韩国语能力等级考试之我见

郑军

摘要： 对于朝鲜语专业的学生来说，韩国语能力等级考试证书的重要性不言而喻。现今，随着就业压力的增大，出国读书学生的数量逐年上升，越来越多的学生开始执著于韩国语能力的等级考试。但是在高校韩国语专业课程日常教学活动中，对于韩国语能力等级考试涉及的内容并不是太多，因此，很多同学面对这一考试，总是感觉迷茫，无从下手复习。作者从心态、准备与应试技巧三个方面阐述自己的心得体会。

关键词： 韩国语能力等级考试备考策略应试技巧

韩国语能力等级考试是由韩国教育课程评价院主办，为评价韩国语为非母语的外国人及海外侨胞的韩国语能力而设置的考试，是周密地考虑考查目标和考查对象的特殊性而制定的具备考查体系的一种考试，考查考生现有的韩国语实力，并作为留学、就业的依据，目的是提示学习韩国语的方向，普及韩国语。

继托福、雅思调整考试政策后，韩国语能力等级考试也实施了改革，从2010年开始，更改考试英文名称，由原来的KPT（Korean Proficiency Test）改为TOPIK（Test of Proficiency In Korean）；考试等级由原来的六等级体制变为初级、中级、高级三个级别。最近几年，随着中国学生留学韩国热的兴起和在中国雨后春笋般涌现出来的韩企需要大量韩语人才的现状，报考人数不断增加。此次韩语能力等级考试进行改革，是为了更全面地评价考生的韩语水平和运用能力。

一、韩语学习及备考心态

语言学习的天性是琐碎复杂的，这就注定了语言的学习是需要耐心和毅力的，韩语也不例外。因此，我们要学会从枯燥无味的备考过程中寻找学习的乐趣，端正对能力等级考试的态度，把备考变成一种简单快乐的事情投入、体会。因此，对于能力等级考试，首先要摆正心态，没必要想象它有多么难，无端地给自己施压，要始终坚信自己一定可以通过。这样坚持下来，也许在不知不觉中，就会发现自己真的热爱学习韩语。对韩语的亲和力提高了，能力等级考试自然也就不是什么难事了。还有，建议备考战线不宜过长，以免对韩语学习产生排斥抵触心理，用三周左右的时间进行集训就可以了。

其实，在大学系统学习韩国语期间，学校开设的任何一门课都是关键，它们起着相互映衬、互补的作用。比如我院的韩语课设置较全面，有精读、语法、阅读、会话、听力、写作、民俗、文学史、口译、翻译等课程，这些课程之间存在着一定的联系与知识结构的互补，学生通过这样全面的课程学习，才能更好地学有所成。另外，参加考试的目的是考查个人的学习效果，考试通过只能证明在这段学习上考生有所提高，但还是要不断提高驾驭语言的能力。

二、等级考试准备的材料

着手准备韩国语能力等级考试的同学不难发现，中级考试的内容，是我院教材4、5、6册上出现过的；而高级考试的内容，大部分则是教材上未出现过的。这就要求我们做到心中有数，对真题认真总结归纳整理，不管是在知识储备还是在做题感觉方面都注重积累。下面以备考2012年4月份第26届高级为例，重点谈谈如何备考高级考试。

1.知识储备方面。

基本功很重要，因此建议报考高级的同学首先把我院教材5、6册上的单词和语法熟练掌握。即使在报考高级考试前，由于学校的教学进度和课程安排未能全部学完，自己也要提前预习、重点掌握。

2.历年真题方面。历年真题要合理安排，第17—21届五套真题可当做练习来做，熟悉题型，整理相关语法和高频词汇，积累常见的熟语、俗语等；第22—25四套真题当做模拟考题来做，在每天的9∶00—12∶00，即考试时间段完成，寻找考试的感觉，并发现其中存在的问题。历年的真题都是大同小异。现在，韩国语能力等级考试处于考试改革期，因此考试题型多多少少会有所变化，不可避免地每年都会有新题型出现。考生需要了解具体考试信息，了解韩国人的思维和语言习惯，学以致用，融会贯通，这样才能以不变应万变。此外，持之以恒地练习，是学好韩语的不二法则。

三、题型分解及应对策略

1.词汇。词汇量的储备至关重要。因此，词汇既是基础，又是关键。第24届高级考试题词汇部分第1—5题分别考查简单的名词、副词、拟声拟态词、形容词、动词；第10、11题考查同义词；第15题考查副词；第17、18题考查动词多义。关于词汇，别无他法，只有自己多读多记多积累，重点掌握历年真题上出现过的高频词汇，不仅要知道词性、意思，而且要掌握其使用的语言环境及单词本身所带有的感情色彩等。

2.语法。做过几套真题的同学都会发现，历年常考的语法为基本上为固定的几个，如：

等，而每套题又会有一两个新语法出现。因此建议想得高分的同学，要把真题上出现过的所有语法的所有用法都搞清楚。最好是把语法单独分类整理，如将表示原因、让步、条件、转折、递进、比较等重要逻辑关系的语法分别整理归纳在一起。在做题时，要清楚地知道为什么选这个正确答案，也要明白其余三个错误选项究竟错在哪里。其实研究真题的过程也是一个提高韩语学习能力的重要组成部分。第24届第6—9题考查的是简单的基础语法，第12—14题考查的是简单的同义语法，这些题目都是送分的题，千万不可也不能出错。当然，词汇和语法部分考查同义反义词和同义语法替换题目出现时，我们为了节省时间，可以直接看画线部分，再和各个选项做比较，一般情况下马上就可以得到正确答案。若不认识画线部分时，就可读一下句意，把各选项代入，最符合语境的那个，应该就是我们想要的正确答案。第16、27、29题考查的是成语熟语及俗语惯用型。此类生活韩国语在历年每套真题上都会出现，要做到出现过的熟语俗语都明白其含义用法，以便在考试时，快速地排除错误选项，选出正确答案。这就要求我们平时多积累。有兴趣的同学可以看一下《韩国语能力考试惯用语手册》和《韩国语实用惯用宝典》两本书，也可以上韩国语网站进行搜索查询。单词、成语部分则要看清是选正确的还是不正确的，千万不可因粗心而犯低级错误。

3.写作。等级考试中的写作部分主要分为根据题目要求进行选择的题目，组句题，填空题和作文三部分。在做选择题时主要的做题方法首先要深入语境细读题目，理解其含义，根据上下文衔接自然恰当的原则比较四个选项进而选出正确答案。可以直接看画线部分和各选项进行比照，就可得出正确答案。此类题目多为同义语法或同类惯用型的变化题目。图表题是千万不可失分的简单题目。首先要看清题目要求，是选一致的还是不一致的；而后看图表，读文章，将文字表述与图表内容对应即可。组句题，此类题目为近几届高级试题改革的典型题目，自第22届等级考试开始，此类考查题目数量减为一道，其分值为10分。这类题目的解题思路：读题目，看主题句和中心单词。理清间的关系，对其进行分组，分清句子成分的主宾谓。弄清句子各分句间的逻辑关系，以选择恰当的连接语尾。填空题，也是体现考试改革的重要题目。自第22届这两道题目的分值由15分增为20分，也彰显了此类题目的重要性，其重在考查学生的思维逻辑能力、综合分析能力和知识运用能力，可以说这两道题要得满分，绝非易事。对于这部分题目，其解题思路为通读全文，把握文章大意；重点看空前空后的句子；找出解题关键。

考生在作文部分常见的错误有：时态乱用；语法误用；搭配错误；拼写错误；中文思维。因此丢分或者低分情况比较多。考生在写作时不用写标题，而要写自己熟悉的内容并写够字数，语言要准确，句型要多变，结构要完整，段落要合理，组织要连贯，内容要扣题。文章首尾段至关重要，千万不可出现低级错误，最好引用名人名言或韩剧台词或俗语等给文章添彩。对于写作部分的备考要求同学在日常学习过程中要多读韩语文章，多使用高级词汇及高级语法，给文章增色，多积累作文素材，做到写作时得心应手、左右逢源，既培养语感又强化韩语思维，模仿特殊的固定表达，等等。作文考查内容也在不断深化改革，比较真题不难发现，第20届之前的作文均列有详细的写作提示，自第21届开始作文此类提示变为段落方向，越来越凸显对考生的创造性思维的考查，其中第24届作文要求考生创作内容为： ，重在流露出考生的真情实感，以写篇夹叙夹议类的文章为好。

4.听力。可以说四项成绩属听力变数最大。因为考生的考场心态问题，考场气氛问题，播放听力设备问题，考场周围的环境问题等因素都会不同程度地影响到听力成绩。而我们所要做的是接到第二卷后及时调整好自己，保持注意力高度集中，认真浏览前7道听力题目。因为前7道题目虽说比较简单，但由于只播放一遍，很可能有些考生会因没听清而跟不上播放进度，从而心慌，不知所措，以致影响考试心情。听力部分四个选项的内容肯定在听力原文中都会涉及，在做听力题目时，首先要认真听内容，筛选有用信息，获取核心内容，而考生要根据自己所听到的内容迅速做出判断，选出最恰当最契合题意的一个。为避免自己听完后有所遗忘，可以用平时熟悉的简单符号在选项周围及时标记。若前面一题听完，就很难判断答案以致影响浏览下一题的时间时，待播放下一题时，可以先闭目冥听，了解大意后，再与四个选项进行比较，从而作答。听力一定要把真题训练好，多听多练，寻找完全韩语的感觉，还要重点掌握听力文本中常出现的惯用表达和高频词汇等。

5.阅读。阅读能力的提高是一个循序渐进的过程，切忌临阵磨枪。仅靠临考前做一两套试卷是不够的，必须通过平时的积累，由量变产生质变。比如：每天完成一定的阅读量，可以是韩文原版小说、报纸杂志等；在阅读过程中，若遇到生词，最好不要马上求助字典，而要有意识地培养自己根据上下文判断的能力和对全文理解的能力；阅读完一篇极有意义的文章之后，可以抓住主题写出读后感。另外，建议平时多做一些阅读理解题，进行自我测试，提高理解能力。做题步骤：（1）通篇细读，把握文本核心内容。（2）仔细审题干，返回原文定位，再次阅读文章。（3）分析选项，对比原文信息，得出正确答案。根据题干和选项中的关键词及关键词的同义词返回原文定位，避免逻辑关系倒置。

四、结语

总之，韩国语能力等级考试对于朝鲜语专业学生是检验自身韩语水平，考查学生现有的韩国语实力的非常重要的考试。学生要成功地应对等级考试，就应该严格地按照大纲要求复习，平时打下扎实的语言基本功，掌握合理的应试策略。教师若能按照大纲要求有目的地在教学实践中指导学生加强韩语基本技能的训练，就会帮助学生取得事半功倍的效果。我院在每学年的5月份均会开设针对高年级学生备考韩国语能力等级考试的专题辅导课。从听力、语法、阅读、写作四个部分，由我院教学经验丰富的教师担任教学任务，帮助指导学生过级。从目前几届的考试情况来看，效果显著，学生高级通过率较高，取得了较好的成绩。