提高医学分析化学实验准备工作质量的实践和探索

王宇茁刘 敏李庆华韩丽琴

1.吉林医药学院实验中心，吉林吉林 132013；2.吉林省吉林市第一中学，吉林吉林 132011；3.吉林医药学院药学院化学系，吉林吉林 132013

提高医学分析化学实验准备工作质量的实践和探索

王宇茁1刘 敏2李庆华1韩丽琴3

1.吉林医药学院实验中心，吉林吉林 132013；2.吉林省吉林市第一中学，吉林吉林 132011；3.吉林医药学院药学院化学系，吉林吉林 132013

医学分析化学是药学专业和检验专业学生必修的一门重要专业基础课程，而医学分析化学实验是学生加深对理论知识的理解、提高动手能力和形成定量测定概念的重要手段，因此，对于实验技术人员来说，无论是对于学生实验还是对于科研工作，如何能高效而且优质地完成医学分析化学实验的准备工作是一个非常重要的环节。本文从实验室管理、实验课前准备、实验课结束后工作和教师素质提高等方面对高效、高质量完成医学分析化学实验准备工作进行了探讨。

医学分析化学；实验准备；工作质量

分析化学是药学专业、检验专业及其它医学专业的一门重要的专业基础课程，是一门实践性很强的学科[1]。对物质进行定量分析是药学专业和检验专业学生必备的基本技能，高质量的分析化学实验教学可使学生在掌握分析化学的基本理论和基础知识的基础上，培养学生掌握分析化学的基本操作方法和实验技能，提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力[2]，为后续专业课的学习奠定坚实的基础。高质量的完成分析化学的实验准备工作是保证分析化学实验课教学质量的重要环节，直接影响实验教学效果。近年来，笔者在提高分析化学实验准备工作质量方面作了一些探索，现报道如下。

1 加强实验室的日常管理

分析化学实验室的日常管理工作是琐碎和繁杂的[3]，为了保证教学工作的顺利完成，要求实验员首先在思想上提高认识，在实验教学中应具备多种责任意识，包括服务意识、创新意识、超前意识、质量意识、节俭意识、主人翁意识和安全意识[4]。健全各项管理规章制度。建立、健全分析化学实验室的各项规章制度，包括实验室规则、实验教学管理制度、仪器设备使用登记制度、仪器损坏赔偿制度等，使实验室日常管理和实验教学工作逐步达到规范化、标准化和科学化。建立健全实验档案。注意保管工作资料，实验教学计划按年度完整保存；实验进度表和实验课程表按学期整理保存；实验准备清单按实验内容和专业，期班分类保存；准确记录预实验结果，及时进行实验总结，并按学期分类保存；仪器使用说明书专人负责统一保存；每台精密仪器均配置专一的使用记录登记本；每实验室均配置低值易耗品损坏赔偿登记本、值日生登记表和实验室使用登记本。

1.1 完善实验室管理

从师生安全和卫生两个角度完善实验室管理。注意实验室的通风换气，妥善安全回收处理废液、废弃化学药品。实验台面和实验室地面保持整洁，物品按标准整齐摆放，为师生创造良好的实验环境。

1.2 规范常规仪器药品的日常管理

在学期初要根据实验教学需要，制定仪器、药品的购置计划，但有毒、易挥发性、易吸潮、易制毒药品的少量多次购置，减少保存药品带来的工作量，或因化学药品贮存不当致失效所带来的经济损失。玻璃仪器按类型、型号统一存放，并在仪器柜的一侧明显处贴上标签，以便存取。化学试剂按物理性质分类存放。易燃试剂放在铁柜中，铁柜顶部有通风口。易制毒试剂集中存放，采用双人双锁管理制度。挥发性试剂放置于通风厨中。采取专人保管，药品固定位置摆放的保管方式，把易燃、易制毒试剂当作重点管理对象，实行领导和保管人联合定期检查的制度。确保所有化学试剂瓶标签准确、完好。

1.3 认真做好精密仪器的维护

自动电子分析天平是分析化学实验教学中常用的仪器，其精密度高，易吸潮易腐蚀。为了保证称量的准确性、维持天平的稳定性和灵敏度，尽量延长天平的使用寿命，为节约教学经费，必须做好分析天平等精密仪器的维护。分析天平的防灰尘、防潮湿、防化学腐蚀、防超量称量，注意学生实验过程中自动电子分析天平操作的规范化，及时处理学生实验中自动电子分析天平的常见故障等。

2 高质量完成实验前的准备工作

作为一名实验教师，必须有计划性，提前做好各种准备。实验教学内容要做到胸有成竹，准确掌握教学进度和每一个实验所需仪器和化学药品，保证实验按时进行、保证实验结果准确。实验前的准备工作按以下阶段有序进行。

2.1 实验用品列出准确清单

实验教学密切配合理论教学[5]，确定实验课顺序后，通过认真阅读实验教材、广泛查找相关资料、充分与实验主讲教师沟通，明确完成本次实验所需仪器、药品和辅助实验材料，列出详细的实验准备清单，保证所需仪器处于正常工作状态，所需实验化学药品质量合格、数量充足，所需辅助实验材料无遗漏。将不同实验内容所需要的仪器和化学药品按不同专业和期班及实验课主讲教师的特殊要求都及时记入专门的记录本。每个实验的关键因素和注意事项也及时记录并作为原始资料保存，方便查找，减少下次相同或类似实验的准备工作量，使实验准备的工作效率不断提高。

2.2 高质量配制实验试剂

所有试剂要在实验课之前配制好，并且分装成瓶，摆放于试剂架上。有些试剂可以存放较长的时间，可以一次性大量配制，但也有相当一部分溶液需要现用现配，这就一定要清楚每个实验所需的试剂品种有哪些，清楚每种试剂所需的级别、要配制的浓度及需要量，做到浓度准确，保证实验需要、实验现象明显、结果准确。标准溶液的配制对实验技术人员有较高的要求，关系整个实验的成败，应高度重视标准溶液的配制，配制的标准溶液都标定出准确浓度[6]。

2.3 精密仪器的检查调试

对于分析化学实验必需使用的精密仪器，如电子分析天平、pH酸度计和紫外分光光度计等精密仪器在实验课之前，必须检查、调试好，发现问题及时检查和维修，保证实验课的顺利进行。

2.4 做好预实验

精确配制所需化学试剂，减少由于浓度不准确等因素所导致的实验现象不明显，实验数据不准确。所以课前做预实验是保证实验结果明显且准确的重要步骤。实验教师需要和实验课主讲教师共同完成预实验，并针对实验中出现的异常与实验主讲教师进行充分的分析讨论，改进不足之处。实验中的定量分析部分的预实验结果，还可以作为判读学生实验结果的一个有效参考。

3 仔细做好实验课结束后的环节

实验结束后，教师还应培养学生的环保意识，及时处理有害废液。同时要认真进行仪器的清点及归位工作，做好卫生工作，关好门、窗、水、电等收尾工作。

4 提高实验准备教师的素质

随着时代的进步，化学教育也在发展，对于实验技术人员要求也在提高。分析化学实验室不是孤立的，与物理学、生命科学、医学、药学、农学等都有密切的联系，且相互交叉和渗透，各室之间需加强联系，因此充分扩展实验教师的知识面，完善实验教师的知识体系非常重要。

实验的准备、协助实验主讲教师带教、仪器日常维护、实验室的管理和各种后勤保障工作等是实验教师和实验技术人员在实验教学中需要承担的主要任务。掌握好分析化学与其专业知识的相关联系，不仅可以提高学生的学习兴趣，而且对教学效果会有很大的提高和帮助。掌握与分析化学相关专业的基础理论知识、基本实验方法、主要实验技能特点是实验教师和实验技术人员胜任本职工作的基本要求。此外，实验教师和实验技术人员还应利用业余时间拓宽知识面，掌握本专业的技术发展领域和动态发展方向，随时更新自身知识以提高各种能力。英语是与外界联系和交流的重要纽带。如今很多先进的技术信息及新动态都是用英文发表的，如果没有扎实的英语基础，就会使自己的信息先进度下降，影响教学及科研。另外很多先进仪器的使用说明书都是英文，如果没有扎实的英语基础，就谈不上使用仪器及调试、养护仪器和进行高水平的科研工作了，所以应努力提高自己的英语水平，更好地为实验教学服务。

5 提高科研工作水平

实验教师除了协助实验主讲教师完成带教任务及实验室日常管理工作之外，科研工作也是实验教师必备的能力之一，通过科研工作可以不断的培养实验教师的创新能力，提高实验教学的综合能力，以便更好地服务实验教学。通过完整的科研实验工作，积累知识和经验，加深对基础知识的理解和掌握，学会如何完成科研立项程序、实验方法和结题要求，在实际科研实验工作中不断锻炼自己，建立良好的工作作风和严谨的科学态度，从而更好地为实验教学服务。

做好《医学分析化学》实验教学的准备工作是提高《医学分析化学》实验教学质量的前提保证，严格规范的实验室管理、高素质的实验教师队伍建设、充分的实验课前、课后准备工作是高质量、高效完成《医学分析化学》准备工作的有效措施。今后，笔者将进一步完善和改进实验教学准备工作，积极探索新方法和新措施，使实验教学质量不断提高。

[1] 李发美.分析化学[M].第6版.北京：人民卫生出版社，2008：6.

[2] 夏林波.《分析化学实验》教学实践与探讨[J].辽宁中医药大学学报，2008，10（9）：190.

[3] 陈渊.做好分析化学实验的准备工作为实验教学和科研服务[J].玉林师范学院学报，2005，26（3）：62-65.

[4] 李文平，朱辛为，齐华文，等.实验教学中的责任意识[J].吉林医药学院学报，2008，29（1）：61-62.

[5] 赵文秀，董顺福，董树国，等.打好分析化学基础 促进药学专业课程学习[J].中国科技信息，2012（1）：152.

[6] 卢秀霞，刘意，何琳.提高医学分析化学实验教学质量的探讨[J].中国医药导报，2010，7（19）：167-168.

G642

B

2095-0616（2012）09-156-02

2012-03-09）

吉林医药学院教学研究重点课题（2010-10）资助。