艺术院校辅导员在大学生职业规划中的指导作用

符 娟

艺术院校辅导员在大学生职业规划中的指导作用

符 娟

高等艺术院校的扩招，使得本就与众不同的艺术院校大学生的就业工作面临更大的挑战。而作为学生工作最前沿的辅导员，其担任着为学生提供正确的就业指导，帮助他们进行恰当的职业规划的重任。本文基于目前我国艺术院校大学生职业规划存在的问题和难点，探讨了辅导员参与进大学生职业规划的重要意义，并分析了艺术院校辅导员在大学生职业规划中扮演着的角色和作用，而且还提出了如何正确发挥其角色和作用的方法。

艺术院校；辅导员；大学生职业规划；角色功能

教育部 《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出，高校辅导员的主要工作职责之一就是帮助学生树立正确的就业观念，通过开展各种就业指导与服务工作来给学生提供大量有用的就业信息，其对于大学生进行恰当的职业规划起着无与伦比的重要作用。艺术院校辅导员必须在大学生世界观、人生观和价值观初步形成的关键时期给予积极正确的引导，为大学生做好职业规划打下良好的基础。

一、大学生职业规划的内涵及其意义

大学生职业规划是大学生在上学期间，综合考虑影响未来发展的各种个人因素和社会因素，把个人发展与社会发展有机统一起来，并通过对自身职业兴趣，个人性格和能力拓展的评估等，来对未来的个人事业发展进行总体上的系统性策略规划，它不仅包含了就业规划，还包含了为其提供重要条件的学习、爱情和生活规划等。在大学生的职业规划中，家庭和学校都起着非常重要的作用，其中，学校的辅导员担任着主要的职业规划引导和服务工作，他们是学生进行职业规划过程中的直接参与者和指导者，是学生适当确定职业生涯的中坚指导力量。因此，高校辅导员必须切实做好大学生的职业规划工作，因为，大学生是否有一个完备的职业规划，将直接影响到他们大学期间整个的学习生活质量，更为关键的是直接决定其未来工作的成败。从本质上来说，大学职业规划是人生职业生涯的筹备阶段，为未来的顺利就业和事业拓展提供了必要的基础。可见，大学生进行职业规划具有非常重要的意义。具体来说，大学生的职业规划能够帮助其确定明确的学习任务和目标，找到适合自己的职业方向，正确定位自己的职业目标，带着明确的职业规划进行大学期间的学习和生活，这非常有利于大学生提高自身的综合素质，真正使自己未来能成为对国家和社会有用的人才，也能够提高学生求职的积极主动性和主体性意识，让大学生在充分了解自己，认识自己的前提之下，找准适合自己的职业方向。

二、艺术院校学生职业规划现状及原因

艺术院校虽说在课程设置和学生培养等方面都与普通高校存在较大的差异，但是其学生的职业规划现状基本上与普通院校相似。具体表现如下：多数大学生缺乏职业规划意识，忽视职业规划的重要性。即使有大学生进行了职业规划，但认识上存在较大的误解，把职业规划就简单的理解为找一份好工作，或者在求职的过程中容易见异思迁，急功近利。导致这种现象的原因有：（1）我国的高等教育已经从精英化教育实现了向大众式教育的转型，学生人数的大幅度提升给就业形势造成了巨大的压力。而且高校和社会对于职业规划的认识不够，实行力度不够大，大学生受到市场经济意识形态的影响，过度看重职业的经济性。还有一些根深蒂固的落后思想严重阻碍了大学生的职业规划科学性和合理性。（2）目前，我国高校的职业规划理念还没有得到很好的普及，也缺乏专业人员进行指导和服务，安排的课程也不尽合理，往往到了临近毕业时才赶紧开个职业规划课来应付下，缺乏真正的职业指导思想，导致职业规划指导工作不到位。（3）作为一线学生工作的高校辅导员在参与职业规划的过程中，明显的表现出缺乏系统性的相关理论知识和实践经验，导致对于职业规划缺乏足够的认识，开展工作的时候必然存在较大的盲目性，从而导致学生的职业规划缺乏正确的引导，职业规划往往缺乏可行性。

三、发挥辅导员的指导作用

高等艺术院校的辅导员必须正确定位自己的角色，基于学生的独特性，充分利用有利的手段和媒体工具，做好思想政治工作，成功的激发学生的认同感，成为学生专业教师以外的良师益友，为他们的成长引航。此外，艺术院校的学生往往师生关系和同学关系比较微妙，容易形成一个小团体，这样，辅导员就要加强对于他们的管理和指导，避免派别纠纷，做好他们的心理医生和人际关系协调者。另外，由于辅导员往往是非艺术出身，在管理艺术类学生的时候缺乏共同语言。因此，艺术院校的辅导员应该不断增强自己的艺术修养，以此来消除学生的排斥感和不信任感。因而，作为艺术院校的辅导员来说，除了要正确定位自己以外，还必须具备一定的素质修养，具备较强的专业知识和科研能力，还要具备良好的个性品质，不断提高自身的业务能力，以自己为学生榜样，做好学生的职业规划指导工作。具体做法如下：

其一，辅导员应该不断的提高职业规划指导意识，从内心里重视大学生的职业生涯规划工作，在进行日常思想政治教育的同时，要有意识的把职业规划融入进去，使它们获得有机结合和互补，不仅是把职业规划放到毕业前进行，更要在新生入学的时候就开始进行职业规划指导，做到大学期间的全程跟踪式职业规划指导和服务。这些都需要高素质的辅导员予以配合，因而艺术院校必须加强对于辅导员队伍的建设工作，让他们获得自身修养的同时，也能通过多种途径传播给学生。

其二，辅导员也要在注重对于全体学生的职业进行规划指导的同时，不能忽略艺术类学生的特殊性和个体差异性，充分尊重他们的个性发展和专业特长，及时了解学生的心理发展和不足之处，帮助学生正确分析各自的优势和劣势，在综合考虑家庭背景等因素的前提之下，帮助学生建立自我认识的自信心和自尊心，树立起正确的就业观和择业观，做好学生职业规划的最佳参谋者，帮助他们树立崇高的职业理想，并在动态灵活的形式下，最终确定适合自己的职业规划。

其三，辅导员应该认识到职业规划是一项较为灵活应变的系统性工程，因而，在指导学生进行职业规划的时候，必须做到全程和全面性的指导工作，可以通过举办专题讲座或邀请相关专家来给学生进行理论上的强化体验，并时常把国家的各项就业政策和社会需求信息传达给学生，让学生及时了解外面的世界，在充分认识实际情况的基础上，努力提高自身的综合素质。辅导员还要不断丰富学生的择业知识体系，倡导并引导他们进行课外活动，让他们深入到社会实践当中去，并及时收集各类信息，有的放矢的转给学生。

其四，辅导员必须充分利用自己的工作有力条件，做好学生职业规划的指导者和引路人。辅导员的优势在于：比较熟悉当前的就业形势和就业政策，对各界学生尤其是自己的学生了解比较全面透彻，有更多的时间和机会能够直接接触到学生，最容易成为学生的好朋友和心理咨询师，更容易得到学生的信任和情感寄托，是学生接受更多社会信息的中间人，有利于帮助学生制定具有实效性，针对性的职业规划，并能够在最大限度上增加学生对职业规划的信心和勇气。

其五，辅导员必须意识到职业规划不是学校单方面的任务和义务，是需要学校，学生和家庭三方面共同参与的重大事情。因此，辅导员必须加强家庭、社会、学校三者之间的联络与沟通工作，让父母做好学生职业规划的直接影响者，而学生自身必须加强职业规划意识，提高自身的各项素质和修养，以正确的世界观和人生观来应对各种就业挑战，而学校必须做好职业规划的领航人，其中的辅导员必须恪尽职守，真诚的帮助学生制定科学可行的职业规划，不断提高学生参与职业规划的积极性和主观能动性，充分激发学生规划的内在动力，建立学生的职业规划档案，为自己和别人提供某种参考。

四、结语

艺术院校大学生的就业形势不容乐观，作为学生一线工作的辅导员必须首当其冲的引导学生树立正确的世界观，人生观和价值观，充分做好就业准备工作，进行恰当的职业规划，才能在素质教育和大众化教育普及的时代，尽可能的适应社会经济发展的需要。艺术院校辅导员应该凭借与学生之间的特殊关系和工作优势，大力开展就业指导和服务工作，帮助学生及时转变就业观念，在符合国家政策和学校规定的前提之下，以学生为就业工作的根本服务对象，切实抓好落实职业规划指导工作。

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1673-1999（2011）22-0185-02

符娟（1978-），女，四川成都人，四川音乐学院（四川成都610021）讲师。

2011-08-20