隐喻与语篇连贯的建构

魏小陆，王红玲

（宿迁学院外语系，江苏 宿迁 223800）

隐喻与语篇连贯的建构

魏小陆，王红玲

（宿迁学院外语系，江苏 宿迁 223800）

隐喻在语篇中的意义推进可以建构语篇的连贯性，即本体与喻体之间的共同蕴涵或诸多喻体之间在概念层次上的密切关联可以建构语篇连贯；多个喻体从不同方面描述某一个或多个概念促成语篇连贯；隐喻自身的系统性也可以建构语篇的连贯性。

隐喻；语篇连贯；建构

一、引言

亚里士多德在其《修辞学》一书中说：“诗与文之中，比喻之为用大矣”。隐喻是无所不在的语言原则。隐喻式的语言表达频繁而系统地出现在各种语篇之中。人们为了使自己对世界的认识更深入，思维更深刻，往往需要对其在现实世界及内心世界中的经验进行提炼、加工和升华，通过更加抽象化和隐喻化的词汇语法手段的运用突显某种隐喻意义。这些隐喻性的表达反映出语言结构与现实世界以及人的认知模式之间的像似性。但长期以来隐喻一直被视为语言的附加物，是词语层次上的修辞手段，属于正常的语言偏离。随着认知语言学的兴起和发展，隐喻研究逐渐呈现动态性。莱考夫和约翰逊以体验哲学为基础，指出人们赖以思维和行动的一般概念系统从根本上讲是隐喻的，隐喻是对新生事物和抽象概念进行概念化的重要方式，是概念系统中跨认知域的投射，在结构人类经验的过程中发挥构成性作用（张沛，2004）。近年来，诸多研究者开始关注隐喻在语篇层面上的运作及其功能。语篇中的隐喻不仅是一种修辞现象和美学意义上的润饰，更是语篇组织和建构的重要手段。人们在生成和理解语篇过程中总是试图建立起篇内和篇外不同的语言和非语言项目之间的某种联系，从而获取语篇的连贯性，这一过程与隐喻在语篇层面上的运作机制相吻合。基于此，本文拟从功能语言学的角度，从隐喻如何作用于语篇连贯的建构，以期进一步丰富隐喻的理论研究，促进隐喻研究的语篇转向。

二、隐喻与语篇组织

随着功能语言学和认知语言学的兴起，人们逐渐关注隐喻对语言阐释的能动性。隐喻不仅出现在词语和句子层面上，还可以在语篇的层面上延伸，被认为是一种具有语篇组织功能的语篇策略（Liao，1999）。隐喻的语篇组织功能是语篇信息发展的要求，是语篇生成者和解读者之间互动认知过程的结果。在语篇的生成过程中，为保证语篇信息流畅性，语篇生成者要根据自身对解读者知识状态作出的假设以及解读者可能作出的反应进行合理的信息编排。在语篇的发展过程中，语篇生成者对解读者知识状态的假设就会体现在语篇的组织方式上（朱永生、苗兴伟，2001）。从语义上看，隐喻中的本体（Tenor）和喻体（Vehicle）在表层上产生的意义冲突在概念层和语境层上得以消除，从而建立起两者之间的深层语义联系。在语篇的推进过程中，这种语义联系可能形成一定的隐喻构型，从而保证隐喻性语篇组织的有序性。。即隐喻通过其概念的延伸在语篇中形成一个语篇组织的脉络，使隐喻具有建构语篇的功能。在语篇的组织过程中，语篇生成者往往利用隐喻的经济性和隐含性，使隐喻成为语篇组织中常见而且重要的手段，以促进语篇的简洁性和表达的经济性。

隐喻是一个能动的、创造性的过程，是动态与静态相结合的认知结构系统。隐喻通过两个概念领域的关联与投射帮助人们认识自身和外部的世界，即用旧的语言形式创造出新的意义，表达新的思想和感情，在语篇组织中起着十分重要的作用。张玮、张德禄（2008）从“隐喻序列”与“隐喻合并”两个角度探讨了语篇组织过程中的隐喻构型。“隐喻序列”指只含一个隐喻式的语篇组织主要依赖于同一个本体和喻体及其相关要素的排列顺序。“隐喻合并”指语篇组建于两个以上的隐喻式，在分析语篇时应重点考察来自不同隐喻式中的本体和喻体之间的对应关系如何把几个隐喻式捏合在一起。其研究指出“隐喻序列”存在于单一的隐喻式中，反映了由该隐喻式所形成的隐喻块内部本体和喻体的各种表征顺序；“隐喻合并”则体现于不同的隐喻式之间，反映了本体与喻体的不同对应方式。“隐喻序列”是“隐喻合并”的基础和局部构成，而“隐喻合并”是“隐喻序列”的延伸和联系纽带。两者的互动使得隐喻中的本体和喻体在语篇组织过程中形成了结构性的衔接关系，促进隐喻性语篇意义的推进。金娜娜、陈自力（2004）从关联理论的角度指出语篇隐喻度的增加会使语篇解读者花更少的认知努力，获得更多的认知效果。莱考夫和约翰逊认为隐喻归根到底是一种思维方式。隐喻的产生和理解与语境密切相关，其意义可以直接从语境中推导出来。这与语篇分析理论是一致的。

三、隐喻与语篇连贯的建构

隐喻是统驭语篇的因素，隐喻的连贯性和系统性能够建构语篇的连贯性，即隐喻的本体与喻体之间的共同蕴涵或诸多喻体之间在概念层次上的密切关联可以建构语篇连贯；多个喻体从不同方面描述某一个或多个概念促成语篇连贯；隐喻自身的系统性也可以构建语篇的连贯性。

（一）单隐喻中本体与喻体之间的共同蕴涵建构语篇连贯 在语篇层面上，隐喻概念可以诱发类比转移，即在语篇生成和理解过程中，喻体的某些方面以类比的方式映射到本体上，促使人们能够提取隐喻的蕴涵并运用到对普通情境的理解（苗兴伟、廖美珍，2007）。例如：

1．Time is treated as if it were something almost tangible．We budget it，save it，waste it，steal it，kill it，cut it，and account for it．We also charge for it．（Alison R．Lanier．Go－Go Americans）

2．All right，nobody＇s disrupting it．Women are free．At least，they look free．They even feel free．But in reality women in the western，industrialized world today are like the animals in a modern zoo．There are no bars．It appears that cages have been abolished．Yet in practice women are still kept in their place just as firmly as the animals are kept in their enclosures．The barriers which keep them in now are invisible．（Brigid Brophy，1966）

例1语篇建立在TIME IS A TANGIBLE OBJECT这一隐喻上。Time和a tangible object这两个概念分别是本体和喻体。“Something almost tangible”蕴涵 A TANGIBLE OBJECT CAN BE DISPOSED AT WILL这一信息。喻体意义从不同的角度被深化，即通过 budget，save，waste，steal，kill，cut，account for，charge for等词语的使用，喻体的深层意义映射到本体。这些形象、具体描绘喻体的词汇形成系统的词汇衔接，即词汇链，促进语篇解读者理解抽象的本体time，带动语篇信息的发展，促使整个语篇形成一个意义连贯的整体。例（2）语篇中含有WOMEN ARE ANIMALS这一隐喻式。在语言表层上，本体women和喻体animals之间容易 产生意 义 冲 突 ，而 通 过 “bars”，“cages”，“abolish”，“barriers”，“kept”等表示喻体具体属性的词对喻体进行描述，本体和喻体之间的像似性（The barriers which keep them in now are invisible．）激活了相关的概念域，使得语篇解读者在试图理解这一语篇意义时能进行动态的理解和认知，即读者能够感知现代西方工业社会中妇女们如现代动物园中的动物好似获得了自由，但实际上，仍然受到来自社会各方面的限制与约束（魏小陆、王红玲，2011）。该隐喻式带动了语篇信息的发展，促进语篇连贯性的建构。

上述两个例子均属于单隐喻语篇，但语篇的扩展方式不同。例（1）语篇属于“隐喻扩展型序列”，即TIME的本体表征意义被确立之后，在随后的叙述中没有出现。语篇的重点是对喻体a tangible object的详述。对喻体的扩展性详述增添了隐喻的表达效果，发挥隐喻的语篇组织功能。例（2）语篇属于“隐喻配伍型序列”，即为了突显隐喻所创造的像似性，本体women和喻体animals表征在语篇中交替出现，两者之间的类比性得以加深。语篇结构紧凑，说服力强（张玮、张德禄，2008）。

（二）诸多喻体之间在概念层次上的密切关联建构语篇连贯 Goatly（1997）指出一些较复杂的语篇往往需要多个隐喻式之间的互动（interplay）来共同构成语篇的主要结构，把整个语篇连为一体。例如：

3．男人是一种茶，是一种混杂着多种浓情和淡意的饮料，它不仅是为女人所准备，更是为了男人自己。（《西安晚报》，2004年10月10日第11版）

4．小时候 ／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头／长大后 ／乡愁是一张窄窄的船票 ／我在这头／新娘在那头 ／后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓 ／我在外头 ／母亲在里头 ／而现在 ／乡愁是一弯浅浅的海峡 ／我在这头 ／大陆在那头（余光中《乡愁》）

5．褚哲学家含馋痨地看着苏小姐，大眼珠仿佛哲学家谢林的“绝对观念”，像“手枪里弹出的子药”，险的突破眼眶，进碎眼镜。（钱钟书《围城》）

例3语篇中喻体茶和饮料共同作用于本体男人。饮料属于上义词（super－ordinate word），茶属于下义词（subordinate word）。语篇中两个喻体呈现的上下义关系有助于建立隐性衔接的隐喻网络体系，促进深层语篇连贯。例4语篇中本体乡愁对应后面邮票，船票，坟墓，海峡等四个喻体。这些喻体表层上没有直接的关联，各有不同的语义蕴涵。但深层次上，四个喻体都是作为“乡愁的媒介”（A MEDIUM OF DELIVERING NOSTALGIA）。作者远离家乡，通过与母亲的书信来往（邮票）表达对母亲的思念和爱；长大成家之后外出谋生，船票表达了对妻子（新娘）的思念；坟墓表达了作者对母亲去世感到的悲伤和思念之情；大陆与台湾之间的海峡表达了作者深深的思乡之情。喻体之间的共同蕴涵将整个语篇紧密地编织在一起，促进语篇连贯的建构。例5语篇中含有两个隐喻概念，即“大眼珠像绝对观念”，“大眼珠像手枪里弹出的子药”。“绝对观念”属于哲学领域的概念，而“子药”属于军事领域的概念。表层上，这两个隐喻概念没有任何联系。通过分析得以发现，褚慎明馋痨地盯着苏文纨时，他的眼珠子一动不动，“绝对观念”中的“静止”概念得以突显。而读过《围城》的读者都知道褚慎明是高度近视，由于长期戴眼镜，眼珠变形，突出，因此文中第二个隐喻概念中“子药”的“突出”概念得以突显。“绝对观念”表达了“大眼珠”静止的状态，而“子药”表达了“大眼珠”的形状。因此语篇中的两个隐喻概念分别从状态和形状上对本体大眼珠进行描述，促进语篇信息的发展，建构语篇连贯性。

（三）诸多隐喻共同作用于语篇连贯的建构由于概念自身的复杂性，人们借助隐喻表达来理解概念时，往往会涉及若干个隐喻表达。正如莱考夫和约翰逊（1980）提出的观点：单隐喻或单一本体、诸多喻体的运用有时无法满足语篇信息发展的需求，多个隐喻可同时出现在一个语篇空间之中，即“交织隐喻”现象。语篇中的诸多隐喻并不是孤立的，彼此存在着复杂的组织结构。正是这些复杂的组织结构促进语篇信息的连贯性。例如：

6．Some books are to be tastedi，others to be swallowedj，and some few to be chewed and digestedk；that is，some books are to be read only in partsi；others to be read，but not curiouslyj；and some few to be read wholly，and with diligence and attentionk．（Francis Bacon，Of Studies）

7．Marriage is a book of which the first chapter is written in poetry and remaining chapters in prose．（Beverley Nichols）．

8．Love is the star a man looks up to and marriage is the hole he falls into．（O＇Malley）

在例6中，根隐喻BOOKS ARE FOOD引出三个隐喻，喻体to be tasted，to be swallowed，to be chewed and digested与后续的三个本体to be read only in parts，to be read，but not curiously；to be read wholly，and with diligence and attention一一对应，形成前后相接的平行型隐喻结构。例7语篇中有三个隐喻结构。在语篇推进的过程中，本体和喻体的语义角色发生了不同程度的转换，即“隐喻迁移”现象。第一个隐喻表达充当该语篇的“主隐喻形式”（keynote metaphor），而随后从句中的隐喻形式是其“扩展的隐喻形式”（extended metaphor），即第一个隐喻表达中的喻体book的下义词the first chapter和remaining chapters分别作为后面两个隐喻表达中的本体，构成间接的“隐喻迁移”关系，从而在语篇中形成环环相扣的隐喻推进模式。例8语篇由两个隐喻表达构成。前一个隐喻表达的本体love与后一个隐喻表达的本体marriage形成百科知识中的语义对应关系，而喻体star与hole呈空间的对应关系，且其后从句中的looks up to与falls into呈方向性对应关系。显性的词汇衔接及隐性的深层语义衔接将整个语篇衔接为一个有机的整体，从而产生了连贯的整体意义。

（四）隐喻自身的系统性建构语篇连贯 束定芳（2000）认为“隐喻涉及所在领域的整个系统内部关系转移，因此，隐喻具有系统性”。隐喻自身的系统性可以理解为隐喻用法构成整个语篇单位的基调，在语篇建构的过程中，隐喻概念作为宏观命题制约着语篇中的命题内容和语言选择，通过自身概念的延伸促进语篇中形成系统的词汇衔接，促进语篇连贯的构建。也就是说隐喻可以话题的形式映射到整个语篇之中，语篇以该隐喻作为主题进行展开，隐喻语篇中所使用的语言也具有系统性。隐喻的延伸使隐喻性的表达与隐喻概念之间构成系统性的关联，进而促进语篇连贯的建构。例如：

9．①A Western style conversation between two people is like a game of tennis．②If I introduce a topic，a conversational ball，I expect you to hit it back．③ If you agree with me，I don＇t expect you simply to agree and do nothing more．④I expect you to add something－ a reason for agreeing，another example，or a remark to carry the idea further．⑤But I don＇t expect you always to agree．⑥ I am just as happy if you question me， or challenge me， or completely disagree with me．⑦Whether you agree or disagree，your response will return the ball to me．⑧And then it is my turn again．⑨I don＇t serve a new ball from my original starting line．⑩I hit your ball back again from where it has bounced，I carry your idea further，or answer your questions or objections，or challenge or question you．11○ 11And so the ball goes back and forth．（Conversational Ballgames，21世纪大学英语读写教程）

例9语篇共有11个小句，其中首句是该语篇片段的主题句，是个隐喻表达式。语篇一开始直接用隐喻手段指明“西方交谈规则”（本体）犹如“网球比赛”（喻体），即语篇作者借助人们对网球的基本经验来喻指西方的交谈规则。整个语篇围绕此主题展开。在语篇的推进过程中，隐喻自身的系统性，即“隐喻延伸”以“网球比赛”为出发点，在语篇中形成一系列与语篇的主题隐喻密切相关的词汇衔接关系，如：introduce a topic，hit back，agree，question，challenge，disagree，return the ball，serve a new ball，goes back and forth等。表层上“网球比赛”与“西方交谈规则”相去甚远，但“映射性隐喻是创造像似性的隐喻，隐喻中的本体和喻体之间潜在的像似性在映射的过程中被发现”（Indurkhya，1992），也就是说深层语义上，“网球比赛”的部分特征映射到“西方交谈规则”，语篇中的映射关系如：a ball→a topic；serve a ball→introduce a topic or an idea；hit the ball back→make a response to the topic，or a remark to carry the idea further；hit your ball back again from where it has bounced→carry your idea further，or answer your questions or objections，or challenge or question you等。隐喻贯穿于整个语篇，词汇充当隐喻的组成部分，有助于建构主题隐喻，同时主题隐喻统领的词汇衔接链条将该语篇片段紧密联系在一起，使整个语篇形成层次分明、连贯的有机整体。

四、余论

隐喻认知理论强调人的思维对思想形成过程的描述，体现语言意义构建过程中的认知机制。语言表达从一致式的选择转化到隐喻式的选择反映了人类知识水平和认知水平的提高。隐喻的理解是通过表面的矛盾性发现深层的像似性（束定芳，2000），因此隐喻使语言表达形式及意义多样化。隐喻本身可以成为一种独特的语篇组织机制而成为语篇分析的一个单独领域（廖美珍，2007）。笔者只是从隐喻对于语篇的衔接与连贯作用的角度出发，研究发现隐喻是表层与深层相结合的衔接手段，是语篇衔接与连贯的重要认知机制，为人们从认知的角度研究语篇衔接与连贯拓展新的有效途径。隐喻理论对语篇建构、生成、理解、阐释具有重要意义，但语篇的生成和解读受语言、社会、认知等诸多因素的影响，因此，隐喻在语篇层面究竟能发挥多大作用有待进一步研究。

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Metaphor and the Construction of Discourse Coherence

WEI Xiao－lu，WANG Hong－ling
（Department of Foreign Languages，Suqian College，Suqian Jiangsu，223800）

Metaphor progression in discourse can construct discourse coherence，i．e．metaphor can create discourse coherence not only by the overlapping entailments between the tenor and the vehicle or close relationship between different vehicles at conceptual level，but also by different vehicles that focus on various aspects of one concept or many concepts．Some patterns of the use of metaphors can contribute to the construction of discourse coherence as well．

metaphor；discourse coherence；construction

H315

A

1674-0882（2012）05-0080-05

2012-06-23

宿迁学院科研基金项目《隐喻视角下的语篇衔接与连贯研究》（2012KY37）；江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目《深层语篇回指解析研究》（2012SJD740052）

魏小陆（1975－），男，江苏新沂人，硕士，讲师，研究方向：认知语言学，语篇分析。

〔责任编辑 冯喜梅〕