基于高职校园教学设备特殊性的安全管理

刘广义，韩立新

基于高职校园教学设备特殊性的安全管理

刘广义，韩立新

（天津工程职业技术学院，天津市 300280）

校园设备安全管理水平是整个学院管理水平、办学水平和教育市场竞争能力的重要标志之一。校园设备安全管理是高职院校内部后勤管理的重点，是高职院校教学秩序安全运行的保证，是高职院校持续发展，不断提高办学能力的前提和基础。

高职校园；设备；教学设备；安全管理；实习实训

高职院校和一般高等院校的重要区别在于更为重视学生群体实践能力的培养，而实践能力的获得必然要有实践环节和环境，就拿天津工程职业技术学院来说就具有：钻井实训基地、机电实训基地、多媒体实训基地、物流实训基地、造价实训基地、机房车工车间、化学实验室、系列画室等多个实践场所，而每一个场所的构成均离不开各种专业实践设备。除此之外，高职院校还具有一般院校所必须的后勤管理设备，比如整个校园的电力系统设备、供热供水系统设备等，这一系列设备不仅是整个高职院校教学正常运行的基本条件，更是高职院校不可或缺的发展硬件支撑。

一、设备安全管理是各行各业无处不在的长期工作

任何一个企业存在的目的，都是为了就是获得收益，进而使收益最大化，当然这个收益必须是合法获得的。从经济学角度来看，企业的一切经营管理活动也是紧紧围绕着提高经济效益这个中心进行的，提高企业的经济效益，简单地说，一方面是增加产品产量，提高劳动生产效益；另一方面是减少消耗，降低生产成本，在这一系列的管理活动中，设备管理占有特别突出的地位。对于一个企业来说，设备安全管理是其提高收益的前提和基础。

（一）设备安全管理是企业提高产品质量的重要因素

加强设备管理是提高质量、增产增收的重要手段。因此党和政府多次提出贯彻国务院《设备管理条例》，加强设备管理一定要与企业开展双增双节活动相结合，应用现代技术，开展技术创新，确保设备有良好的运转状态；对于新设备要充分发挥其先进性能，保持高的设备利用率，预防和发现设备故障隐患，创造更大的经济效益；对于老设备要通过技术改造和更新，改善和提高装备素质，增强设备性能，延长设备使用寿命，从而达到提高效益的目的。

（二）设备安全管理是企业提高劳动生产率的物质基础

企业内部多数人是围绕设备工作的。要提高这些人的工作效率，前提是要提高设备生产效率、减少设备故障、提高设备利用率。在企业的生产经营活动中，设备管理的主要任务是为企业提供优良而又经济的技术装备，使企业的生产经营活动建立在最佳的物质技术基础之上，保证生产经营顺利进行，以确保企业提高产品质量，提高生产效率，增加花色品种，降低生产成本，进行安全文明生产，从而使企业获得最高经济效益。企业根据市场需求和市场预测，决定进行产品的生产经营活动。在产品的设计、试制、加工、销售和售后服务等全过程的生产经营活动中，无不体现出设备管理的重要性。为赢得和占领市场，降低生产成本，节约资源，生产出满足用户需求、为企业创造最大经济效益的高质量的产品，设备管理是保证。设备管理水平是企业的管理水平、生产发展水平和市场竞争能力的重要标志之一。

（三）设备安全管理是企业不断进行产品创新的前提保证

古人云“工欲善其事，必先利其器”，开发生产先进产品，必须建立在企业具备先进设备及良好的管理水平之上。若疏于管理，用先进设备生产一般产品，会使生产成本增加，失去市场竞争能力，造成极大的浪费；有的先进设备带病运转，缺零少件，拆东墙补西墙，不能发挥全部设备的效能，降低了设备利用率；有的设备损坏，停机停产，企业虽有先进的设备，不但没有发挥出优势，反而由于设备价高，运转费用大，成为沉重的包袱，致使企业债台高筑，生产经营步履维艰。而一些设备管理好的企业，虽然没有国外的先进装备，由于管理水平高，设备运转状态良好、效率高，一样能生产出高质量的产品，市场竞争能力强，企业效益也稳步增长。

（四）设备安全管理是企业实施整个安全生产工作的核心内容

安全生产是企业搞好生产经营的前提，没有安全生产，一切工作都可能是无用之功。所以从中央到地方各级政府和部门，无不强调安全生产，紧抓常抓安全生产。安全生产是强制性的，是必须无条件服从的，企业的任何生产经营活动都必须建立在安全生产的基础之上。根据有关安全事故的统计，除去个别人为因素，80%以上的安全事故是设备不安全因素造成的，特别是一些压力容器、动力运转设备、电器设备等管理不好则更是事故的隐患。要确保安全生产，必须有运转良好的设备，而良好的设备管理，也就消除了大多数事故隐患，杜绝了大多数安全事故的发生。国家的发展离不开安全稳定的社会秩序，企业的发展离不开安全的生产环境，作为

二、高职校园教学设备管理特殊性的具体分析

高职校园整体工作而言，教学工作是中心，所以学校开展一切工作必须围绕这个主题，把其作为学校全部工作的目的和归宿。具体教学过程中，由于高职院校的人才培养目标的特殊性，所以必然在教学实施的过程中会采用不同与一般高等教育的教学方法和模式。他除了是一般的高等教育以外，更是职业教育，即以培养高级技术型人才为培养目标，高职院校的学生在校期间可以做到顶岗实习，输送的毕业生要能够迅速融入职业角色，缩短适应期间。这些特殊性的客观存在就必然要求高职校园中不仅要具有一般高等院校所具备的普通教育手段，更应该具备适应不同专业的实习实训教育基地。天津工程职业技术学院自建校以来所培养的技术人才包括石油工程、地质勘察、化工、造价、计算机软件、网络、会计、物流、金融保险、环艺、建立、应用电子、机电等多个专业领域，每一个专业的教育过程不仅需要理论教学，更需要实践教学，天津工程职业技术学院为多个专业设置了校内实习实训基地，化工专业有化学实验室为依托的实训基地；物流专业建立了以沙盘为依托的实训室；石油工程专业有石油钻井、泥浆等多个仿真模拟训练室；环艺专业有以画室为依托的实训基地；软件专业有多媒体机房实训基地；机电专业更是有万能表实训室、加工车间等等多个实训基地，这些实习实训基地都是由多个专业设备精心搭配组建，既满足了学生进行实践教育的目的又满足了学校不断提高办学水平的要求。

当然，实习实训基地越丰富，高职学院的教育构成就会越合理，理论和实践结合的转化过程就更加畅通，但是，一个不争事实——学校所承担的教学设备风险就更大。

一个具有良好社会功能的高职校园必须坚持安全第一的教育理念。一个学校安全工作如何，必然会影响学校的整个工作体系，校园发生安全事故总要或多或少造成经济损失和伤亡，还要花费一定的人力、物力、财力和时间去处理。此外，由于安全事故的影响，教职员工人心不稳，出勤难以保证，工作难以进行，这也是无法估量的损失。由此可见，设备安全管理是提高整个学院整体工作水平的前提和基础，没有教学设备安全就没有学校教学的稳定秩序。但是也应看到，教学设备安全毕竟不等于教学水平，教学设备安全工作上去了并不等于教学水平就能提高。事实证明教学水平与教学设备安全管理是高职学院的两项根本性任务。辩证法的两点论与重点论的辩证关系原理要求学校领导在教学工作与教学设备安全工作中必须坚持两手抓，两手都要硬的工作方法，要以安全保教学，以教学促安全，不能顾此失彼，也不能厚此薄彼。摆不正两者之间的关系，教学水平一时上去了，设备安全方面出了问题，也会前功尽弃；只抓设备安全，不抓教学水平提高，学校没有办学实力，设备安全管理也不会搞好。正确理解与掌握教学设备安全与教学的辩证关系，反对只见局部、不见整体，只见树木、不见森林，把教学设备安全与教学工作完全割裂开来的片面的孤立的观点。特别是在当前市场经济的新形势下，必须克服教学设备安全工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的错误思想，树立“一切为安全工作让路，一切为安全工作服务”的观念，坚持教学设备安全管理为天，安全至上，把“安全第一，预防为主”的方针落到实处，从而保证学校教学秩序的健康发展。

三、提高高职校园教学设备安全管理水平的几点思考

设备管理是对设备寿命周期全过程的管理，包括选择设备、正确使用设备、维护修理设备以及更新改造设备全过程的管理工作。在高职校园中的设备管理也是如此，但又由于高职院校的设备的特殊性，所以设备安全管理工作的中心是围绕实习实训设备的安全管理开展的。

（一）加强实习实训设备的规划与采购管理

随着社会的进步和发展，科学技术是第一生产力的衡量标准愈发明晰，就企业技术进步和资质管理对企业设备装备水平方面也提出了更高的要求。目前我国推行的一般企业绩效评评议指标参考标准中“技术装备更新水平”，就是主要考察企业的技术装备情况、设备利用情况，把水平分为A、B、C、D、E五个等级，考核内容主要有：设备先进水平、设备利用率及技术投入水平3个方面。编制装备规划应充分考虑设备社会化配置，以提高专业配套的机械化施工能力和技术水平、提高企业整体市场竞争能力为目的，满足企业施工资质标准要求为目标，逐步形成专用设备和通用设备的合理比例、设备合理梯次分布和可持续发展的装备体系。对于高职院校而言，他虽不是一般意义上的企业，但是设备安全管理层面上，他不仅要考虑一般企业对于设备的要求标准，更要有针对性的进行设备安全管理。

高职院校以培养高级技能型人才为教育目标，所以，加强实习实训设备规划管理工作的重要性不言而喻。正是因为实习实训设备水平是构成一个高职学院核心竞争力的主要内容之一，实习实训基地专业设备的采购就是支持高职学院教育水平的基础。实习实训设备规划布局是合理配置学校实践教学的依据，对学校资产、教育成本和效益及学校长期发展具有重要的影响。

加强实习实训设备采购管理，必须强化实习实训设备采购制度，因地制宜设计设备采购原则。就拿天津工程职业技术学院多媒体教学设备采购来说，学院中的计算机系统处于公共应用场合，使用人员繁杂，应用软件种类也多，随时都有可能遭受病毒的侵害，很容易引起计算机系统崩溃。多媒体教室计算机系统中使用硬盘保护卡，但这种方式会导致系统不允许教师自行完成软件的增删。在实际使用中，因为使用多媒体教室的教师多，所用软件或课件各不相同，像一些制图软件就需要不同的运行环境，有时甚至对同一软件的版本也有不同要求，教师会提出频繁对系统卸载保护的要求，管理人员疲于应付，而教师也因为使用不便对该方式意见很大。以前，一个笔记本电脑和台式机的差价悬殊，所以多媒体教室都是使用台式机。但是现在笔记本和台式机的差价也越来越小，如果全校有100个多媒体教室则需要额外添置100台电脑，以每台计算机4000元计算则为40万元，但学校采购办公设备时如果考虑到教学的特殊性，将这40万用于补齐将老师的办公电脑由台式机改为笔记本的差价，老师上课时自带笔记本电脑，笔记本电脑的维护由老师自己负责，由使用者自行安装软件。管理多媒体教室的老师不用管理电脑的软硬件问题，只需要维护好投影仪即可保证正常教学，如果能再额外购置一批便携式投影仪，老师上课自带笔记本，则多媒体教室的数量扩充也更容易，这不仅无形中避免了不必要的设备采购浪费，而且还可以使现有设备资源得到高效的运用。

（二）严格执行实习实训设备的安全管理制度

相对于一般设备的管理，实训实习基地设备的管理是个更让人头疼的问题，因为使用的对象是全体学生，所以管理也涉及的问题也是多种多样的。由于人员限制，往往都是一个老师管理多个实训教室，其中大部分实训教室中都配置有固定的实训设备和台式电脑。教学过程中设备的使用率很高，而且频繁开关极易损坏，一旦设备出现硬件问题，需要找生产厂家的专业维修人员进行修理，修理过程严重耽误教学。为了解决这些问题，制定全面有效地设备安全管理制度是杜绝隐患的最为有效的措施，在设备安全管理过程中要严格遵循设备安全管理制度。

实习实训设备的安全管理工作包括调研、选型、安装、调试与人员的培训工作制度，加强这方面的工作将为以后的设备使用与维护奠定基础，特别是实习实训室管理人员的培训是这些设备能否发挥其最佳效能的关键。实习实训室管理中专业技术的涉及面较为广泛，因此，必须有计划地对管理人员进行技术培训。抓紧理论知识和专业知识的学习，还要针对实习实训室管理人员不同的业务水平与接受能力，灵活采取短期业务强化与平时训练相结合的学习方式，使实习实训管理人员的技术能得到提高，确保实习实训教室的管理工作更好地为教学服务。例如，由于很多实习实训室的设备都配有电源开关或是远红外遥控器，时间久了使用中的耗损会引起按键接触不良等现象，在教学过程中开机时，需要按键时间稍长才能开机。有些老师在开机时，按下键后以为设备没有开。就重复按开机键，引起教学设备在短时间内多次启动，造成不必要的损害。这就需要对于使用管理人员进行开关机制度考核

在设备检修维护上要实行“三严”。

实习实训设备的使用效率是很高的，往往一个班一个专业上完课，管理人员没有时间检修设备使用情况，另一个班另一个专业的学生已经进入教室等待教师进行现场传授，这就为设备安全管理慢下了隐患，为了杜绝这种事故风险的存在，就要求实习实训室的管理人员要认真履行日常实习实训室设备维护保养检查制度，日常维护保养是管理人员每天的例行保养，内容主要包括上课前后认真检查、擦试实习实训设备各个部位和注油保养，使设备经常保持润滑清洁，班中设备发生故障，及时给予排除，并认真做好交接班记录。授课教师也要做到按照安全操作规范进行实践授课。不同专业教师使用实训设备时也要做好交接班记录，及时发现问题及时处理，不把设备隐患移交下一班，最大限度地减少和杜绝人为的操作和设备事故的发生。对于特殊实训设备的使用坚持持证上岗制度。要加大教育培训力度，使操作者熟悉和掌握所有设备的性能，结构以及操作维护保养技术，达到三好（用好、管好、保养好设备）、四会（会使用、会保养、会检查、会排除故障）。对于精密、复杂和关键的实训实习设备要指定专人掌握、实行持证上岗。高职学院要逐步健全各种实习实训设备管理制度，做到从制度实施、检查到考核日清月结，把执行制度的好坏作为奖惩的重要条件。坚持对一般教学设备事故按“三不放过”的原则处理，即事故原因不清不放过、责任者未受到教育不放过、没有采取防范措施不放过。

（三）加强实习实训设备的使用周期与维修管理

随着高职教育改革工作的进一步深化，高职教育中实践教学的比重不断增加，实习实训设备投入越来越多、设备使用费在教学经费中也是逐年增加。如何使实习实训设备资源得到合理配置，充分发挥其效力——加强实习实训设备安全管理，把设备作为一种有形资产，按照教学规律、企业用人需求规律及学生成才规律去进行设备使用，提高实习实训设备的使用效率，是高职院校十分关心和认真探索的问题。但是一个学校的教学经费是有限的，所以实习实训设备维修费用的控制与考核也不容忽视。

降低教学设备维修费用的途径很多，应因地制宜。建议从如下几个方面着手：（1）加强教学设备的维护保养，杜绝以修代保、缺项维护等不良现象，树立维护重视修理的观念：（2）适时检修，争取修理的最佳时机；（3）加强检修管理，做到保安全、保教学、保质量、保费用；（4）加强教学设备管理培训工作，不断提高实习实训室工作人员的设备维护技能，不断采用新技术提高设备维修水平；（5）大力推行改造性教学设备维修；（6）做好备件修旧利废工作，充分利用资源等。合理确定教学设备维修费用的控制指标，应结合各个学院的设备状况、教学专业、历史数据、课时负荷等因素综合考虑、科学预测，在执行中进行跟踪、评估、不断完善。考核指标的下达应与设备检修计划相结合，考核周期也应结合教学设备检修实际来制定。教学设备运转一定的周期后还要进行大修，大修费在设备管理中也是一项重要的支出，设备管理抓得好，设备大修理周期就可以延长，大修理费用在整个设备生命周期内对生产成本的影响，所占的比重就可以下降，从而为降低整个学校的办学成本打下基础。

结语

教学设备安全管理是以教学设备为管理对象，追求教学设备的综合效率，通过一系列措施，对教学设备的物质运用和价值使用进行科学的安全的设备管理工作，从如何作好规划、设计起到制造、采购、使用、维护、修理、改造、报废的全过程的管理，提高社会效益和教学水平，是教学设备安全管理的中心任务。加强高职校园的教学设备管理，关键是要加强领导，解放思想，按照“三个代表”与时俱进的要求，以人为本，充分调动教学设备管理人员积极性．实现体制和制度创新，推进管理创新，同时搞好教学设备规划与采购管理，教学设备使用、维护、维修管理制度健全，进而提高教学设备综合管理水平，以适应时代发展的需要，增强高职院校的教育实力，提高整个高职院校的教育水平。

［1］王卫兵．浅谈加强对企业设备管理的几点建议［J］．魅力中国，2009，（25）．

Discussion on Ca mpus Teaching Equip ment Saf ety Management with Special Requir ement in HVC

LIU Guang－yi，HAN Li－xin

（Tianjin Engineering Technology College，Tianjin，300280 China）

The level of campus equip ment safety management，marking the general level of college management and educational operation，as well as the college＇s competitiveness in education market，is the key part of HVCs＇internal logistics management，the guarantee of a safe teaching order，and the premise and foundation of HVCs＇sustainable develop ment and continuous i mprovement of educational capacity．

higher vocational colleges；equip ment；teaching equip ment；safety management；inter nship and practical training

G717

A

1673－582X（2012）02－0037－05

2011－11－15

刘广义（1963－），男，天津市人，天津工程职业技术学院总务处主任；

韩立新（1972－），女，河北省人，天津工程职业技术学院科研处从事科研管理工作；副教授。