如何加强本科毕业论文的指导——以家具设计与工程专业为例

吴 燕

(南京林业大学家具与工业设计学院，南京 210037)

一、家具设计与工程专业的人才培养目标

家具设计与工程专业培养目标是具备家具设计与制造的基础理论知识和应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事家具设计与制造、室内装饰、教学和科研工作的高级研究及应用型人才。也就是说，学生不但要掌握专业基础知识和生产工程原理、管理知识等，而且还要具有极强的动手实践能力，把专业知识与生产实践紧密结合，使学生毕业后能学以致用。

二、本科毕业论文普遍存在的问题

(一)对专业现状认识不清

很多学生不了解专业的发展现状，不清楚专业的现实要求，在知识的结构上认识不够清晰，对专业的发展形势认识模糊。

(二)缺少创新性观点

本科学生在做论文时缺少自己的观点，不能紧跟经济发展的形势，无法满足企业发展的要求，论文所体现的设计风格和理念陈旧，过多引用旧的设计模式，创新性不足。

(三)设计理念狭窄

学生在设计中缺少与相关专业知识的融合，把设计理念固化在单一的专业模式上，不能拓宽设计风格和设计理念，使专业的知识不能有效的和其他领域相结合。

三、本科毕业论文存在问题的原因

(一)专业实践能力不强

目前一些高校的专业培养更多地注重学生对知识的掌握，大量的书本知识没有及时在实践中得以检验，知识对于学生来说只是概念性的掌握。有些专业基础薄弱，缺少和相关企业的紧密联系，学生缺少具体实践的锻练，以至于对企业的发展情况及设计的形式缺乏足够的认识和了解。

(二)缺少对学科研究的探讨

由于本科学生研究起点较低，缺少参加国际、国内学术研讨会的机会，造成学科信息闭塞，无法及时了解到学科研究的前沿问题，达不到知识的随时更新。

(三)观念过于封闭

由于学生把大量的精力投入到本学科的研究中，而没有注意其他学科的发展，忽视了学科与学科之间的联系和合作，因而无法利用其他学科的知识和设备等资源，从而限制了自身的研究范围，使毕业论文研究的内容在知识上和思想上过于局限。

四、加强本科毕业论文指导的途径

家具的设计在不同的时期有不同的风格，所以在人才培养的知识结构上就必须把握时代的主题，联系时代的特点，随着社会的发展一定要在设计风格和技术上有所改变和创新。首先要时刻关注企业的生产现状，充分利用企业的生产条件设计相应的家具风格，提高企业的资源利用率。其次要加强家具设计的国际化。随着经济的全球化发展，世界各国的文化交流日益频繁，不同的设计理念相互融合，家具设计上体现了不同国家和地区的文化底蕴，因此人才培养必须了解国际的经济发展趋势。再次设计要紧跟现代化的节奏。传统的设计理念已经逐渐淡出人们的视野，现代人对家具设计要求在于简单与舒适，注重精神上的放松和享受。所以，教师应结合实际对家具设计与工程专业的本科论文进行科学指导。

(一)确立合理的论文选题

指导老师应该注意本科毕业论文的选题，一个好的选题可以成就一篇高质量的论文。对于本科生来说较好的选题应具备以下几个方面。

1.重视论文选题的创新

根据专业培养的实际情况，要注意培养学生选择难易适中、紧扣学科发展前沿的课题。选题的准确与否是做好论文的关键所在，论文的主题和方向可以体现出一篇论文的价值，学生应以学科知识为基础，敢于提出自己的新观点。创新是时代发展的灵魂，毕业论文选题要充分地体现当前学科的发展水平，指导教师只有帮助学生确立了创新性的研究课题，才能为做好本科毕业论文走出关键的一步。

2.根据学生的研究兴趣确定选题

教师在指导学生进行毕业论文选题时，要引导学生选取自己感兴趣的课题。学生对课题感兴趣与否，直接影响着学生的科学思维和研究态度。只有确立了学生感兴趣的论文题目，才能够充分发掘学生自身的创造能力，学生才能紧靠学科的前沿问题去考虑研究目标和把握研究方向。

3.鼓励学生参与教师的科研课题

本科学生科研起点低，无法掌握学科前沿成果，指导老师可以让学生参与教师的科研课题，使他们及时掌握专业的研究动态，提高学生的研究起点，从而确立科学合理的论文选题。

(二)树立严谨的学术态度

毕业论文的写作水平固然与学生自身的能力密切相关，但是教师的指导也在其中起着极其重要的作用。作为一名论文指导老师，应该以敏锐的视角、清晰的思路、严谨的治学态度、良好的学术道德来影响学生、教诲学生。

近几年来，部分高校对毕业论文质量不够重视，教师疏于指导，学生疲于应付，本科毕业论文的整体质量下滑，进而流于形式［1-4］。教师应以自己严谨的治学态度来影响学生，使其对学术保持敬重的心态，明白毕业论文的意义所在.

(三)进行正确的文献检索

科学研究立足于资料与事实，论文设计的第一步就是要搜集资料，然后通过观察、试验和调查等方法，找到科学事实。文献检索对于本科学生来说可以说是全新的课程，如何在浩如烟海的资料中快速地筛选到自己所需要的文献，是一个很重要的技巧和能力。学校可以组织图书馆的老师集中对学生进行文献检索知识的讲解，包括如何对图书馆内的藏书进行检索，对期刊网上的资料进行检索和阅览，及谷歌学术搜索等。在此基础上，指导老师要提醒学生避免重复研究，因为那是没有意义的。阅读资料就是避免重复研究。学生不仅要学会检索资料，还要学会辨别和筛选资料。同时，指导教师还要帮助学生在查阅国内文献的同时，也要适当查询并阅读英文文献资料，扩展论文研究的深度和广度。

(四)建立适当的鼓励机制

虽然本科学生的科研能力有限，但有一些本科毕业论文还是具有一定的学术价值的。学校可以评选出部分学生优秀的论文编著成毕业论文集，鼓舞学生。此外，毕业论文完成以后，指导老师可以从中选出优秀的毕业论文，提取其精华部分，指导学生浓缩成文章，尝试着进行投稿，这无疑会极大地增强学生的信心和动力。也可以通过适当的物质奖励，来激励学生的科研兴趣，对有研究成果的学生给予适当的经费补助，改善科研条件。

(五)采取先进的管理方式

毕业设计(论文)是高等学校实现人才培养目标的重要教学环节，是学生理论联系实际、进行综合训练的重要环节，是培养大学生实践能力、创新能力的重要途径。而对于毕业设计(论文)进行优化管理，可以极大地提高工作效率。在2010—2011学年，南京林业大学毕业设计(论文)信息管理系统正式启动，在全校范围内推广，实行毕业设计(论文)全过程网络化信息管理，取得了良好的效果。先进的管理方式可以加速学生论文的进展，加强对学生学习过程的监督。互联网技术为人们日常生活带来了极大方便，同样，在学生毕业论文的管理过程中，教师也可以充分利用互联网这一便捷工具。

毕业设计(论文)是本科生教学计划的重要组成部分，是理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合的过程，是对学生进行综合素质教育的重要途径，它有着任何课堂教学或教学实习所不可替代的功能。在学生的毕业论文指导过程中，学生自身的努力是首要条件，但对毕业论文的指导教师也应该在学术和品质上提出更高的要求，只有这样才能保证学生在做好毕业论文的同时，又有效地保护了良好的学术氛围，使科研领域的成果有所丰富。

［1］杨翔.利用现代科技手段加强毕业论文指导管理工作［J］.当代医学，2010，16(3):162.

［2］宋超，唐娜.谈如何做好本科生毕业论文指导工作［J］.科技信息，2011(15):550-551.

［3］张晓东.毕业论文指导与管理系统的分析与设计［J］.中国教育信息化，2011(11):35-37.

［4］陈凤珍.本科论文指导应重视创新能力的培养［J］.教研教改，2009(2):49.