皖北农村留守青少年体质现状与对策研究

张 敏 何启安

(阜阳师范学院体育学院,安徽阜阳 236041)

皖北农村留守青少年体质现状与对策研究

张 敏 何启安

(阜阳师范学院体育学院,安徽阜阳 236041)

随机抽取阜阳周边乡村中学13-16岁农村留守青少年学生,按性别以每岁为一组,共计8个年龄组,每一年龄组50人,进行体质测试,包括身体形态和身体素质等9项指标,与全国同龄青少年体质数据进行比较来分析皖北农村留守青少年的体质状况,结果表明:皖北农村留守青少年身体形态等指标均显著低于全国同龄平均水平(P＜0.001),速度、柔韧等身体素质较好,明显高于全国均值(P＜0.001或P＜0.01),但力量素质较差,需加强科学合理的力量锻炼,大力重视农村留守青少年的体质发展;依据分析结果提出家庭、学校、社会共同有针对性的开展行动,为促进我国农村留守青少年体质健康发展提出有效解决方案。

皖北;留守青少年;体质健康;素质指标

农村留守儿童、青少年现象是我国经济发展过程中出现的独有现象,也是我国城市化建设和农村劳动力转移过程中出现的重大社会问题,留守子女体质健康是影响着千百万青少年健康成长的问题。目前大量文献都表明我国青少年学生的体质存在很多问题:全国青少年肥胖率、近视率在近5年间持续上升;学生肺活量水平继续呈下降趋势等。基于抽样限制,所得结论并不能客观地反映出农村留守青少年的体质特征,这一特殊群体学生体质状况肯定有别于其他人群。通过随机抽样测试皖北地区农村留守青少年学生群体的体质现状,寻找与其他同龄人群体质特点的异同,并试图找出其问题存在的原因,为探索和解决留守子女健康问题提出了新的思路和办法。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

阜阳周边乡村中学农村留守青少年学生(13-16岁)。基本要求:所抽取的对象为发育健全、身体健康,能完成一般性体育活动的农村留守青少年学生。分别以性别并按相同年龄分组,样本共计8个年龄组。每一年龄组抽样50人,总样本量为400人。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

查阅中国学术期刊网、优秀硕博论文库等查询有关学生体质健康、运动解剖学、中国体育社会学、学生体质健康标准试行方案等相关资料。

1.2.2 测量法

1)监测指标有三部分内容,一是形态检测指标:身高、坐高、体重、胸围、上臂皮褶厚度;二是身体素质:50m跑、坐位体前屈、握力和立定跳远。

2)测试器材:SGJ—Ⅱ型电子身高测试仪、RCS—Ⅱ型电子人体秤、皮卷尺、医用听诊器、电子秒表、电子握力计、立定跳远测试仪、TQQ—Ⅱ型电子坐位体前屈测试仪、IC卡、读卡器等,所用器材均由北京鑫东华腾体育器械有限公司生产。

1.2.3 数理统计法

运用数学方法在Excel2003,SPSS13.0软件对有关的数据进行相应的统计分析和处理。

1.2.4 逻辑法

运用比较分析、逻辑推理等方法对引起皖北农村留守青少年中学生体质健康的影响因素进行研究分析,归纳出中学生体质下滑的主要原因。

2 测试结果

2.1 皖北农村留守青少年生长发育现状

从表1我们可以看出,通过与全国同龄均值的比较,皖北农村留守青少年男生身高、体重极其显著低于全国同龄均值(P＜0.001),13、14岁男生胸围,15、16岁男生皮褶厚度极其显著低于全国同龄均值(P＜0.001);女生的身高和体重发育较好,除13岁女生外,其他各年龄组接近全国同龄均值,没有显著性差异;女生胸围发育较好显著高于全国同龄均值,这可能与她们过早从事家庭劳动有关系,但是皮质厚度显著低于全国同龄均值。从表1数据可以看出,皖北农村留守青少年的生长发育时间迟缓于全国同龄平均水平。皮褶厚度可以推断人体的体脂含量,农村留守学生的皮褶厚度低于全国平均水平,表明农村留守青少年体脂含量少,体型偏瘦,在日常生活总存在着营养不良或饮食不科学等情况,这与身高、体重指标是相一致的。

表1 阜阳市农村留守青少年学生与全国同龄人群生长发育指标的比较

续表1 阜阳市农村留守青少年学生与全国同龄人群生长发育指标的比较

2.2 皖北农村留守青少年身体素质特点

表2 阜阳市农村留守青少年学生与全国同龄人群身体素质指标的比较

续表2 阜阳市农村留守青少年学生与全国同龄人群身体素质指标的比较

从表2可以看出,皖北农村留守青少年学生50m跑、坐位体前屈、握力、立定跳远等身体素质都随着年龄增长而上升,这符合青少年身体素质增长的自然规律。皖北农村留守青少年学生50m跑时间低于全国同龄平均水平,除16岁男、女生外都呈显著性差异(P＜0.001或P＜0.01),这说明皖北农村留守青少年学生的速度素质好于全国均值;坐位体前屈13、14岁男生低于同龄全国平均水平,15、16岁显著高于全国均值(P＜0.001),女生普遍高于全国平均水平;皖北留守13、14岁学生握力和立定跳远成绩显著低于全国同龄均值(P＜0.001),15、16岁年龄组间差异不显著。

3 皖北农村留守青少年学生体质成因分析

3.1 地域和家庭原因

较差的生活条件、相对缺乏的物质基础都限制了农村留守孩子的生长发育水平。有调查分析显示家庭收入、父母的文化程度、营养知识和卫生条件直接影响儿童的生长发育。另外家庭消费对青少年的体质健康将产生正面影响,如果家庭条件不太好的情况,对孩子日常生活投入就会减少,仅仅是吃饱就好,没有考虑营养全面的问题。农村中学生对奶及奶制品的摄入量严重低于全国标准,奶及奶制品摄入不足或严重不足,直接导致青少年钙缺乏,影响骨骼的发育,使青少年儿童身高发育不完全,从而导致了身高偏低。在父母缺位的情况下,留守青少年的营养问题应引起足够的重视。

3.2 学校教育和体育参与性

农村中学的经济条件限制,普遍存在师资力量薄弱,教学质量差,学校硬件设备不达标等问题,体育设施更是凤毛麟角。体育锻炼常用体育器材明显不足,有的学校甚至连一块平整的操场都没有,平时学校组织和开展体育活动的形式和频率都很低。较差的教学环境,缺少专业的体育教师,使得原本充满生机活力的体育课堂变得死气沉沉,学生失去了对体育的兴趣,难以真正实现体育教学的效果,也错过了培养学生终身体育意识和实践能力的最好时期。学校是学生学习的场所,也是学生参加体育锻炼的主要场所。留守学生的大部分时间都在学校度过,因此学校的教育和管理对于儿童的健康成长至关重要。农村中学校应积极推进体育课程的改革,积极组织教师业务素质培训,丰富其专业知识水平和技能,使其能做到体育教学与实际环境相结合,利用地方优势或地区传统体育特色,开展丰富多彩的体育活动,引导学生选择适宜的运动项目,正确地对学生体育锻炼和练习方法的指导。比如皖北地区传统的狮子舞、花鼓灯、跑旱船等具有丰富的地方文化特色的民俗活动,一方面可以锻炼学生的身体,另一方面也发扬传统的体育文化的内涵。学校要加强对农村青少年课外体育锻炼的组织领导,增加领导的督导责任,有计划地安排农村青少年课外体育锻炼工作,培养学生体育生活意识和体育生活能力,保障学生能够做到每天锻炼一小时,促进学生体育活动向“习惯参与”转变。

3.3 社会关注和监管

同时各地政府对文体卫生的重视程度不够,尤其是对农村中小学体育教育的认识不足,间接影响农村青少年体质的健康发展。青少年体质健康是一个系统工程,需要社会齐抓共管,共同促进。为了共同解决父母外出务工的留守儿童这一新现象、新问题,政府应进一步加大对基础教育的投入力度,主动承担教育责任。政府应该投入必需的人力、物力和财力,去改善当地卫生环境,增加各学校体育的投资。建立农村留守儿童活动场所,集中资源兴办一些高层次的寄宿制学校,或增加对寄宿学校的扶持力度,加强对寄宿学校或农村中学体育教师的培训,大力引进年轻优秀教师人才,努力改善办学条件和硬件设施,为留守儿童提供便利的教育条件,同时加强对寄宿制学校的管理,使留守儿童的成长环境更优化,营造一种全社会都重视青少年体质健康的社会氛围。同时要有全民健身的正确导向,改变当地人的体育观念,最终改善中学生的身体健康状况。

4 结论与建议

1)皖北农村留守青少年学生体质状况不容乐观,除遗传、地域等因素外,形态发育水平与后天的营养、体育锻炼等情况有很重要的关系;此外,农村较低的体育社会化程度和留守青少年学生较低的体育消费也严重制约了农村青少年形态、机能和身体素质的发展。

2)家庭方面要加强对留守子女的关注,包括身体和心理健康方面。加强科学合理的膳食营养,注意饮食卫生等。同时重视培养孩子的体育意识和体育兴趣,使孩子通过体育锻炼,增强自身体质,保持身心健康。

3)应强化农村中小学校的体育课程改革意识,规范体育课教学,配备必备的场地器材设施。加强体育教师队伍建设,利用地方优势或地区传统体育特色进行积极地教材化改造,开展丰富多彩的具有农村地方特色的体育活动和健身活动,引导学生选择适宜的运动项目,以促进农村留守青少年体质的健康发展。

4)当地政府要真正落实体育卫生的法规政策,投入必需的人力、物力,去改善当地卫生环境,增加寄宿学校的投资,确保当地学生有一个健康的生活环境。利用当地丰富的民俗文化,大力发展地方体育事业,为学生参与阳光体育运动创造平台,为青少年的身体健康发展提供良好的运动氛围,最终改善农村学生的健康状况。

[1]陶芳标.拓展农村留守儿童发育与健康的研究视野[J].中国学校卫生,2010,31(1):1-4.

[2]江崇民,张一民.中国体质研究的进程与发展趋势[J].体育科学, 2008,28(9):25-32.

[3]国家国民体质监测中心.第二次国民体质监测报告[M].北京:人民体育出版社,2007.

[4]全国学生体质健康调研组.2005年全国学生体质与健康调研结果[J].中国学校体育,2006(10):6-8.

Investigation on Physical Fitness of Left-behind Teenager in Rural Area of Northern Anhui

Zhang Min,He Qi′an
(P.E.Department,Fuyang Normal University,Fuyang,236041,Anhui,China)

The subjects randoms 13-16 year-old left-behind teenager in rural area of Fuyang surrounding villages,the studentsof the four ageswho are classified into 8 groups based on sex,each age group randomly selected 50 people for physical testing.The physical fitness for students usually refer to two sections:body strutures;physical exercise,comparison of their differences and sinilaritieswith the National age students,look for factors of ultinate goal of promoting helth and fitness.The results show that all body struturesof left-behind teenager in rural area of Northern Anhui are all significantly lower than the national average(P＜0.001),the speed and flexibility left-behind teenager in rural area of Northern Anhui better quality,higher than the national average(P＜0.001 or P＜0.01),but the lower extremity strength and explosive powerwere significantly lower than the national average age(P＜0.001), the need to enhance the powerof scientific and rational formsof exercise.Suggestion of family,school,community and targeted for action,to promote the physical fitnessof left-behind teenager in rural area,put forward the divelopment of effective solutions.

Northern Anhui;left-behind teenager in rural area;physical fitness;physical exercise

G804.49

A

1672-1365(2011)01-0097-03

2010-06-24;

2010-09-20

安徽省体育社会科学研究项目(ASS09310)。

张敏(1979-),女,山东金乡人,硕士,讲师,研究方向:运动生理学和体育教学。