坚守专业信念成功突围

王爱胜

我新近又结识了几位高人，有著名的信息学金牌教练，也有出道很早的特级教师，有没名没声的技术高手，还有为学科教学默默探索实践的教师。先是在交流中不断惊叹，后是私下不免心生几分敬意，再就多次感悟所谓“脊梁”的真正意义，有很多的脊梁在支撑我们的学科、我们的课程。课程的脊梁不都是因繁华的教学水平家喻户晓，更是对专业信念的执著坚守；学科的脊梁不都是单纯的学术名声在外，更是对专业发展的成功突围。

● 专业坚守需要信念

其实，任何一种技术、文化，乃至文明，都有它的发生、发展与消亡，当下存在与否不是它的价值，唯有其成长的过程才是意义。首先，学科的存在不应是依赖考试的与否；然后，专业的发展不是依赖评价的高低。生物等这样的学科也经历过高考考与不考的磨炼，英语的考试也并不是由来就有或者一直辉煌的，何况信息技术这样的新学科、小学科呢？

从业，就要爱业，这是最基本的职业理念，专业认同是完全必要的最基本心理需求。我们都要有坚守专业的信念。

很早认识却长时间不曾联络的一位远方的同仁，再次联络的时候，他居然已经成为当地的名师，谈起业务发现他与刚参加工作时的稚嫩反差太大了。对现在的成绩，他谦虚地说，就是“用时间熬的”。这种很通俗的说法，就是说坚守着专业的信念的他，没有让时间消耗自己，而是让时间铸就成长。

还有一位爱写故事的教师，她坚持写教育故事已十年了，这又是时间的功劳。十年是什么概念？人们常说“一年适应岗位，二三年熟悉业务，四五年成为骨干，六七年成为学科带头人，八九年成为学术专业人才”，这虽是一种广泛的说法，但是十年可以做什么呢？弹指一挥之间，这位曾经的新教师理所当然地成了一位硕果累累的专业人才，单从积累的这一摞摞的经验可以看出，她已经走了一段发展的必由之路：电脑技术工、课堂教师到富有创造能力的学科教育者。

不用举太多的例子，回到我们每个人自己各色各异的生活爱好去看信念坚持的意义。一直坚持着自己信念的，或者成就了书法，或者成就了摄影，或者成就了诗歌，或者成就了收藏……别说，王世镶或是马未都也正是用时间来守住了他们“玩”的信念。所以，有什么爱好都可以，只是要坚守住自己的信念，才能让时光打造出靓丽的风景。

信息技术教学是很困难的一项工作，也具有最复杂的学科内容，但并不是无趣的。我们可以找到它区别于其他学科的，供我们一起把玩的最有价值的信念：有趣。迅速的发展变化其实是很有趣的，技术的高深多变也是很有趣的，学生的狂热追逐其实也很有趣……甚至，不被重视的时候才能让你我更有空间让它变得更有趣。数学很受重视吧？可是很多教师已经成为天天解题的工具，他们很多人亲口说不如我们有趣，他们的大压力使得职业倦怠也很严重了。不过，也有很多数学教师自己也找到了数学的有趣，他们在与师生解题的对抗中出生入死、沙场点兵，这些人也是依赖一种法宝：专业信念。

信念不一定是宏大的愿望，如“有趣感”、“成就感”等这样的认识也都属于专业信念的细微成分，接受它、爱护它、发展它也能让它成长为最持久的专业信念。坚守专业信念其实很容易，并且不用着急，就是在时光流逝中积累从业的精髓，感受从业的乐趣。

● 专业突围需要力量

水流才能不腐，一潭至清不动的是死水，更无鱼。江河水流，大海浪奔，这里才能有鱼儿生焉，才有渔者行焉。克服矛盾产生不断发展的动力。专业发展是需要矛盾的，有矛盾才有专业的提高与进步。不论是技术、技巧还是思想，都在困苦中反复地思考、尝试、体验、总结与提高。

从业，就一定有发展，只是快慢的不同而已。我们需要不过快但也不能太慢的发展。太快了可能是急功近利，后劲不足，形成平台；可是太慢了可能停滞不前，甚至无所事事，形成瓶颈。无论是平台还是瓶颈，这都像围墙一样挡住你我专业发展的道路，难有任飞的天空、凭跃的海洋。

我认识一个最近正在迅速成长的教师，他原本只是喜欢阅读别人的经验，再用之自己的课堂。后面偶尔写篇文章，还是写后束之高阁，像是陈年酿酒似的。后来，发表文章也是一年不讲篇数，只求质量，但是渐渐其水准却日见高明。其突出的做法是很好地解决了常人所不具有的瓶颈问题解决能力，正是因为不着急往前走多少距离，而是注重走时用多大的力量。相反的，我原来也认识一个同仁，发誓一年写多少文章，多久就成长为一个“专家”，这样的计划看似很励志，但是要完成起来就会缺乏提高和发展的力量，可能要更多一些挫折磨炼才能突破局限。可见，专业的发展一定会遇到平台或瓶颈，需要向思想的深度寻求力量，从技术的高度聚合力量，用知识的广度积累力量。有了真正的业务能力，发挥了专业的创新技能，这力量才是最有效、最持久的。

信息技术涉及的内容很多，也很杂，有技术本身的软件、操作，也有教学主题的知识、素养，还有管理的秩序与策略等，诸如此类的问题都是可能产生专业发展围墙的因素。但是，更关键的是思想的围墙、信念的围墙，即由于取得的进展不明显、获得的成果不显著或者缺乏成就感或兴趣不持久，经常会因此信念动摇而失去创新创造、发展提高的力量。

因此，力量产生于信念，信念需要力量来维护。我们可以注意在细节的渗透中积蓄力量。比如，积累自己的教学案例，针对难点的突破创新，或者打造富有创新的课堂形式等，这都是积蓄专业突围的力量。这其中，既包括可见的外在成果，也包括隐性的内在修养，两者共同面对的是拥有改变的精神才有突围的机遇，富有创新的精力才有突围的力量。

坚信、坚持对专业的钟爱和享受专业的乐趣，这就是坚守专业的信念，这是一种使人向着光明前进的信念；有了信念，就能积蓄专业发展的力量，有了专业发展的力量，方能成功突破专业提升的围墙，获得更高、更广、更深的发展。

苍山点题

信念对一个人做某件事非常重要，因为内心的思想决定着方向。我非常佩服一根筋式的跋涉者，他们在通往心中圣地的路途上义无反顾，无论多大的困难仍能够风雨兼程，所以他们注定看到更多的风景。

坚守信念是事业成功最基础的心理需求。如果没有信念，必然是荒芜了心情，百无聊赖的生活与工作让人更加疲惫，更加厌倦，不仅失去对未来的希望，甚至失去对现实的应对，能被美丽迷惑，也被丑恶击倒。

有了信念，才有力量。在信念的支持下，寻找自己的力量，去驾驭行程，去调整前进的方向，去提高奔跑的速度，去感受脚步的力度，时刻拥抱旖旎的风光。我更佩服顿悟的智者，他们能够“仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故”（《周易·系辞上》），为自己、为他人、为万物寻找真理时提供巨大的力量，这些力量有意识的也有物质的，同样感召、推进我们不断突围，不断提高，不断发展。

因此，我们就可以从第一篇文章中看到那信念与力量；因此，我们就可以从第二篇文章中读到这坚守与突围；因此，我们就有了信心继续去坚守专业信念成功突围。