打造园所文化 提升办园品味

赵越

实验幼儿园始建于1953年，是我市规模最大的一所国办园。在几十年的发展历程中，实验幼儿园无论是在园所建设、事业规模，还是在教育教学改革、素质教育实践等方面，都取得了令人称羡的成绩。但是，随着社会各项事业的迅猛发展，教育改革的不断深化，人民群众对优质教育资源需求的不断提高，幼儿园的发展面临着很多的问题与矛盾、困惑与无奈。尤其是近年来，我园充分认识到园所文化建设的重要性，在分析了我园的现状后，挖掘、提炼幼儿园的文化底蕴，以制度文化建设为保障，物质文化建设为依托，精神文化建设为重点，行为文化建设为目的，开展了一系列的园所文化建设活动，从而不断提升办园品味。

一、营造自然、开放的物质文化

校园环境是幼儿园的重要隐形教育者，它潜移默化地影响着园内的每一位幼儿。为此，我园积极完善设施设备，建有室外大型游乐组合2个、跳跳床1个、沙水池1个、种植园1个，室内建有大型淘气堡1组，每班都按照省级示范园标准配齐配全了教学、生活设备，为幼儿提供游戏、学习、锻炼、生活的安全场所。同时，我园利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境，这里的每一面墙壁都经过教师的精心设计,每一个角落都体现着教师的教育思想：公共走廊以艺术、民俗、体育为主题，又融合了教师与幼儿的作品，在展示知识性内容的同时，展示了教师与幼儿的技艺；每个班级门口的两侧设置了每月主题活动、家长园地、幼儿作品展示、幼儿活动近况等版块，及时更换，让家长了解班级的各项活动及幼儿的近期发展；活动区根据幼儿发展的需要和认知水平，选设了角色游戏区、表演区、建构区、美工区、益智区、图书区、科学区、自然观察区等，并随幼儿发展水平、季节变换和每月主题教育内容及时更换操作材料和图书。另外，校园音响系统也在不断优化中，在幼儿入园、离园时间播放轻松欢快、与季节相符的轻音乐或儿歌，营造健康、和谐的文化氛围。

二、营造科学、规范的制度文化

我园始终为幼儿和教师的身心健康发展提供制度保障。通过教代会制定并实施了多项符合本园实际的、科学规范的管理制度与措施，设立了与各岗位相配套的工作职责，做到目标到人，责任到位，进而形成了事事有人管、人人为幼儿园发展尽心尽力的良好氛围。我们立足本园园情先后制定并实施了《教师行为规范十应十忌》、《黑河市实验幼儿园职业道德规范细则》、《黑河市实验幼儿园教职工奖惩细则》和《实验幼儿园管理、服务、教育三十条承诺》等多项制度，从而在制度上规范了教职工的一日行为。同时，充分发挥党支部、工会、团支部及家长学校的作用，实行民主管理、民主监督，达到了民主化、制度化、人性化的管理。

三、营造赏识、激励的精神文化

我园坚持师德师风一票否决制，利用一切有利契机，完善教师师德行为，以身边事教育身边人，从而营造出融洽、和谐的氛围。积极发挥团员、党员的先锋模范作用，开展丰富多彩的工会活动，使幼儿园成为每个教工的精神家园。我园还注重教师的专业化发展，积极参加市教育局和教研院组织的培训活动；坚持每周一次的教研活动，活动形式逐渐从园里组织大家共同学习研讨转向由基层教师主持来自于一线的问题，更具体更有效；坚持每学期一项教学技能考核，督促教师不断提高八大技能；坚持每周一次的集体备课和备课组成员互相听课、评课制度；与市区各小学交流，针对幼小衔接的内容与方式进行了研讨；积极申报和开展省市级规划办和教育学会的课题， “十一五”期间申报的各级各类课题均已结题；注重积累，善于总结，我园编辑并经黑龙江省教育出版社出版了《幼儿园职初培训手册》和《幼儿教师一得集》。

四、营造高尚、和谐的行为文化

首先，通过各种活动使教职工的言行举止符合社会主义道德标准，有强烈的爱国精神和高尚、文明、规范的言行习惯；营造和谐的人际关系，形成良好的人文环境，发扬团结协作、甘于奉献的优良园风，培养教师严谨求实的治学精神和一丝不苟、精益求精的工作态度，形成幼儿园以育人为本、教师以爱为魂、幼儿以全面发展为目的的良好风气；加强团队建设，形成“园辱我辱，园荣我荣”的意识，教育职工随时随地自觉维护幼儿园的声誉，积极为幼儿园的发展出谋划策，充分调动教职工的主观能动性，把个人目标和团队目标合二为一，精诚团结，谋求幼儿园的稳步快速发展。其次，通过一日常规活动和主题教育活动，培养幼儿良好的个性品德和行为习惯。我园坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为引领，遵循“回归天性、发展个性、展现人性、塑造完整儿童”的办园理念，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，建立科学合理的一日生活常规，坚持以游戏为基本活动，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习，关注个别差异，做好幼儿的观察记录和评价（每学期每名幼儿各一本观察记录和评价手册），培养幼儿正确的道德意识、良好的行为习惯与非智力因素，促进每个儿童富有个性的发展。

打造园所文化，提升办园品味，是幼儿园可持续发展、提高核心竞争力的有效途径。作为实验幼儿园的一分子，我们有义不容辞承担起培育园所文化的责任。有了优秀的园所文化做载体，办好人民满意的幼儿教育才能真正落到实处。

（责任编辑付淑霞）