毕业设计网站在高职毕业设计指导中的应用*

韦静

（柳州城市职业学院，广西 柳州 545000）

毕业设计网站在高职毕业设计指导中的应用*

韦静

（柳州城市职业学院，广西 柳州 545000）

毕业设计是培养学生综合运用所学的知识与技能来解决实际问题的重要环节。针对目前高职生毕业设计的诸多问题，本文搭建了一个毕业设计网站，利用现代网络技术便捷、快速、效率的优势，对学生的毕业设计进行指导、监控与管理，并收到了良好的效果。

毕业设计网站；高职生；毕业设计

一、高职生毕业设计的现状及存在的问题

1.高职生毕业设计（论文）的现状

目前，许多高职院校都采用毕业设计（论文）（以下统称毕业设计）这一方式来检验学生的综合素质与能力。毕业设计是培养学生综合运用所学的知识与技能来解决实际问题的重要环节。通过这一过程，提高学生独立分析、解决问题以及创新的能力，并达到考核学生综合能力的目的。然而，目前高职学生毕业论文内容空洞、东拼西凑、泛泛而谈、剽窃抄袭现象严重，许多人将其原因归结为管理工作不到位、指导教师的水平不高和责任心不强、学生基础差而且不重视等。这样的分析虽有一定道理，但过于简单和片面，因此，我们从以下几个角度来分析问题的根源。

2.高职生毕业设计存在的问题

（1）论文“学术性”观念偏重

许多高职生的毕业论文在目标、选题、撰写等方面，仍未摆脱学科本位的论文标准，强调毕业论文对学生科研能力的训练，讲究毕业论文的学术性、理论性。而高职院校在培养学生的过程中，应是以就业为导向组织教学活动，培养具有职业能力的学生。这就要求学生在指导教师的指导下，结合毕业实习，在进行相应的实践操作之后完成毕业设计任务。

（2）学校不开设论文指导相关课程，学生无从下手

在诸多院校的课程设置中，并没有开设论文写作课程，而是直接让高职生们直接进行毕业设计的写作。虽然有指导教师的指导，但是许多学生仍然无从下手，并寄希望于指导教师，导致过度依赖，能写出有独立见解的论文的学生极少。

（3）毕业设计与实习同时，学生异地实习，难以兼顾

目前，许多高职院校都安排学生在第三年进行实习，许多用人单位也要求学生能提前上岗，这就使得毕业设计环节难以展开。一方面，学生多分散在外地实习，距离太远，难以与指导教师交流。如若实习中途返校与老师交流，不仅耗费人力物力，也会影响学生的实习。另一方面，如若让指导教师前往实习单位进行指导，不但影响教师在校的教学任务，而且时间紧促，难以达到预期的指导效果。

（4）论文答辩形式与评分机制有待完善

现在，论文答辩的形式采用的是在校答辩，学校要求学生在规定时间前返校参加论文答辩。这与学生的实习、就业发生冲突，让学生陷入两难的境地。而论文答辩的成绩，由答辩委员会决定，答辩小组的教师们仅依据最终形成的论文进行考核，不能完成跟踪学生的毕业设计过程式考核。这样的评分机制，难以对学生的综合素质进行客观的评定。

二、毕业设计网站的作用

针对目前高职毕业设计指导中出现的诸多问题,寻求一套行之有效的解决途径势在必行。因此，我们设计了“毕业设计网络课程开发与研究”这一研究课题，并利用现代网络技术便捷、快速、效率的优势，搭建了一个毕业设计网站。本网站的关键在于对校外实习学生毕业设计进度的掌控，便于指导教师及时进行指导。实习学生通过网络访问毕业设计网站，自主更新维护个人相关信息，不仅极大地减轻了指导教师的工作量，也保证了信息的准确性和时效性。同时，利用系统提供的信息发布、留言系统、论坛等功能，系辅导员、毕业设计指导教师、工作站教师及学院层面都可以和学生直接进行交流，提高了工作效率。另外，通过建立完善的毕业设计数据库，可以及时统计各种相关数据，对学院的档案收集、质量评估有很大的贡献。

经过两年的试运行，毕业设计网站已逐步走上轨道。据使用过本网站的学生与教师所提交的114份调查表数据显示，师生们都普遍反映良好，如表所示。

本网站主要包含以下几个板块：（1）通知提醒。发布毕业设计管理规范、实施细则等重要通知，提醒学生完成各项任务的截止日期等。（2）毕业设计实施流程图。针对学校没有论文指导课程，学生对论文无从下手的问题，网站设计了一个直观简洁的图例，用以解析整个毕业设计的过程，提醒学生在写作论文过程中应注意的细节及事项。（3）毕业设计概览。提供优秀毕业设计范文、毕业设计案例教程、论文写作指导演示文稿等供学生学习、体会。（4）毕业论文工作管理。毕业设计的档案模板、成绩汇总、选题统计等都在此完成。（5）论坛。在论坛上所有的老师和同学都可以随时登录论坛发帖，对各种焦点问题发表自己的见解和看法，这种透明化、大众化的方式更有利于问题的快速解决。每一个学生的论文完成进度与过程都会在论坛上详细体现，从选题、开题报告到论文一稿、二稿直至终稿都会提交到网站上，指导教师会在学生提交的帖子上进行回复与指导。

毕业设计的整个过程，除答辩以外，都在网站上完成。初期，学生自己制定毕业设计进度，然后提交开题报告，教师在网上进行评阅，通过后才能进入下一个环节。中期，学生网上提交初稿并汇报设计情况，教师通过检查工作进度，了解毕业设计工作中存在的问题，并指导学生共同解决问题。后期，指导教师可检查各项工作的完成情况，对进度缓慢的学生根据实际情况提出改进意见，督促学生按进度完成毕业设计任务。

毕业设计网站为学生与指导教师提供了一个沟通与交流的平台，缩短了毕业指导在时间与空间上的距离，非常有效地提高了毕业设计的效率，有效地避免了学生在实习单位和学校之间来回奔波之苦。毕业设计指导网站的建设，是实现毕业设计现代化、信息化的一个重要环节。

三、依托毕业设计网站指导毕业设计的利与弊

1.毕业设计网站的优点

（1）以学生为主体，充分调动学生的主动性

依托毕业设计网站指导高职生的毕业设计是建构主义理论的完美体现。建构主义强调以学生为主体，教师发挥组织、指导、促进作用，利用情景、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的积极性、主动性，最终完成对知识的建构。在毕业设计网站上，学生能随时提出问题，讨论所关注的话题，自由参与各种讨论，宽松自由的环境让学生的积极主动性大大提升。网络的便捷性，使得学生不需要长时间等待便能得到指导教师的回复与指导，极大地提高了学习效率。通过网络，教师可全面审阅学生的书面材料，指导学生形成正确的表达思路，能充分调动学生学习的主动性与积极性。

（2）重视动态发展过程，转变观念

毕业设计网站这一平台，可以展现出学生主动、协作、探索式的学习过程，对教学过程起到了追踪、监控、指导、检测的作用，转变了以往只重结果、忽略过程的思想。网上指导便于教师掌握学生毕业设计的进度和质量，可考察学生掌握和运用知识的能力以及学生的工作态度。学生在毕业设计过程中每一阶段的思想变化、论文成稿都可以显示在网站上，这些材料可为答辩委员在评分过程中提供有利依据，改变以往仅依靠论文终稿进行评分的单一评分机制。

（3）教学资料完整，利于统计，不易丢失

在高职高专院校人才培养工作水平评估中，毕业设计教学环节是教学资料检查的重点之一。这就要求在平时的工作过程中，必须养成良好的资料收集与整理习惯。而在我们的网站上，学生的毕业设计进度表、开题报告、论文一稿、二稿、终稿、毕业设计成绩以及指导教师的指导记录表等等，都必须提交在毕业设计网站上，这些珍贵的一手资料，不会因为硬件的损坏而丢失，能够长时间地完整保存。

（4）便于指导、监控、追踪

由于网络的普及，学生与教师可以随时随地找到网络，从而在毕业设计网站上提问、讨论、上传，为指导教师进行论文指导提供了便利，提高了工作效率，同时也方便了在外实习的学生。院级监控部门、系部可以随时登陆网站进行监控、追踪、评价，从而免掉了指导教师填写各种追踪表格的繁冗环节，简化工作程序。

2.毕业设计网站的弊端

（1）在网站上进行论文上传、下载、发帖等操作需要一定的计算机实操能力，部分学生因接触电脑较少，在操作上遇到一定困难。虽然学校开设了计算机基础课程，学生都能在课堂上进行计算机实操演练，但是由于部分高职生来自农村，家庭困难，买不起电脑，计算机操作的机会较少，所以仍然有小部分学生在毕业设计网站上操作时遇到困难。

（2）由于网络、服务器等因素，偶尔造成网站崩溃或网页不可打开、上传附件失败等错误，使得生生、师生之间的交流受到阻碍，进而延误了论文进度。因此，毕业设计网站是否能正常运作，必须要求有一个稳定的网络环境和性能良好的服务器，以及固定的网络管理员进行定期维护与管理。在我们统计的调查数据中，有33.3%的被调查者认为亟需改进网站功能。这就意味着只有加大投入，才能保证毕业设计网站的正常运行与不断完善。

（3）由于网站的开放性与透明化，抄袭、模仿现象时有发生。因为高职生的基础较差，逻辑思维、语言表达能力相对较弱，所以他们当中不少人的学习兴趣不浓，也没有养成良好的学习习惯。这就难以避免有人在进行毕业设计时发生抄袭、模仿的行为。针对这一现象，不仅需要指导教师在思想上对学生进行教育、引导，还应鼓励学生组成毕业设计小组，互相帮助、学习、鼓励，共同合作完成毕业设计中的项目。在这样的良性环境中，可以增强学生的合作意识与能力，也可以避免不负责任的抄袭、模仿现象。

四、对毕业设计网站的展望

毕业设计网站在我院运行以来，很好地实现了对学生的指导、监控与管理，也满足了数据采集的需求。这几年的数据积累，为相关部门制定教学规划提供了材料支持。毕业设计网站的建立，让毕业设计的教学、评估体系逐渐完善，毕业设计的质量也稳步提高。我们仍然需要不断完善网站，把毕业设计工作与高职人才培养目标统一起来，促使各部门都重视毕业设计工作，提高人才培养质量。☉

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(编辑：杨馥红)

G434

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1673-8454(2012)11-0073-03

广西高校优秀人才资助计划“毕业设计（论文）网络课程开发与研究”（批文号：桂教人[2009]53号-58）。