高校大学生参与户外露营活动的调查研究

许龙赖春

(成都大学体育部，四川成都610106)

高校大学生参与户外露营活动的调查研究

许龙赖春

(成都大学体育部，四川成都610106)

户外露营活动符合在校大学生的成长特点，是高校体育活动拓展建设、发展的选择方向之一。但对成都地区的五所高校开展户外露营的调研结果显示:大学生个体对户外露营活动的认识存在差异，特别对该活动在增进自我健康功效方面认识水平不足，从而影响个体参与行为。经济收入水平也是影响个体参与户外露营活动的直接因素。

高校大学生;户外露营;野外生存;户外体育训练

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》指出:“普通高校应充分利用阳光、空气等自然资源，开展野外生存、生活等户外体育训练。”2002年到2003年期间教育部颁布了《全国普通高等学校体育课程指导纲要》和《全国体育教育专业本科专业课程试行方案》两项文件，把户外运动明确纳入普通高等学校体育教育的范畴，并决定从2007年7月起，将户外运动课程在全国范围内的普通高校进行全面推广。本文选取近年来对所在成都市的四川大学、四川师范大学、四川财经大学、成都理工大学和成都大学等五所高校在校大学生进行的调查(均采用发放调查问卷的形式)资料，以此为依据，对成都市区高校大学生开展户外运动课程训练的情况进行研究。

一 大学生参与户外露营活动的现状

调研材料表明，在校大学生较偏重文化知识的学习、专注网络信息等室内活动，而对于与自身身心全面发展十分有益的户外露营活动却了解很少。(表1)

表1 大学生对户外露营活动的参与经验

表1说明:在被调查的学生当中，只有79人参与过户外露营活动，占32.8%。虽然部分大学生认识到此项运动的生理价值和意义，但是由于缺乏宣传，更是由于缺乏社会实践活动的良性影响，还是有占到67.2%的大学生没有参与过户外露营活动。

我们通过调查结果可以看出，大学生户外露营活动受到多方面的制约。除了学校体育课时设计、教育经费、时间限制、安全条件等要素外，还与大学生自身的运动要求和消费条件相关。(表2)

表2 大学生户外露营活动预期消费

从调查结果显示:高校大学生对于户外露营活动一次性消费最高超过70元，但是大部分的消费还是比较低，有17.4%的大学生在 30元以下;30—50元之间的消费占32.0%;50—70元之间的消费占37.8%;70元以上的消费占12.8%。说明总体消费水平比较低，且两极分化。

可见:对于大学生而言，开展户外露营活动的体育消费是一大负担，如果学校实行有组织的、长时间的户外露营体育活动，势必会加重学生家长的经济负担，也不利于开展大学生的户外露营活动。因此，高校如何有重点、分阶段、远近结合地研究和开展大学生的户外露营活动以及体育消费问题，对于合理引导大学生的体育消费，促进校园文化和精神文明建设，推动高校体育教学改革，具有一定的现实意义。

二 大学生户外露营活动不足的原因

当然，上述开展户外露营体育消费的负担还不是根本的原因，如果随着教育经费的增长，高校实行必要的学生人均补贴也不是没有可能。更主要的原因在于以下方面:

(一)认识影响因素的偏差

从理论上讲，大学生是具有现代思想、充满青春活力的现代人，他们对身体锻炼不再仅看成是一般身体活动的表达形式，而是在他们思想中把户外运动同现代人接受现代文化融为一体来进行思考的。但就当前四川省各类高等院校的实际情况看，普遍的比较重视知识的传授、就业技能培养，而忽视对学生作为活生生的人、作为具有丰富的精神世界和独立个性的培养，忽视学生对户外景色的美的欣赏、追求和享受的过程，学生缺乏对大自然美的熏陶和自我情趣的陶冶。开展野外生存、生活等户外体育训练，可以使学生的审美观念、审美情趣和审美能力都能在这一过程中得到培养，学生的身心也同时得到了全面、和谐和健康的发展。

另一方面，从小学到大学，高校是人生接受户外体育训练的最后阶段，户外休闲体育运动的开展，将对大学生今后生活质量的改善产生举足轻重的影响。

(二)价值取向的偏颇

从对经常开展户外体育训练的学生那里，我们可以看出，他们对体育的内在价值认识比较清楚，户外运动能增强体质是最明显、最直观的。另外，他们还希望在参加户外露营活动时从中获得一种野外生物运动的生存感、满足感，进而使精神、情操、胆识、意志都得到锻炼和陶冶，这也反映了大学生的特定内在需求。但是，我们从更多的学生那里，却找不到这种对户外运动的丰富的个性体验。

(三)个体体验的缺乏

无数的实例说明，自由时间里的体育活动会让我们产生多元性的运动依赖。众所周知:钓鱼的人跟蹦极的人不一样;爬山的人和远足的人不一样。这是因为有些活动和参与者的个人性情风格、独特的自我目标相关。如远足旅游爱好者较倾向于审美的体验，其间包含美、雅、乐的独立人格美;攀岩运动具有一定的冒险性，但他可以在厉险中磨练坚韧的意志，在征服自然中追求精神上的满足;滑雪爱好者倾向于对速度运动中把握技术的特有的偏好;游泳爱好者较倾向对水性与全身舒适度的控制……，同样，户外露营活动中能获得原始野外生存技能实践的直接经验和情感体验，是足不出户者难以想象的。户外体育活动对于个性发展的个体体验远比抽象的理论深刻得多。

针对上述种种缺乏户外体育活动的原因，普通高校怎样开展好野外、户外体育训练，就有了明显的对策。总之，高校户外体育课程设置、高校体育教学改革，都要促使大学生个体与自然界的接触，在户外体育训练中感受和体验发自内心的愉悦和畅快自然的运动方式，使个体从长时间的室内环境中摆脱出来，促使被损害的身体机能得到补偿、宣泄和恢复。

三 高校大学生开展户外露营活动的前景

尽管高校开展大学生户外露营活动的条件还受到很大限制，但大学生作为开展户外露营活动的主体，其年龄、身心、时间等参与优势还是比较明显，学校具备有计划、有组织加以实施的模式推广，为社会提供参照模式，开展好这一户外运动课程的训练活动。

一是余暇时间的增多，便于集体组织。户外露营得以实现的前提之一是个人拥有可以自由支配的时间。随着五日工作日制的实施、社会服务系统的发展、家庭自动化程度的提高、家庭结构的变化，余暇时间将会逐年增多。据国外媒体在全球范围内的调查:今后15年，全球参加社会工作的人们每年将有50%以上的人口从事野外旅游休闲。我国从1995年实行双休日，1999年10月起实行五一、国庆长假制，再加上传统的春节，目前，我国的年度法定假日已达114天。随着社会服务体系不断完善，家庭劳动自动化程度提高和家庭结构变化等原因，真正的闲暇时间将进一步增大。此外，随着弹性工作制推广、退休年龄提前、人口老龄化、就业妇女增多、晚婚趋势的发展等，将使更多人群拥有更多的闲暇时间。开展大学生户外露营活动，将为这些人的户外露营活动提供参照和样板。

二是在体育课程引入中体验户外露营活动。体育课程模式是体育特定的课程思想，同时大学生户外露营活动的模式也应该是多元化的。换句话说，就是一个灵活的户外露营教学大纲可以有多种课程实践模式。因此，户外露营活动可以在高校体育课中集中时段完成，也可以实行大学生野外露营俱乐部的自愿形式，正如2002年教育部颁布《全国普通高等教育课程教学指导纲要》提出的:“根据学校教育的总体要求和体育课程的自身规律，应面向全国全体学生开设多种类型的体育课程，可以打破原有分级别、班级制，重新组合上课，以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要。”笔者认为，在高校以俱乐部的形式开展户外露营恰恰符合以上文件精神的要求。

结论

面对当今社会的转型，人们健康理念的更新，结合成都市高校大学生参与户外露营活动的现状，得出以下结论:

第一，通过调查研究，发现成都市高校大学生对此项活动了解程度还不够，理论技能等方面的知识掌握也不够全面、不够透彻。第二，大学生个人对户外露营活动的认识，存在差异，特别对该活动在增进自我健康方面的认识水平不足，影响个体参与行为。加之大学生家庭经济收入水平也是影响学生个体参与户外露营活动的直接因素。第三，户外露营活动适应大学生的年龄、身心等特点要求，成都周边山野、丘陵交错，植被丰富、气候适宜，是开展大学生户外露营活动的有利条件，成都市区高校体育课程引入大学生户外露营活动，也是未来体育教学改革发展的方向之一。

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［11］徐国富，尹霞，吕小峰.以俱乐部形式进行大学体育教学的实验与研究［J］.西安体育学院学报，2004.

A Survey on College Students'Participating in Outdoor Camping Activities

Xu Long，Lai Chun
(PE Department，Chengdu University，Chengdu 610106，China)

Outdoor camping activities，as they are consistent with the growth characteristics of college students，become one of the directions colleges and universities choose to expand their construction and development of sports activities.However，the survey results from the outdoor camping activities carried out in the five universities in Chengdu show that students'knowledge about outdoor camping activities vary with individuals;particularly lacking awareness of these activities'efficacy in promotion of self－health affected the behavior of individual participation.Additionally，income levels also contributed direct to the individual participating in outdoor camping activities.

G64

A

1004－342(2011)03－127－03

2010－11－27

许龙(1956－)，男，成都大学体育部教师;赖春(1975－)，男，成都大学体育部教师。