信息技术与环保教育整合谈

武之华

信息技术教育和环境教育都是素质教育的重要组成部分。在学校开展环境保护宣传教育是素质教育不可或缺的一部分，也是学校教育现代化水平的重要体现。为了提升素质教育的质量，笔者认为有必要将现代信息技术教育与环保教育进行整合。

一、宣传环境保护的紧迫性

环境是人类赖以生存的物质基础。但是，随着近代工业革命的开始，人类对环境的掠夺性开发，使养育自己的母亲——地球，在沉重的负担和重创下呻吟。资源耗竭、污染加剧、生态破坏、气候异常等，这一切都向人类发出了警告：大自然对我们是唯一的，却不是永远的。人类如不善待地球，这个家园将最终变为我们自己的墓地。今天，人们终于明白了，满足当代人发展的需要，决不能危及后代的需要。今天的青少年将是世界明天的主人，只有加强环境教育，使广大青少年从小培养起热爱自然、保护环境的高尚情操，才能使我们在可持续发展的道路上走下去。

二、信息技术与环保教育整合的方式

1.引导学生利用网络有目的地搜集环保资料。教师可以在专题环保活动中，指导学生利用网络搜集有关文字和图片，从而有更丰富的资料来制作环保手抄报、与同学交流等。网络资源是丰富的，可以打破时间和空间的限制，利用网络搜集整理资料，不必再为跑图书馆、查阅书山文海而发愁，同时，也会使学生体验到查阅资料的艰辛和成功后的乐趣。让学生带着问题利用互联网查询资料，是指导学生课外阅读、获取环境知识、发展智力、培养能力的一种好形式。

2.引导学生利用计算机进行有关环保教育方面的多媒体创作，并进行交流展示，提高环保意识。比如，教师可以在课堂上利用绘图工具，辅助学生进行探索与思考，使学生通过亲身体验，培养直觉思维和形象思维，发展学生的创造能力，同时也可从中发展学生计算机操作的能力。教师可以在学校组织的环保活动中，引导学生利用计算机制作作品，包括利用WORD写出小作文、利用POWERPOINT制作环保方案、利用绘图软件和FLASH制作环保宣传动画等。将这些图、文、声、像、表格、动画、视频等多种信息种类都有的学生作品拿出来展示，这样会使学生有极大的成就感，从而增强自信心，激励他们更加主动地学习。

3.引导学生利用网络开展环保话题的讨论。现在，很多学校的校园网已经开通，学生无论是在学校、在家里，还是在其它能够上网的场合，随时都可以打开学校网站，进入相关的页面进行环保主题的讨论。学生可以就一两个环境热点问题进行全校大讨论，或对以前的活动进行评价，发表观点，这样可以活跃学生的思维，提高环保意识，对浪费资源、破坏环境的现象进行鞭挞，对保护环境的人和事进行宣扬，弘扬正义，培养学生形成正确的资源观、环境观、人口观，提高学生保护环境的责任感。

4.利用网络进行环境问卷调查及统计。让学生在网上制作环境意识、环境知识调查问卷，并附有数据统计，或者将问卷调查得到的资料、数据利用计算机进行整理，将统计结果制成各种图表，以反映人们环境意识的发展变化、环境知识的了解程度。教师还可以通过填写问卷的方式，引导学生了解哪些行为是不利于环境保护的，哪些行为是有利于资源保护的，从而提高学生的环境意识，使其了解更多的环境知识。通过利用网络进行调查，还可以使统计工作量大大减少，节省了时间，拓宽了学生的知识面。另外，利用一定的网络限制措施，还可避免不良信息对学生的侵害。

三、现代信息技术与环境教育整合的价值

1.利用现代信息技术进行环境教育，有利于对学生兴趣的培养，并有助于提高环境意识（含国情意识、全球意识、环境资源意识、环境科技与经济意识、环境法制意识、人口意识、环境公德意识、环保参与意识）。比如，通过网络全面了解环保现状，讨论环保话题，交流环保意向等，这些行为都能促进学生对环保意义的认识。

2.利用现代信息技术进行环境教育，有利于发挥学生的主体作用，利于学生个性发展。这种方法可以充分发挥学生个性特长，使每个学生都能体验成功。比如，一些同学利用所学的信息技术知识，通过制作环保宣传画，提高了学习的主动性，有的同学设计环保网页，在网络上发布，得到大家的认可，自信心也大大加强了，有利于自身的发展。

3.利用现代信息技术进行环境教育，有利于学生多种能力，尤其是创造力的培养。环保本是一个较大的话题，需要有力的宣传和勤奋的实践。在这个过程中，一些富有创意的宣传画会给人留下深刻的印象，启发人们的良知，唤醒环保的意识。利用现代信息技术，有利于宣传画的制作，这些设计能有效地提高学生的创造性思维。

总之，将现代信息技术与环保教育整合，可以从多方面提高学生的环保意识，丰富学生的环保知识，发展学生个性，培养学生环保实践技能，开发学生潜能，促进学生知、情、能、行协调，这对于发展教育事业，为全面推进素质教育事业无疑具有不可替代的重要作用。

（责任编辑 冯璐）