高校实验室安全管理问题分析与对策探讨

俞政 沈伟荣

摘要：高校实验室是高校人才培养与创新性研究的必备场所，实验室的安全对整个学校安全与和谐稳定至关重要。针对高校实验室普遍存在的安全隐患问题进行了分析，提出了以提高安全意识为前提、着重校园安全文化教育、加大安全措施投入，并且以加强安全管理措施为重要对策。

关键词：高校实验室；安全管理问题；安全管理对策

随着我国高等教育的快速发展，高校招生规模的不断扩大；实验室的教学，科研任务日益繁重，各类危险品的使用量急剧增加，使高校实验室的安全面临挑战，火灾、中毒、伤人和环境污染等事故时有发生。笔者根据实验室教学和管理工作的经验，从影响实验室安全的安全问题进行了分析，研究探讨高校实验室的安全管理的对策。

一、高校实验室安全管理的重要性、目的和意义

1.高校实验室安全管理的重要性

随着国家对高等教育改革的不断推进，为了提高高校的教学水平和科研水平，适应社会经济的发展，大力培养具有实践应用能力和创新能力的高素质人才，国家对高校实验室加强了投入力度，同时也对实验室的安全管理工作提出了更高的要求。为了保护广大师生的人身安全，保护社会环境安全，维护学校的财产安全，杜绝各种意外事故的发生，高校必须贯彻“安全第一、预防为主”的方针，充分重视实验室的安全管理，切实做好实验室的安全管理工作。

2.高校实验室安全管理的目的和意义

实验室安全管理的最终目的就是要以最合理的费用支出获取最大的安全保障，并经过危险评价，确定可接受的风险，将危险降低至可容许的程度，减少实验过程中发生灾害的风险，确保师生员工和社会环境安全。

实验室安全管理的重要意义，在于满足高等教育事业又好又快、健康、可持续发展的需要；维护国家和人民利益，维护好自身职业健康和安全的需要。创建平安校园，构建和谐社会和贯彻落实科学发展观的需要。

二、高校实验室安全管理中存在的问题

1.安全意识薄弱

从出安全事故的原因分析，最直接的是从事教学科研的师生和实验室人员的不安全行为。不安全行为是指人的因素，如麻痹大意，实验时没做好充分准备，不遵守操作规程，疏于防范等。导致不安全行为的主要原因都是主观上的，从根本上讲，就是安全意识薄弱。安全意识薄弱的根源在于安全教育的欠缺。

2.安全投入的欠缺

（1）消防设施配备不足，而现有的消防设施又因陈旧老化不能正常使用，存在较多的火灾隐患。

（2）实验室用房紧张，一些利用教学用房或办公用房进行简单改造，一些简陋房内存放大量贵重设备，导致设备的安全操作距离不够，一些需要分开存放的物品（如化学试剂等）不能完全做到分开存放。

（3）环保设施不能满足要求，一些会产生有毒气体的实验室临时采用排气通风，一些废水没有进行处理就直接排放，一些生物废弃物没有进行深埋和去毒化处理。

（4）缺乏应急保障系统，一些重要实验设备使用中突然停电，造成设备损坏甚至报废，发生烧伤、烫伤等意外事故，不能及时施救。

（5）实验室缺少必要的防护用品，造成实验人员的意外伤害。

3.缺少对使用者的培训及事故应急处理的演练

由于安全意识薄弱没有引起重视，导致对实验室人员和广大师生的安全培训疏忽，平时不能够发现问题，等到有安全事故发生时又不懂应急处理、及时施救，导致人员伤亡程度加深。

三、高校实验室安全管理问题的对策探讨

1.完善管理机制，落实安全责任

学校领导要有专门机构在主管校长的直接领导下对全校的实验室安全工作负责，要以教务处、设备管理处、保卫处的人员为班子。学院层面要有学院安全管理人员对本学院系级层面和实验中心层面的安全负责、各个系主任和实验中心主任对所属各个实验室负责、每个实验室工作人员要签订安全工作责任书，形成纵向到底、横向到边、紧密联系的连锁互保责任制。这样可以对实验室所有安全管理的责任明确，层层负责、层层把关；整合各项安全检查工作，减少对实验室科研教学工作的干扰，提高工作效率。

2.加大实验室安全设施投入，防范于未来

要合理配置、正常运作、严格管理的基本的常规安全设施及安全系统。如：灭火器材，沙袋沙箱；消防栓消防带，喷淋装置，洗眼器；医药急救用品箱；各种疏散标识，报警装置（防火、防盗、泄气、漏水、烟雾、远程报警等）；恒温库房，危险品仓库，专用钢瓶房，废液处理房，高危微生物处理设施等；对各个实验室配备必要的劳动保护用品等等。

3.加强安全教育，开设实验室安全管理课程

在安全领域，安全教育对于安全活动具有永恒普遍的意义，安全文化的发展必须依靠教育，安全教育是实现安全文化行为的工具和手段。实验室安全管理不仅仅是校园内的某个部门，某个实验室的事情，而是全校师生的共同责任，上至校长书记，下至普通员工都应接受安全教育。要利用文化修养，建立起强烈的安全意识和自觉的安全行为，加强安全责任心，提高安全素质和安全修养。同时，高校要针对不同专业的学生开设相关的实验室安全管理课程，选派实验室管理人员走出去进行相关的培训和学习交流，开展实验室安全教学研究。

4.制订紧急预案，定期进行应急预案演习

针对实验室的特点，制订突发事件应急预案，如火灾事故应急预案、爆炸事故应急预案、机械伤害事故应急预案、中毒事故应急预案等，定期组织有关人员对应急预案进行演习，熟练掌握事故应急处理方法，使每一个在实验室工作和学习的人員都具备处置突发事件的能力，以便在发生安全事故时能尽快控制事态发展，减少人员伤亡，减少事故损失，降低事故造成的危害。

安全源于警惕，事故来自麻痹。实验室安全问题无小事，学校事故的出现与否在于安全管理是“严”还是“宽”。实验室安全既需要各级领导、各个职能部门的充分重视，又需要广大师生积极参与，时时警惕，处处留意，形成一个人人关心实验室安全的氛围，建立起实验室安全管理的长效机制，才能确保实验室的长治久安，为学校的“平安校园、和谐校园”建设作出贡献。

参考文献：

［1］刘燕，周金燕，王文斌.实验室建设与管理的改革与实践［J］.实验室研究与探索，2004.

［2］谢立鹏，翟来雁.论高校理化实验室消防安全系统建设［J］.宁波工程学院学报，2005.

［3］顾明文.重视实验室安全管理工作［J］.实验室研究与探索，2003.

（作者单位 上海海洋大学）