信息技术课程：路在前方

刘向永

本刊在上期组织了专题《信息技术课程：何去何从》，主要是从信息技术课程现状批判以及追问信息技术课程发展路向等方面入手，更多是提出了信息技术课程发展存在的问题。本期我们特别组织了专题《信息技术课程：路在前方》，试图从多视角、多层面提出信息技术课程的未来发展路向。

第一篇文章《纵论信息技术课程发展》，邀请了信息论专家钟义信教授、信息技术课程教学论专家王吉庆教授、台湾地区资讯科技课程专家吴正己教授等三位专家，从信息科学技术学科角度、台湾地区经验借鉴等不同的角度把脉课程发展问题，提出信息技术课程发展对策。

第二篇文章《信息技术课程新理论综述》，主要是对于国际上最新涌现出来的信息技术素养、计算思维、数字化素养、媒介素养等理论进行了全面的综述，试图从这些新涌现出来的理论中寻求到信息技术课程发展的新鲜动力。

第三篇文章《信息技术课程新实践》，主要是刊登了国内目前有关信息技术课程的新实践。其实，面对着信息技术课程目前的困境，许多先行者已经进行了有益的尝试。本次选登的动漫教学以及Scratch教学只是其中的代表。

路漫漫其修远兮，唯有不断的探索。信息技术课程经历了多年的发展，面临着诸多的困难。我们唯有继续向前探讨，才能够保证信息技术课程的生命力。正如吴正己教授在访谈中所说的：“面对消亡声音的逐渐上升，更应及早思考其原因及因应之道。”