熊丙奇：针对“问题学生”应探索多元教育

河南洛阳一名初中生被学校通过一场“民主投票”强迫退学的传言引发了热议和思考：对于一些“问题学生”，究竟该如何进行教育管理。对此，21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出，从受教育者个性的多样化和教育需求的多元化出发，学校应有不同的个性和特色。针对纪律意识差、屡屡违反校规的学生，应有擅长此类教育的学校以供选择。但我国目前并没有这样的学校。一方面，普通中小学的办学模式差不多；另一方面，即便存在这类学校，也容易被贴上标签。我国现存的工读学校，是专门针对“问题学生”的，孩子进去后往往会遭遇歧视。

因此，对于有各种行为偏差或问题的学生，我国有必要探索多元教育。首先可考虑赋予每所中小学办学自主权，让其能办出个性和特色；其次还需推进教育的平等发展，包括推行义务教育的均衡，同时取消某些带有歧视的教育政策、制度。让受教育者根据自身实际，选择适合自己的学校，这才是真正的因材施教。

（来源：《新京報》2012年7月16日）