利用各种教育资源 提高学生自护能力

　　在二期课改的指引下，上海市闸北区幸福小学大队部根据队员们的兴趣爱好，从队员们的年龄特点出发，以生命教育为主旨，以课堂学科渗透、学生社团活动以及主题实践活动为途径，以《我们不怕灾难》这本教材为辅助材料，结合社会一切教育资源，号召队员开展以“保护自己，珍爱生命”为主题的生命教育活动，以此来加深学生对各种灾害的认识，从而培养学生的生命意识以及灾害应对技能，提高自护自救的能力。
　　一、 走进教育基地，明白科学道理
　　1.制定参观计划，落实活动方案
　　上海有许多主题教育馆，在大队辅导员和五个年级的德育组长讨论后，确定了公安博物馆、消防博物馆、地震馆、民防教育馆、禁毒馆这5个和生命教育有关的活动地点为教育考察基地。然后，德育组长与其他班主任老师先行参观，再根据学生年龄特点，制定出一套有年级特色的参观教育实践活动计划。一年级参观公安博物馆（因为公安博物馆主要是以媒体、图片介绍为主），主要以了解中国的公安发展历史，树立爱国精神和安全意识；二年级参观消防博物馆，主要对上海消防事业从孕育、发展到辉煌跨越有一个全