预习导航，实践本真有效的英语课堂

王军 戴萍萍 崔晓婧

● 创新整合点

（一）利用网络——鼓励自学

在填写预习方案时，教师提示学生可利用网络等资源，搜集有关美国的相关知识；利用网络等途径搜集资料，让学生将课本学习与网络学习结合，既拓宽了学生的学用渠道，丰富了学生的知识面，又培养了学生的自主学习能力以及搜集、处理信息的能力。