从铁扇公主的“三寸金莲”说起

2011-12-29 00:00:00向秀红
文史杂志 2011年6期


  “金莲”一语出自《南史》齐东昏侯令潘妃踩金莲花故事。后人即以“金莲”喻女子纤足。它其实是封建社会妇女受压迫受摧残的产物。那时汉族妇女以布帛裹足,以压缩肌骨,使其变形,成为弓状,是谓“缠足”。缠足不仅摧残女性肢体的正常发育,使足畸形,而且给妇女加上了沉重的精神枷锁。在风行缠足的时代,妇女如不缠足,便会遭到社会的鄙视和指责,甚至婚嫁都成问题。缠足的风俗,有百弊而无一利,是社会风俗日趋下行的表现。缠足给社会带来最大的影响有二点:其一形成了封建士大夫的病态审美观。文人墨客给小脚起了许多雅号,如“金莲”、“香莲”、“新月”、“竹萌”等等。《西游记》里即有许多吟咏小脚的诗词,如“翠袖轻摇笼玉笋,湘裙斜拽显金莲”(第二十七回);“弓鞋弯凤嘴,绫袜锦拖泥”(第六十四回);“膝腕半围团,金莲三寸窄”(第七十二回)。《西游记》等五十九回描绘铁扇公主的打扮,还有“凤嘴弓鞋三寸”之语。清人方绚专门作《香莲品藻》一书,探讨欣赏妇女小脚的方法。其二是拘束了女子的社会行动范围。《女儿经》说:“为甚事,缠了足?不因好看如弓曲;恐她轻走出房门,千缠万裹来拘足。”被缠了足的妇女,只能轻行缓步,一走三摇,不可能长途跋涉,翻山过水,更不用说行军打仗了。所以,铁扇公主既有“三寸金莲”,便不能手持双刃青锋,在坎坷山地里与孙悟空斗得个昏天黑地。而历史上凡冲锋陷阵的巾帼英雄,史书上都特别记着她们拥有一双“天足”或“大足”,如洗夫人、梁红玉、秦良玉等。
  那么,妇女缠足的习俗,在我国究竟起源于何时呢?鲁迅在《南腔北调集》里说:“例如‘缠足’罢,从明朝到清朝的带些考据气息的著作中,往往有一篇关于这事起源的迟早的文章。”清人钱泳在《履园丛话》中也认为,妇女裹足之说,不载于经史,经史所载者,惟曰窈窕,曰美而艳,或言领言齿言眉。他们的弦外之音是妇女缠足始于何时,乃中国社会风俗史中的一个无法解开的谜。迄今为止,关于妇女缠足的起源有三说。
  一说是起源于战国。《史记·货殖列传》载;“今夫赵女郑姬,设形容,揳鸣琴,揄长袂,蹑利屣。”清代学者赵翼在《陔馀丛考》卷三十一释“利屣”说,其首尖锐,为缠足之证。这就是说,战国之际就已有女子缠足了。
  二说是起源于南朝萧齐末。《南史·齐东昏侯纪》讲,时东昏侯萧宝卷“凿金为莲华以帖地,令潘妃行其上”。潘妃必为小脚方可践行之。
  三说起源于五代。据元末陶宗仪《南村辍耕录》记载,五代时的南唐皇帝李后主有一个宫嫔叫窅娘,身段纤小,能歌善舞。“后主作金莲,高六尺”,周围装饰着珍宝、缨络,令窅娘以帛缠足,屈上为新月状,穿着白袜在莲花中翩翩起舞,回旋飞转,就像凌云踏雾一般。《道山新闻》也记载说,李后主之窅娘以帛缠足,令纤小,屈作新月状。张邦基《墨庄漫录》也谓弓足起于南唐李后主,是为缠足之始;以后时人仿效,以纤小为妙,自此缠足泛起。笔者认为此说比较可信。至南宋,士人对歌妓的要求有四绝:“脚绝,歌绝,琴绝,舞绝”,将缠足视作美女的一大标准。当然,需要说明的是,直至南宋,也并未规定妇女都须缠足。《湛渊静语》记载说:“程伊川(即程颐)先生家妇女俱不裹足”。大约从金、元时缠足之风始流行,至明代而大盛,几乎家家女子缠足。脚大脚小,成为女子美不美的尺度之一。低层劳动妇女有不缠足者,便被奚落为“半截美人”、“大脚仙”等。明代白话小说名篇《卖油郎独占花魁》中有位妓女被称作“美娘”,主要在于她有一双纤纤小脚。小说描绘其小脚之美说:“美娘绣鞋脱下,去其裹脚,露出一对金莲,如两条玉笋相似”,惹得男子倾倒脚下。在这种风气下,人们争相缠足,且越缠越小,“小则求其三寸,宁可走不成路,摇摇摆摆。”(鲁迅:《南腔北调集》)由此看来,唐玄奘时代的女子偶可能有缠足者,但绝非凡女子都缠足。《西游记》中的女子出场,都是纤纤弓足的情节(连观世音也是“金莲足下深”),大致是吴承恩生活的时代(明代)里的内容。作者移花接木,把它搬到了唐代。
  旧时女子一般7岁即开始缠足,届时坐在水缸板上,先吃一个鸡蛋,再用一条2寸宽、4尺多长的布条绑扎。前脚掌向内弯进,脚凹处以能塞进一个鸡蛋为宜,从前后上下绕扎;再用针缝好,最后用绑带扎牢。一年后将布稍放开,使脚畸形长定。
  缠足之风俗在我国盛行的历史达900多年。清顺治二年(1645年)、康熙三年(1664年),朝廷曾两次诏令禁止缠足,因为满族无缠足习俗;但康熙七年却又罢此禁,民间又可以公开缠足了,并引来旗人女子纷纷效仿。乾隆时多次降旨斥责,此风在旗女中方有所收敛,但汉族女子缠足风气却愈发张扬。太平天国时曾在其势力范围内禁止缠足。清末,康有为主张女子天足,倡设“女子不裹足会”。辛亥革命后缠足之风在知识妇女中逐渐消失;进入20世纪50年代以后,才最终退出历史舞台。缠足这种陋习之所以能在中国社会风行如此之久,主要是社会长期歧视、紧箍妇女的结果。它给社会带来的影响是消极的、病态的、不健康的。
  作者单位:成都七中初中学校