关于阅读疗法书目编制问题的思考

黄晓鹂，王景文

(河北联合大学，唐山 063000)

“阅读治疗书目之于阅读疗法的重要性，犹如兵器谱之于中国武术，本草纲目之于中国医学那么重要”［1］。阅读治疗书目的编制是实施阅读疗法的核心与关键环节，在阅读疗法中处于一个基础而又十分重要的地位，关系到阅读疗法的效果与成败。

然而，关于阅读疗法书目编制的课题，国内相关的研究不多。有研究表明，仅有温州医学院图书馆的赵丰丰、泰山医学院宫梅玲的课题组及北京大学图书馆的王波等为数不多的学者在这方面进行了探索［2］。有鉴于此，开展阅读疗法书目编制的研究是十分必要的。

本文拟从阅读疗法书目的概念、书目类型的选定、书目编制的原则与方法三方面对阅读疗法书目编制的基本问题进行探讨，希望对阅读疗法书目编制实践有所启迪。

1 阅读疗法书目的概念与内涵

只有明确什么是阅读治疗书目，才能依据阅读疗法所针对的不同治疗对象和治疗目的，科学地选择、编制适宜的阅读治疗书目。

北京大学图书馆王波先生是国内阅读疗法研究中具有重要影响的学者。他在对阅读疗法概念、类型、属性等相关问题进行深入研究的基础上，科学地诠释了阅读治疗书目的概念，认为“阅读治疗书目就是在实施阅读治疗的过程中，针对读者的心理偏差和病症而开列的文献目录”［1］。这个概念准确地揭示了阅读治疗书目的本质属性，专指性强，具有明确的内涵与外延。

阅读治疗书目的概念不是孤立的，对它的理解不能脱离这一概念的研究基础，特别是不能脱离阅读疗法的概念。可以认为，一个完整的、全面的阅读治疗书目的概念，至少具有以下涵义:(1)编制主体。通常为实施阅读疗法的人员，主要包括心理医生、教育工作者以及具备一定心理学、医学知识的图书馆工作者。(2)接受者。既包括为了达到阅读保健与养生目的而进行阅读治疗的健康人群、亚健康人群;也包括各种类型的疾病人群。(3)揭示的对象——文献。既包括图书、期刊、报纸乃至单篇文章;也包括缩微、光盘、网上资源及影视资料等一切非印刷型资料。(4)目的与功能——预防保健、恢复身心健康。阅读疗法书目所列文献须具有“阅读治疗作用”，即通过阅读所列文献，能引起读者“共鸣、净化、平衡、暗示、领悟”，从而达到养生保健、治疗疾病、恢复身心健康的目的。

2 阅读疗法书目类型的选定

编制阅读疗法书目，首先要选定拟编制的书目类型，这需要明确阅读疗法书目的分类，而阅读疗法书目的分类与阅读疗法的分类紧密相连。在阅读疗法分类中，占主导地位的是依据阅读疗法的功能进行。阅读疗法功能主要体现在两个方面:一是辅助医学治疗的功能。即通过阅读具有“疗效”的文献，引起阅读者的“共鸣、净化、平衡、暗示、领悟”，从而达到治疗疾病，恢复身心健康的目的，而临床阅读治疗书目具有这方面的功能。二是预防和发展的功能。所谓预防，即通过阅读帮助人们调整好心理状态，预防各种心理问题或心理疾病的产生;所谓发展，即通过阅读促进人们智力水平的提高，个体人格的完善，心理能力的增强，形成健全的心理素质，具有这种作用文献的书目是发展性阅读治疗书目，也就是不针对特定的对象和病症，而对所有一般读者都具有启发作用和预防保健价值的阅读疗法书目。

“不同分类方法背后依托的是不同的阅读治疗思想，因而其开列的阅读治疗书目也各有不同”［3］。采用“二分法”，将阅读疗法分为发展性阅读疗法和临床性阅读疗法是采用较多的一种主要分类方法。与阅读疗法分类所采用的二分法相对应，阅读疗法书目主要分为发展性阅读治疗书目和临床性阅读治疗书目。因此，在我们进行阅读疗法书目编制的时候，要基于阅读治疗的对象与目的的不同，而对这两种类型的书目做恰当的选择。

3 书目编制的基本原则与方法

阅读治疗书目的编制是一项专业性、技术性、目的性很强的工作。阅读疗法书目具有特定的编制主体、接受者、编制目的与功能，具有广泛的揭示对象，这对阅读治疗书目的编制提出了基本要求:书目的编制需要由具备阅读疗法知识与实践经验的专业人员来进行;选择、编制阅读治疗书目时，需遵循“对症下书”原则，这跟常规治疗中医医生开列处方的性质是一样的［4］。

3.1 基本原则［5］

阅读治疗书目的编制应该满足典型性、一定的普遍性及较大范围适用性等基本要求。并遵循以下原则:(1)客观公正原则。古今中外，学术组织、科研机构，乃至专家学者针对不同病症开列过大量的阅读疗法书目。在编制阅读疗法书目的过程中，研究人员要以国内外相关书目编制成果为基础，客观公正地筛选出影响力较大，业界认同度高的文献。(2)专家指导原则。在一个专业分工越来越细的时代，专家的评判是更为有效和直接的评定书目方法。专家是各学科领域值得信赖的学术内行，学术影响力大。在对备选书目进行修改、调整、确定时必须重视专家的意见，以提高书目的权威性和适用性。(3)用户评价原则。阅读疗法书目是否具有阅读治疗效果，归根结底需要阅读治疗实践的检验，在研究人员与专家评定的基础上，要选择部分人群进行“疗效”评定，从而使阅读疗法书目得到更加广泛的认同。(4)开放性原则。随着社会政治、经济、文化等方面的发展变化，无论是阅读客体——阅读材料，还是阅读主体——实施阅读行为的个人都在发生着变化，这决定了阅读疗法书目具有动态性、发展性、开放性的特征。因此，随着时间的延续，阅读疗法书目将需要不断地进行修订和完善。阅读疗法书目的编制不是一劳永逸的，其编制必须遵循开放性原则。

3.2 编制方法

(1)成立书目编制研究小组。在阅读疗法书目编制工作中，人员是关键性因素。阅读疗法书目的作用与功能、编制的复杂性对人员的专业知识、学科背景、实践经验等都提出了很高的要求。因此有必要成立阅读疗法书目研究小组，小组人员可由图书馆学界、心理卫生与心理咨询界、医学及文学界有关专家学者组成。(2)确定备选书目。通过文献调研、网站调查(主要包括阅读治疗网站、心理咨询网站)等方式，了解国内外主要的阅读疗法书目，特别是重点调查国内外网络心理咨询网站。目前，诸多网络心理咨询网站都提供了大量经过实践检验的阅读疗法书目，这为阅读疗法书目的编制提供了丰富素材。综合上述调查，对阅读疗法书目进行初次评定，确定阅读疗法备选书目。(3)专家评价。某一学科领域的专家学者其知识背景专深，是该学科领域的学术权威，其对备选书目的评价意见是确定阅读疗法书目的重要参照依据。因此，在阅读疗法书目编制中，必须组成一支由相关院校心理学系、中医学系、中文系、图书馆等方面的专家组成的专家组，由其对备选书目二次进行评价、遴选，形成初选书目。(4)用户评价。用户是阅读疗法书目的使用者，也是编制阅读疗法书目的目的与归宿。阅读治疗效果如何最终要靠用户的阅读治疗实践来检验。因此，在阅读疗法书目的编制中，用户具有最大的发言权。要通过网络、问卷调查等形式，选择部分不同层面的用户作为调查对象，广泛征求广大用户的意见，对初选书目进行三次评定。(5)书目的确定。综合上述结果，确定阅读疗法书目。此外，为充分发挥阅读疗法书目的书目推荐与阅读治疗作用，还要对阅读疗法书目的编制工作进行规范，制定书目著录形式和内容的标准，充分实现阅读疗法书目的基本功能。

4 结语

尽管国内阅读疗法的实践可以追溯到夏、商、周，但自觉性的具有现代意义上的阅读疗法研究却处于非常落后的状态。国内数十篇阅读疗法研究文献多是停留在介绍西方的研究状况，或是仅限于基本知识介绍的层次。关于阅读疗法书目的研究也是少有报道。图书馆界、医学界、心理学界应积极合作，借鉴国外研究成果，依托中华民族优秀传统文化背景，结合中医学理论，开展具有中国特色的“阅读疗法书目”编制研究。国外阅读疗法发展史上一个值得重视的事实是，许多出版商为了迎合阅读疗法书目而出书。可以乐观地预见，随着阅读疗法实践在我国的日渐深入，阅读疗法书目研究一定具有更加广阔的前景。

［1］王 波.阅读疗法书目.高校图书馆工作［J］.2004，24(5):14－15.

［2］吴笑兰.我国高校图书馆“阅读疗法书目”建设［J］.图书情报研究.2010，3(4):29 －34.

［3］［4］王 波.阅读疗法的类型［J］.大学图书馆学报.2004，(6):47 －53.

［5］陈书梅.儿童情绪疗愈绘本解题书目［Z］.台湾:台湾大学图书资讯学系，2008:6－12.