自学型教学系统的设计创新

　　【摘要】中国教学资源还处于短缺阶段，如何将优质的教学资源惠及更加广泛的求学全体是重要的解决方式之一。而利用计算机和网络技术设计出一套适合于求学者自学和自我提升技能的开放型自学型教学系统，有意识的将国内外优质教学资予以源整合，并导入其中又是其中行之有效的途径之一。自学型教学系统结构至少应包括学习资料模块、学生模块、组卷模块和信息管理模块四个部分，并针对教务管理员、教师、学生和一般来宾，分别体现其登陆控制、习题管理、考试管理、答疑管理、浏览教材和系统演练等主要功能。
　　【关键词】自学型教学系统 设计 创新
　　【中图分类号】C42【文献标识码】A【文章编号】1009-8585(2011)02-00-02
　　
　　以计算机和现代网络技术为特征的现代信息技术极大地促进了社会经济的发展，也引发了一场知识和信息的革命1。而学校教学资源与学生比例的严重失调，导致了教学总是滞后于时代发展。为培养实用性、适用性的科学技术人才，良好的自我学习和自我钻研精神和方法的培养又是至关重要的渠道。而开发出一套便于学生灵活支配学习时间的自学型教学系统更是各个学校提高教学质量，培养学生主动学习精神的当务之急。
　　本文尝试性的以学生实际需求为基础设计一套自学型教学系统，借以打破传统的教学模式，学生可以根据自身实际有针对性的安排自己的学习内容和实践。同时，教师可以借助该系统及时掌握学生学习情况，这样有助于教学相长。
　　1 自学型系统结构
　　整个系统结构分为学习资料模块、学生模块、组卷模块和信息管理模块四个部分。其中，学习资料管理模块如图1所示。该模块是支撑着其他模块的基础性组件，面向教师、学生以和审查人员等三类对象。教师可以通过Excel接口技术，或者以直接撰写的形式在系统中添加练习题；无论是教师还是学生，均需要通过申请和核查后， 才能修改并保存修改后的习题状态；教师可以对题库进行检查，删除等操作；任何人均可以实现可按查询条件查询练习题的功能；其它功能，如得分统计功能、教师批阅功能及试题调整功能都一应具备。
　　二是学生模块的设计。学生学习模块主要是是实现练习、教学资料下载和优秀资料推荐等功能。重要的是要实现积极的师生互动演练的主题功能。其业务流程见图2。
　　三是组卷和测试模块的设计。组卷和测试模块主要是按照不同的要求进行自动组卷和人工组卷，总分达到100 即可，并可以实现Excel和word文件的相互转换、打印。其业务流程图如图3所示。
　　四是信息管理模块的设计。该模块主要的功能是对教师信息、学生信息、审查人员信息进行管理。用户可以添加、修改自己的信息，并修改登录密码。其业务流程图如图4所示。
　　整个软件系统在设计上保持了各个部分的独立，以便于今后的功能扩展和实现。但同时，在实现教学任务的过程中，各部分又是有机融合在一起的，并体现了各自的特点