高等农业院校文艺晚会的现状分析及对策研究——以华中农业大学为例

周 全,刘兴斌,李育林

(华中农业大学动物科技学院,武汉 430070)

文艺晚会是高校校园文化建设的重要载体,是全面提高学生素质、培养学生能力的重要途径。文艺晚会在繁荣高校校园文化、培育校园精神和育人等方面发挥着重要的作用。

一、高等农业院校文艺晚会的现状分析

华中农业大学非常重视校园文艺晚会建设。近年来,学校加大了对文艺晚会的硬件建设,建成了体育馆、大学生活动中心,为校园文艺活动的开展创造了较好的条件,并依托大学生艺术团和其他学生文艺社团,对学生中的文艺骨干有重点地进行了培养。总的来讲,校园文艺晚会质量逐年提高,晚会种类丰富,形式日趋活泼,如国庆·军训·迎新晚会、新年综艺晚会,越办越有特色,看点一年比一年多,逐渐成了学校师生一道丰盛的文化大餐。另外,高雅艺术进校园活动、110周年校庆焰火晚会、五四歌咏比赛等也深得师生的好评。但是,学校文艺晚会的内涵距离师生的精神文化需求还有一定差距,归纳起来,学校文艺晚会在以下几个方面存在不足:

(一)硬件投入不足

一是场地不能满足需求。虽然学校建成了大学生活动中心,但供不应求,其他场地 (教室、食堂、教工活动中心等)也比较紧张,甚至存在扰学的现象。二是音响设备等匮乏。目前学校及院系的音响设备都很缺乏,院系层面举办文艺晚会音响设备等基本上靠租或借。三是文艺人才相对短缺。华中农业大学是一所农业大学,相对综合性大学而言,有文艺特长的学生相对较少。而且,专业化、职业化、专家化的文艺指导教师也相对偏少。

(二)软件建设力度不够

一方面,举办文艺晚会的氛围不浓。学校层面大型文艺晚会举办不多,且局限于综艺性晚会,比赛性晚会 (歌咏、舞蹈、相声、小品等比赛)和专题性晚会举办相对较少。并且,院系层面举办文艺晚会的积极性不高,传统的欢送毕业生晚会、迎新晚会、元旦文艺晚会能坚持办的院系不多,究其原因,主要是当前举办文艺晚会开销大,硬件设施缺乏,耗时费精力。另一方面,对文艺人才的选拔培养机制不完善。学校对有文艺特长的学生挖掘不够,即使挖掘出了一些人才,很多学生因为是业余爱好,也没有足够的时间去排练。而且,学校对文艺特长生的培养机制不够完善。当前,学校学生文艺性社团的指导教师总体偏少,在学生社团数量众多的情况下,指导教师缺少足够的时间和精力去指导。

(三)文艺节目的层次和内容还有待提高

目前,学校文艺晚会精品不多,有些晚会节目脱离生活,针对性、吸引力和感染力不强。受社会泛娱乐文化的影响,部分晚会或多或少存在以下问题:重均衡轻高潮,重排场轻节俭,重求全轻质量,重演员轻观众,重形式轻内容,娱乐色彩过浓,缺少对社会主流价值观的弘扬和校园精神的培育。如院系新生才艺展,很多节目都过于模仿选秀节目,娱乐色彩过浓,形式大于内容,对学生的教育启迪意义有限。

二、提高高等农业院校文艺晚会质量的几点建议

(一)增加硬软件投入,创造优良设施

首先,针对农业高校文艺晚会硬件设施缺乏的问题,学校应加大对校园文艺晚会的硬件建设,解决场地、音响设备短缺等问题,为校园文艺晚会的开展提供优良的条件。其次,要充分挖掘文艺人才,完善人才培养机制,创造条件让优秀的文艺人才脱颖而出,依托学生文艺性社团和大学生艺术团,引进和配备足够的专任文艺指导教师,有针对性地培养文艺人才。最后,要“请进来”和“走出去”相结合。一方面,通过邀请,让高雅艺术多走进校园;另一方面,通过外出参观交流,学习借鉴综合性大学文艺晚会建设的经验。此外,要多开设人文类和艺术类公选课,普及文艺知识,营造人文氛围,培养师生的艺术情操,并适时成立学校艺术学院。

(二)明确主题定位,创新晚会形式

主题是晚会的灵魂。各类文艺节目要立足学校实际,紧紧围绕人文主义、温馨亲情、新农村建设、和谐社会等主题,体现现代生活和学校特色,彰显“勤读力耕、立己达人”的华农精神,有点有面地展示国家、学校取得的辉煌成就,增强针对性、教育性、吸引力和感染力[1]。要紧紧把握时代脉搏,在尊重艺术规律的基础上发现和挖掘反映时代特征、与广大师生现实生活息息相通的主题,选择弘扬主旋律或针砭时弊、扶正祛邪等表达师生心声的主题[2]。要善于观察和发现那些贴近师生,师生乐于接受,喜欢参与并能够引起震撼和反映的选题。要做到晚会的主题、内容和形式的完美统一。一台出色的文艺晚会,应该调动一切可以调动的艺术手段,去充分展示和烘托新颖、生动、美妙、欢乐的节目内容,这种形式和内容的完美的统一,不仅能够吸引观众,而且也必然起到教育和愉悦的功效。

(三)强化精品意识,精心制作晚会

文艺晚会的制作,要坚持弘扬主旋律和提倡多样化的统一,坚持思想性、艺术性和观赏性的统一,坚持把人才培养效益放在首位,把尊重市场规律与尊重精神产品创作规律结合起来,把提高与普及结合起来,推动文化创新,多出师生满意、健康向上的文艺产品,满足广大师生日益增长的多方面、多层次、多样性的精神文化需求[3]。

首先,要把握观众特点,开门办晚会。高校的文艺晚会直接面对的是高学历的观众,因此,晚会的节目要考虑观众的特点,体现学校特色。其次,要广泛听取师生的意见。从办晚会的指导思想、内容、形式到具体运作上都要广泛征求师生的意见,体现师生的需要,为师生所接受,为师生服务。也就是说,晚会的内容、形式,包括被观众接受的全过程,都要符合师生的思想、生活、情感、利益乃至期望。再次,节目要体现人文思想,要把人的思想情感和命运放在首位。要多让平民唱主角,弘扬校园精神,多歌颂师生员工的首创精神,歌颂人的精神与真情。只有当节目走进了平民大众,同观众有了深厚的感情,文艺晚会才能真正受到大家的欢迎。最后,要让师生多走上舞台。这不仅是观众参与性的必然要求,也是体现“民生意识”的重要途径。一台晚会要想获得广大师生的认可与欢迎就必须坚持更新观念,让观众由过去单纯的被动接受,变为主动参与、自娱自乐,相互交流。

总之,成功的文艺晚会取决于创作,创作繁荣了才能出作品、出人才。从主题的确立到执行,从节目的选择到编配,从结构的构建到节奏的控制,无不体现出创作与创新[4]。只要高等农业院校坚持“三贴近”的原则,勇于探索,就能创作出更多更好的文艺晚会呈献给学校师生。

[1]焦以阳.基层文化的组织策划[J].文化时空,2003,(9):55-56.

[2]项仲平.论电视文艺晚会策划的五要素[J].杭州师范学院学报:社会科学版,2003,(4):300-302.

[3]姜晓伟.地方台办好电视文艺晚会的几点思考[J].山东视听,2005,(9):66.

[4]姜公映,罗君临.试析电视文艺晚会的创作与创新[J].现代传播,2005,(4):135.