独立院校公共体育课程教学质量评价指标体系的研究

□ 李祥慧 李 楠(电子科技大学成都学院 四川 成都 610000)

1、前言

独立学院是指普通高等学校创办的或附属于普通高校的、具有制度创新内容和新的运行机制的二级学院，与普通高等院校不同，其有着自身的办学体制，管理体制以及筹资体制。独立学院公共体育作为一门以学生全面发展关系密切的课程，近年来越发受到学院领导乃至国家教育部的重视。但其教学仍然存在着一些问题，影响着课程质量的提高，因此，本文根据独立院校公共体育课程特点，以人文关怀理念作为出发点，建立独立院校公共体育课程教学质量评价指标体系，以科学地指导教学质量的提高，为独立院校公共体育课程的开展提高理论依据。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

本文以电子科技大学成都学院公共体育课程的教学为研究对象。

2.2、研究方法

2.2.1、文献资料法：通过多种形式查阅和搜独立院校公共体育课程的相关资料，了解相关研究现状。

2.2.2、问卷调查法：通过设计两轮专家调查问卷发放给有关专家、学者，共发放120份，回收118份，回收率98.33%。

2.2.3、层次分析法：采用层次分析法对指标权重进行计算。

2.2.4、数据统计法：运用spss软件对收集所得的相关数据进行分析处理。

3、研究结果与分析

3.1、递增层次结构的建立及指标确定

分析问题所包含的因素及其相互关系，将有关的各个因素按照不同的属性自上而下地分解成若干层次，同一层次的诸因素从属于上一层的因素或对上层因素有影响，同时又支配下一层的因素或受下一层因素的作用。

通过查阅大量的参考文献，咨询相关专家，根据独立院校公共体育课程的教学要求，本文以独立院校公共体育课程教学质量作为目标层，以“教学内容与目标、教学方法与手段、教学态度、教学效果、人文关怀”5项作为中间层及一级指标，下属若干二级指标，将之以问卷的形式发放有关专家进行指标筛选，最终确定二级指标18项。

3.2、指标权重的确定

本文运用层次分析法确定指标权重，具体步骤为：

1、构建两两比较判断矩阵；

2、采用方根法进行权重计算；

3、一致性检验。

通过计算，最终确定独立院校公共体育课程教学质量评价各指标权重见表1。

表1：独立院校公共体育课程教学质量评价指标权重

3.3、独立院校公共体育课程教学质量评价标准及综合评价

本文设5级评价制，每项二级指标根据完成情况设5个等级：完全符合为5分，符合为4分，一般为3分，较不符合为2分，不符合为1分。通过对每项指标进行打分，计算最终的综合得分，其计算方式为：

①计算各一级指标得分，公式如下：

式中，Ai为一级指标得分，Bi为二级指标得分，Bw为二级指标权重。

②计算综合得分，公式如下：

式中，F为综合得分，Ai为一级指标得分，Aw为一级指标权重。

综合得分最高分为5分，最低分为0分，根据综合得分，本文将独立院校公共体育课程教学质量分5个等级进行评价，见表2。

表2：独立院校公共体育课程教学质量评价指标体系综合评价标准

3.4、独立院校公共体育课程教学质量评价指标体系的相关问题

3.4.1、教学方法与手段的创新及合理选择，是提高教学质量的关键所在

根据独立院校公共体育课程教学质量评价指标权重，可看出在所有的一级指标中，教学方法与手段是权重最高的，也是对最终教学质量的评价影响最大的，而在这项的下属指标中，又以“注重教学方法的新颖性，多种教学方法、手段结合，教学方法设计合理、手段选择得当”两项的权重最高。因此，可以说，教学方法与手段的创新及合理选择，是提高教学质量的关键所在。要在日常的教学过程中，注意教学方法手段的创新，根据学生的实际情况来选择合理的教学方法与手段，这也是当今教学现代化和学生在教学过程中的主体性所决定的。

3.4.2、人文关怀理念的引入，是提高教学质量需重视的因素

人文关怀理念的贯彻是学校育人的必然要求，也是重要前提和必须要求的方面。虽然在独立院校公共体育课程教学质量评价指标体系中，人文关怀理念的权重并不高，但与“教学内容与目标、教学方法与手段、教学态度、教学效果”这些传统教学里所必须的要素相比，人文关怀作为一个新兴理念，容易被教学者所忽视，或者无从下手进行贯彻。从这一点上来说，为了彻底贯彻教育目的，满足时代需求，必须重视人文关怀理念，要多学习相关知识，并有所准备的进行。

4、结论

独立院校公共体育课程教学质量评价指标体系以公共体育课程教学质量为目标层，以教学内容与目标、教学方法与手段、教学态度、教学效果、人文关怀”5项作为中间层及一级指标，下属二级指标18项。其中教学方法与手段的创新及合理选择是提高教学质量最重要的一项因素，而人文关怀是最需要得到重视的一项因素。而教学质量的提高需要以评价指标体系为指导，根据评价结果有所针对性地进行。

[1]付成君,张典英.独立学院公共体育教学中面临的困境及对策研究[J].师范学院学报,2010年11月第29卷第11期:151-152.

[2]朱志敏.论体育教学中的人文关怀[J].当代体育科技,2011年05期.

[3]赵涛主编.管理学常用方法[M].天津:天津大学出版社,2006,7.