前身是基于dos操作系统的3D Studio系列软件，目前的最新版本是2012。该软件的应用范围十分广泛，广告、影视、工业设计、建筑设计、多媒体制作、游戏、辅助教学以及工程可视化等领域,均有3dsmax的功劳。不进入此，拥有强大功能的3DS MAX还被广泛地应用于电视及娱乐业中。尤其值得一提的是，国内发展的相对比较成熟的建筑效果图和建筑动画制作中，3DS MAX的使用率更是占据了绝对的优势。在高校的教学内容体系中，3dsmax更是一门实践性很强的课程，它既要求学习者对模型创建具备熟练的操作技能和经验，又要求使用者对材质灯光以及后期特效等知识能够较好地掌握和应用，而这些知识和技能之间更是有机关联着的。只有系统的掌握来3dsmax的知识，才能有效运用该工具软件进行设计制作，在计算机的虚拟世界里创建出梦想的场景和具有惊人程度的真实感。因此，我们在安排课程教学时，要特别注意课堂讲解、操作演示与学生实训练习的结合，注意在实际教学时对理论知识和实践技能的形成加以指导和帮助，使二者相协调，更好地让学生掌握知识，根据学生今后的岗位特征和社会对该专业大多数操作人员的需求，在保障必备专业知识的基础上，重点突出实际动手能力的培养，花大力气提高学生实践和创造能力，鼓励学生自主设计，并讨论设计方案的可实施性。引导学生在已掌握的知识基础上，进行融会贯通，形成良好的习惯。

由此，我们不难看出，3dsmax的最大特色，是它能非常有效的将透视课程群中的其他课程知识熔于一炉，更好的为实现课程群总体目标而提供有力保障。该课程能够使整个课程群各个环节实现真正意义的有机结合，是各门课程相互协调过程中众多环节里的至关重要的一部分。

4 展望3dsmax课程的未来

从1996年autodesk公司推出第一个3D Studio软件至今，经历了十四个版本和多次大幅度的技术更新，该软件的发展潜力和应用范围经历了数十年的历练和全球各行各业无数的用户的验证。这期间，autodesk公司的3dsmax也为广大用户提供了不可估量的帮助与贡献。

应该说，3dsmax课程也是我国高职电脑美术设计专业的教学内容体系中的重点课程。它是较早进入我国大学课堂的利用三维空间造型的工具软件性质的课程之一。通常来讲，该课程教学目的都是使学生具备在计算机虚拟的三维空间中运用max软件提供的工具进行造型的能力。众多高校专业的教学科目之中，不乏有3dsmax课程的身影。诸如工业生产、机械制造、环境规划、装饰设计、动画制作、游戏开发以及影视制作等专业，都会涉及该课程。

尤其是在当前，3dsmax课程也随着高等教育的发展，深入到各相关专业的教学体系之中。并且和其它相关课程产生更多的关联。Max的前景就如同它的内涵一样，无限宽广。

参考文献

[1] 杨松崧.浅谈透视教学的改革新法.齐齐哈尔大学学报,2007.9.

[2] 付卫东.3DSMAX介入透视教学初探.装饰,2006.4.

[3] 申国霞,常鑫.《3D MAX》课程教学的改进与实践.科技教育,2009(8).