近十年我国体育专业硕士学位论文数量特征分析

于浩毅,高贤民,汪晓赞

(华东师范大学 体育与健康学院,上海 200241)

近十年我国体育专业硕士学位论文数量特征分析

于浩毅,高贤民,汪晓赞

(华东师范大学 体育与健康学院,上海 200241)

运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法,对2000-2009年间体育专业优秀硕士学位论文的数量特征进行系统分析。结果表明:我国体育专业优秀硕士学位论文的情况反映了我国体育专业研究生教育发展变化的阶段性特征,依年代分为两个阶段。在第一阶段,我国体育专业优秀硕士学位论文各研究专题的数量在不断增长;第二阶段,各研究专题的数量情况变化不一。2000-2009年我国体育专业优秀硕士学位论文各研究专题的比例分布呈现出波动变化趋势。

体育;研究生;硕士学位论文;数量特征

自1981年我国学位制度建立以来,体育院系培养的硕士研究生逐年增多,同时随着我国体育研究生教育事业的发展,研究生的培养也得到了相应的发展。研究生教育是高等教育系统中最高层次的教育,是培养高级科技人才的重要途径。体育院系硕士研究生是体育科研队伍的中坚力量,其科研水平的高低在很大程度上反映了体育学科的新动向、新领域、新问题[1]。研究生学位论文是指攻读博士学位、硕士学位人员撰写的学术研究性论文,是直接反映作者实际研究能力和创新能力的重要材料[2]。学位论文是科技成果的重要组成部分,但从文献的划分类型来看,学位论文属于灰文献,其特点是不正式出版,也非秘密文献,所以往往成为研究的死角,但学位论文又往往包含着研究生们创造性的科研成果,是研究生的基础理论知识、系统的专业知识以及从事科学研究及独立担负专门技术工作能力的综合体现,因此学位论文在体育科研中具有重要的意义[3]。

对体育专业硕士学位论文的研究可以从一定的侧面反映出我国体育学科发展的轨迹,同时也为体育学科进一步向科学的方向发展提供一定的参考。以前学者们针对体育专业硕士学位论文的研究大多着眼于某一专业或某一运动项目,分析一段时间内该方向学位论文的选题、研究内容和方法以及引文情况等特征,也涉及到学位论文数量特征的分析,但都是简略概括一笔带过,而且没有针对体育硕士学位论文整体宏观数量特征的分析。本文对2000—2009年十年间我国体育专业硕士学位论文进行了搜集整理,着重分析其整体及各个专题的数量特征,了解新时期体育领域内高校科研工作的发展变化,以期为我国研究生的培养及学位论文研究工作提供可借鉴的理论和实践依据。

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

以CNKI中国优秀硕士学位论文全文数据库中收录的2000-2009年的体育专业硕士学文论文为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅中国期刊网优秀硕士学位论文全文数据库中收录的体育专业的硕士学位论文,同时阅读有关体育硕士学位论文的相关资料,为本论文的撰写打下理论基础。

1.2.2 数理统计法

对查阅的体育专业优秀硕士学位论文的各项相关数据进行统计分析。

1.2.3 逻辑分析法

运用逻辑学方法,对查阅的体育硕士学位论文进行分析归类,分析其各方面的数量特征,找出我国体育专业硕士学位论文的变化特点。

2 结果与分析

2.1 2000-2009年中国期刊网优秀硕士学位论文数据库收录的体育论文数量分布情况

从统计的体育专业硕士学位论文各年代数量可以看出,自2000年至2009年我国体育专业硕士研究生培养的发展变化 (表1、图1)。图1中显示了2000—2009年我国体育专业优秀硕士学位论文数量的发展变化趋势,据此可以粗略地将我国体育专业硕士研究生的教育分为两个阶段。从2000年至2007年是第一阶段,是一个快速发展期,中国优秀硕士学位论文数据库收录的论文数量几乎每年以翻倍的速度增长,到2007年达到一个顶峰。从2007年至2009年是第二个阶段,是一个缓慢下降期,中国优秀硕士学位论文数据库2008年、2009年收录的论文数量都较之上年有所下降,特别是2009年,较之2008年论文数量下降了将近13%。

表1 2000-2009中国期刊网优秀硕士学位论文全文数据库收录的体育论文数量分布表 篇

图1 2000-2009中国期刊网优秀硕士学位论文全文数据库收录的体育论文数量分布图

20世纪90年代后期以来,随着社会对高层次人才需求的迅速增长和研究生教育社会需求的日益增强,国家调整了研究生招生政策,研究生规模迅速扩大。

我国招收研究生人数从1999年的9.22万人增加到2001年的16.52万人,年均增长率为35.9%,2002年招生20.26万,2004招生32.63万,研究生教育的规模持续增加。2005年全国招收研究生36.48万人,其中硕士研究生31万人,毕业研究生18.97万人,其中硕士生16.20万人;2006年全国招收研究生39.79万人,其中硕士研究生34.2万人,毕业研究生25.59万人,其中硕士生21.97万人[4]。2008年全国招收研究生44.8万人,2009年全国招收研究生47.5万人[5]。2000年至2009年我国研究生的招收数量持续增长,体育专业的研究生数量也在不断增加,培养机制日趋完善。体育专业硕士论文的数量应该与逐年增多的体育专业硕士研究生数量同步发展,但近三年来我国优秀硕士学位论文全文数据库所收录的体育专业硕士论文数量却在逐年减少,出现这种情况可能有两方面原因,一是部分学生的学位论文没有按期通过论文答辩,延期毕业,导致数量减少;二是近三年来我国每年的体育专业硕士学位论文数量并未减少,但被我国优秀硕士学位论文全文数据库所收录的论文数量在减少,毕业论文的质量有所下降。不管是哪种原因,都可以反映出我国体育专业硕士研究生教育近几年发生了变化,研究生的科研能力有所下降。近几年随着高校教育改革的不断深化,学位授予点的增加,研究生招生规模的不断扩大,在研究生培养工作中出现了一些新的难点和不容忽视的问题[6],导致体育研究生的培养质量有所下降。同时这也与研究生自身的发展变化有很大关系,体育专业的研究生不同于其他专业的研究生,除了要学习体育专业的理论文化知识外,还要不断训练以熟练掌握各项运动技能,而研究生的课程设置中很少或者根本没有安排技术课,大多数体育专业的研究生会花费大量时间练习自己的技术,为日后找工作增加砝码,这也会在一定程度上影响研究生科研能力的提高。

2.2 2000—2009年我国体育专业优秀硕士学位论文研究专题数量分布情况

中国期刊网优秀硕士学位论文全文数据库将体育这一专业的研究分为九个专题,分别是:体育理论、世界体育、田径运动、体操运动、球类运动、武术及民族形式体育、水上冰上与雪上运动、其它体育运动和文体活动。本文将每年中国优秀硕士学位论文全文数据库所收录的体育方向的毕业论文按这九个研究专题不重复分类,统计得出了各研究专题近十年的数量分布情况,详见表2。

表2 2000-2009年我国体育专业优秀硕士学位论文研究专题数量分布 篇

从表2可以看出,我国体育专业优秀硕士毕业论文的数量在各个研究专题方面的变化情况与其总体的发展情况是一致的,在2000年至2007年间是一个快速增长期,2007年至2009年是一个波动期,部分研究专题的数量有所下降。在2000年至2007年这一时期,各个研究专题的数量都在不断增长,文体活动这个研究专题更是经历了从无到有的发展过程。2007年至2009年这一时期,各个专题的研究数量变化不一:如世界体育、田径运动和文体活动专题出现增长和下降交替的波动变化;体育理论、武术及民族形式体育、水上冰上与雪上运动和其它体育运动专题与总体变化情况一致,逐年数量分布有所下降;也有研究专题在这一时期的数量变化是增长的,如体操运动、球类运动。近三年中,我国体育专业优秀硕士学位论文在各个研究专题的数量分布出现发展变化情况不一的现象,说明随着我国体育事业国际化进程的不断推进,体育专业的科学研究不再拘泥于传统的研究领域和内容,而是通过与时代主题密切结合,突破传统的研究主题模式,向着更广阔的领域发展。

从表2所列出的数字我们还可以看出,近十年我国体育专业优秀硕士学位论文的研究主要集中于体育理论这一专题。根据1977年联合国教科文组织提出来的分类标准,研究课题一般按研究性质分为三大类:基础理论研究、应用研究和开发研究,应用研究又可以划分为应用基础、应用理论和应用技术[7]。本文的研究分类中将有关应用基础和应用理论的论文也划分到体育理论这一专题。以往的研究不管是对于一段时期内我国体育专业研究生学位论文总体的研究,还是某一专业或方向的研究都发现,各种应用研究和基础理论研究是研究生选题的主要类型[8],近十年来这一趋势并没有发生大的变化。究其原因,可能与国际体育发展趋势、体育学科的特点和我国国情有关。研究的第二大专题是球类运动,这可能与球类运动对技术和战术有更高的要求有关,以往对于球类运动的研究中技战术的分析也是研究内容的第一选择。球类运动是一项技术性、战术性很强的运动,学生大都想通过自己的研究对各种球类的技术和战术进行分析,巩固自己理论水平的同时提高自己的技战术水平。

我国体育专业硕士研究生论文研究的薄弱点是水上冰上与雪上运动、其它体育运动和文体活动这三个专题。冰雪运动相关的选题较少,主要原因是此类运动项目具有地域性特点,对场地、气候等有特殊的要求,这也是冰雪项目在我国开展不普遍的原因[9]。近几年逐渐增多的有关文体活动方面的研究大多涉及电子竞技运动、电子游戏等项目,随着近几年电脑普及率的提高,这些新兴的项目才逐渐展现在人们的研究视域内。至于围棋、风筝、户外运动、跆拳道等其它项目高校学生接触得较少,对其进行研究的人当然也少。

2.3 2000—2009年我国体育专业优秀硕士学位论文各研究专题比例分布情况

我国体育专业优秀硕士学位论文各研究专题数量的逐年变化与其总数的发展变化有关,要分析各个研究专题每年在体育专业硕士研究生毕业论文中所占的比重仅了解各个专题每年的数量分布是不够的,还要分析各个研究专题在总研究中的数量百分比,这样才能更客观地在各个研究专题之间有一个纵向的比较。表3列出了2000年至2009年期间我国体育专业优秀硕士学位论文各研究专题数量百分比的分布情况,从表中我们可以清晰地看出各个研究专题近十年来的比重纵向和横向分布。从纵向来看,各个专题的比重呈现出波动变化的情况,体育理论专题的研究比重出现波动下降的趋势,球类运动、水上冰上与雪上运动、其它体育运动和文体活动专题的研究比重出现波动上升的趋势,世界体育、田径运动、体操运动和武术及民族形式体育的研究比重波动趋势不明显。出现这种情况的原因可能是近十年来随着体育专业科学研究的不断深入,研究领域日益拓宽,研究方法形式多样,更多的体育专业硕士研究生运用各种各样的方法涉足以往的研究薄弱点,研究课题的性质向应用技术和开发性研究转变,纯粹进行基础理论的研究逐渐减少。从横向来看,2000年至2005年间,各个研究专题的比重呈现波动变化的情形,或波动上升或波动下降。2006年至2009年,各个研究专题的比重波动变化幅度减小,研究比重相对稳定。根据表2可计算出各研究专题数量的比重,体育理论专题的研究比重为38.1%,世界体育专题的研究比重为12.9%,田径运动专题的研究比重为6.7%,体操运动专题的研究比重为6.2%,球类运动专题的研究比重为23.6%,武术及民族形式体育专题的研究比重为6.6%,水上冰上与雪上运动专题的研究比重为3.3%,其它体育运动专题的研究比重为1.8%,文体活动专题的研究比重为0.8%。

表3 2000-2009我国体育专业优秀硕士学位论文各研究专题比例分布表 %

3 结论与建议

3.1 结论

2000—2009年中国期刊网优秀硕士学位论文全文数据库收录的体育专业硕士毕业论文情况反映了我国体育专业硕士研究生教育发展变化的阶段性特征,大体上可以将近十年我国体育硕士研究生教育分为两个阶段:2000—2007年是一个快速发展阶段,2007—2009年是一个缓慢下降阶段。

在2000—2007年这一快速发展阶段,我国体育专业优秀硕士学位论文各研究专题的数量在不断增长,到了2007—2009年,各研究专题的数量情况变化不一。近十年我国体育专业优秀硕士学位论文的研究主要集中于体育理论和球类运动两大专题,而研究的弱点是水上冰上与雪上运动、其它体育运动和文体活动这三个专题。

2000—2009年我国体育专业优秀硕士学位论文各研究专题比例分布呈现出波动变化。2000—2005年间,各个研究专题的比重呈现波动上升或下降趋势;2006—2009年,各个研究专题比重波动变化幅度减小,研究比重相对稳定。

3.2 建议

体育专业硕士研究生在提高各项技能水平的同时也不能忽视科研能力的提高,研究生阶段的教育不同于本科生阶段的教育,科学研究能力是研究生应具备的一项基本素质。我国近三年来体育专业硕士研究生的教育质量不容乐观,研究生科研水平有所下降,体育教育主管部门应加以重视。

体育专业硕士研究生的毕业论文选题可以适当向开发性的研究方向转变,以提高我国体育事业的科技含量,加快我国从体育大国转变为体育强国。

我国体育专业硕士研究生毕业论文研究范围较广,但对于电子竞技、公路自行车、跆拳道等其它体育运动以及文体活动的研究还是少数,休闲社区体育也是一研究死角,今后体育专业研究生的研究可以多向这些方面拓展,进一步拓宽我国体育科研事业的研究领域。

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Analysis on the Quantitative Characteristics of PE Master Thesis in China During 2000-2009

YU Hao-yi,GAO Xian-m in,WANG Xiao-zan
(Physical Education and Health College,East China No rmal University,Shanghai 200241,China)

By using the methodsof literature review,statistics and logical analysis,this paper made systematic analysis on the quantitative characteristics of excellentmaster thesisof PEmajor students during 2000-2009.The study indicates that the basic situation of China’s excellent PEmaster thesis reflects the stage characteristics of graduate education development in China.It can be divided into two stagesacco rding to time.During the first stage,the quantity of different research topics in China’sexcellent PEmaster thesis increases consistly;During the second stage,the quantity of different research topics is different.The p roportion of different research topics in China’s excellent PEmaster thesis show s fluctuations during 2000-2009.

physical education;postgraduate;master thesis;quantitative characteristics

G80.32

A

1008-3596(2011)05-0048-04

2011-12-25

于浩毅 (1987-),女,河南平顶山人,硕士,研究方向为体育人文社会学。