提升大学生的自主职业设计能力*

唐菁玲

(湖南工业职业技术学院，湖南长沙410007)

提升大学生的自主职业设计能力*

唐菁玲

(湖南工业职业技术学院，湖南长沙410007)

大学生毕业生就业以后普遍存在着跳槽现象，部分大学毕业生甚至出现了频繁跳槽的现象。导致此种原因除了缺乏职业忠诚度、追求更高收入以及不适应工作等原因外，更深层次的原因在于大学生缺乏自主职业设计能力，对自己的人生缺乏科学规划，从而导致人生定位混乱而出现频频跳槽的现象。针对大学生跳槽现象给大学生及用人单位带来的困惑，在高校就业教育中要加强和引导大学生的自主职业设计能力，提升大学生的人生规划水平，减少因为频繁跳槽给大学生人生发展和企业发展带来的不利影响。

大学生;职业规划;自主设计;跳槽

大学生就业难是当前我国高等教育发展所面临的一个现实难题，提升大学生的就业能力和就业水平，对于推动高校的可持续发展具有重要意义。在高校与社会致力于解决大学生就业难问题的同时，大学生就业以后频频跳槽的现象也成为高校和社会关注的焦点问题，在就业难的今天，大学生缘何频频跳槽?本文将以提升大学生职业设计能力为视角，解析大学毕业生就业以后频频跳槽的原因及应对之策，为高校就业教育提供借鉴。

一、大学毕业生频频跳槽的原因分析

中国教育报2009年11月3日报道，“据温州大学对学生的一项跟踪调查显示:‘工作第一年跳槽率在70%左右’。智联招聘的一项调查表明，有三成大学生毕业一年就换掉了工作。一家企业负责人说:‘公司里80后的新员工3个月内流失率可达60%以上。’”如此高的跳槽比率说明大学毕业跳槽已经成为当前大学生就业过程中的一个普遍现象，报道还分析了导致这种现象发生的原因“他们走的原因很多，比如工厂的工作环境不好，待遇一般，看不到前途在哪儿。”甚至“‘怕迟到了挨批评’、‘跟女友分手了’等也成为其辞职的理由”。频繁的跳槽不仅影响了大学毕业生的正常发展和企业的正常工作，并且已经影响了在校大学生的就业，“武汉科技学院就业中心负责人指出，在大学生就业相对较为困难的今天，部分大学生动辄用匪夷所思的理由‘炒公司’，受伤的不只是用人单位一方，甚至还会影响到高校就业工作开展以及其他大学生求职。”［1］

如果就事论事，环境不好、待遇差、看不到前途以及怕迟到了挨批评、跟女友分手等确实有可能导致大学毕业生跳槽，但这些原因并不是大学生频频跳槽的真实原因，或者说不是根本原因。真正的原因在于大学生毕业前后心态的变化和看问题的视角的变化，由于高校的象牙塔效应以及大学生完成社会化的进度的影响，大学生在毕业时并没有完全完成社会化进程，因此他们对就业和人生的看法很多是学生式的，对问题的把握不系统、不全面，因此导致了他们人生设计过程的无序，在某种程度上，跳槽只是对其人生设计的一种调整，是从无序走向有序的过程。

据笔者对本校大学生就业过程的追踪调查，笔者发现大学生在毕业就业过程中和就业以后的心态存在着明显的区别的，这种区别表现在:

大学生毕业求职时的出发点大都是“找一份工作养活自己”，让自己尽快具有独立生活的能力和相对稳定的收入来源，在这种心态的支配下，大学生求职时往往将收入放在第一位，重点关注的是企业和岗位所能够提供的收入多少;并由于大学生就业难所形成的观念影响，只要企业和岗位所提供的收入达到或接近自己的所预期的收入水平便匆匆签约，以解决自己毕业以后的生存难题。

这种就业心理使大学生毕业求职时忽略了一个问题，即人在社会中不仅面临着生存问题，还面临着发展问题。一旦大学生参加工作，完成了社会化以后，大学生关注社会和人生的观点都发生了显著的变化，他们迅速将自己对岗位的关注从就业与生存转向发展，对企业和岗位的审视视角也从能够提供多少工资转向能够提供多大的发展空间，而且大都对发展空间的关注度置于收入水平的关注度之上。正如有的分析指出，大学毕业生跳槽是“为了前途而非‘钱途’的理性选择。在当前的就业形势下，大学生想找到一份满意的工作，并不是件很容易的事——大学生争当掏粪工、环卫工、保安等新闻不时见诸报端，甚至还出现了‘零工资’就业的现象。在这种环境下，一些大学毕业生在积累了一定工作经验后选择跳槽，应该说是重视长远发展的理性选择，无可厚非”［2］。

这个分析说明，导致大学生频频跳槽的根本原因，或者说深层次的原因是大学生对发展问题的关注，跳槽说明大学生走上社会以后社会心理发生了变化，这种变化是大学毕业生成熟的表现，是社会化过程完成的一种表现，从长远来说，是一种有助于人的长远发展，有助于社会持续发展的现象。

二、提升大学生职业生涯设计的自主能力

虽然从人的长远发展和社会的持续发展角度来说，大学毕业生的跳槽现象并不是坏事，但大学毕业生的跳槽却严重影响了企业的发展，一方面，大学毕业生的频频跳槽导致企业员工队伍不稳定，使企业的持续发展陷入困境，企业不得不花费较大的成本对新进员工进行培训，并影响到企业管理层与员工之间的信任度，不利于企业文化建设和团队建设;另一方面，大学毕业生的频频跳槽也导致企业的产品信息、管理经验与管理模式有可能泄密，严重影响企业的安全，这种现象在近年屡有发生。

大学毕业生的频频跳槽不仅影响着企业，也影响着在校大学生的就业，因此大学毕业生的频频跳槽，“多数用人单位难免会满腹怨气和不满。为此，有的企业在招聘时刻意回避应届生，一些中小企业甚至患上了‘名校恐惧症’，也有部分企业为防止员工跳槽，更是采取扣押毕业证、户口迁移证等手段”［3］。从企业自身而言，企业的这种行为既是对大学毕业生频频跳槽的一种回应，也是企业为保证企业的持续发展而采取一种保护手段。

这样的局面使大学生和企业都面临着困境，一方面，企业和大学毕业生的行为都有着某种合理性，均不能简单地对其行为进行指责;但另一方面，企业和大学毕业生的行为又都对对方、自己及社会造成了一定的不利影响，影响了企业、大学生和社会的发展。针对这种现状，需要我们寻找一种妥善的解决办法，也就是从根源上解决导致大学生频频跳槽的原因。

笔者认为，解决这一困境的办法就是提升大学生职业生涯的自主设计能力，因为大学生毕业生就业以后频频跳槽的实质是基于人生发展的一种自我纠正，而之所以需要纠正是因为其在职业生涯设计时缺乏规划，缺乏自主设计能力，不能很好地协调好生存与发展的关系。

从笔者了解的情况来看，很多大学生毕业时对自己的人生缺乏一个全盘的考虑和规划，就业过程中受外界因素的影响很大，因此带有很大的盲目性，一旦参加工作以后发现工作所能够提供的发展空间和机遇与自己所追求的人生目标相差较远时，便滋生了跳槽的念头，也就是说导致大学毕业生频频跳槽的最根本原因在于大学生职业生涯设计中的自主设计能力欠缺。

虽然为缓解大学生的就业难，为提升大学生的就业能力和就业水平，各高校纷纷开设了就业指导课，并引导大学生进行职业生涯的规划设计，并取得了很好的效果。但大学生的职业生涯的自主设计能力还是比较低，这主要体现在:一是大学生在进行职业生涯规划设计时还不能很好地协调好生存与发展的关系，对于在什么阶段应该以生存为主，在什么阶段以发展为主，如何将生存与发展协调好，大学生毕业时普遍没有一个长远的规划，因此毕业后经常在生存与发展之间摇摆;二是大学生在进行职业生涯规划时容易受他人意见的左右，很多大学生在进行职业生涯规划设计时向老师、长辈及已就业的学长咨询，并容易受其观点影响进行职业选择，虽然他人的意见对大学生就业有一定的指导作用，但由于大学生往往不能很好地将他人意见与自身情况相结合，因此往往发现在他人指导下的职业规划设计在实践中的现实性不强，因此在就业以后不得不进行调整。

三、提升大学生职业生涯自主设计能力的具体对策

大学毕业生就业后频频跳槽所引发的问题要求我们在职业生涯设计教育中提升大学生的自主设计能力，以减少大学生的就业压力，提升大学生的就业能力和水平。具体来说，我们需要采取如下的具体举措来提升大学生职业生涯规划中的自主设计能力。

第一，引导大学生正确评价自我，并制定科学合理的人生发展规划。在学生工作的实践中，我们经常发现一些学生在参加工作一段时间以后，其工作地域和行业都发生了很大的变化，问其原因，都指出该地区和该行业所能够提升的待遇水平和发展空间都无法满足自己的需求。导致这种现象出现的原因就是学生在进行职业规划设计时没能够很好地认知自我，从而使其职业生涯设计不具有针对性，也就不具有现实可行性。因此，在职业生涯规划设计中，需要引导大学生正确认清自我，特别是要引导大学生在进行职业生涯规划时正确评估自己人生的物质生活追求与精神生活追求，并在评估的基础上引导学生根据自身情况选择就业的目标地区和目标行业。由于我国经济发展水平存在着差异性，不同地区、不同行业的收入水平、发展空间都有着较大的差异，如果学生的人生目标与就业所在地区和行业所能够提供的收入水平和发展空间存在着较大的差异，大学毕业生在就业以后就很容易滋生跳槽的念头。

在职业生涯设计教育中，只有引导大学生正确地评价了自我，评估了自我的追求，并将这种追求尽可能具体化、量化;并在此基础上将不同地区、不同行业的收入水平和发展空间展示给学生，引导学生进行自我选择，这样就能够减少大学生在参加工作以后的跳槽现象。

第二，引导大学生正确处理好生存与发展的关系。在大学生的职业生涯设计教育中增强大学生的自主设计能力还需要引导大学生正确处理好生存与发展的关系，引导大学生明白，生存是发展的基础，只有提升生存能力才能增强发展能力。大学毕业生就业时首先考虑的是生存，这一出发点是正确的，但大学生一旦走上社会以后，特别是解决了生存难题以后，大学毕业生往往急于拓展自己的生存空间，将职业规划从生存转向发展，从而轻易做出跳槽的决定，但由于生存基础并不牢实，所积累的经验也不丰富，因此轻率做出的跳槽决定往往不能给自己带来发展的空间和机会，反而制约了自己的发展。针对这种情况，需要我们在职业生涯设计教育中让学生明白，只有很好地提升了自己的生存能力，打下了扎实的生存基础，即工作经验丰富到一定程度时，才具备谋求发展的条件，过早地将职业生涯规划从生存目标调整为发展目标不仅不会推动发展，反而会影响发展。

第三，在大学生职业生涯设计教育中引导大学生正确分析和把握国内外社会经济发展形势。大学毕业生跳槽与大学生能否正确判断社会经济发展形势有着密切的关系，很多大学毕业生在就业时往往喜欢追逐热门行业与热门岗位，但对行业与岗位的发展前景了解不多，在挤进该行业与岗位后，或者发现该行业与岗位同自己的追求目标不一致，或者因为国内外社会经济发展形势的变化而使热门行业和岗位冷下来，其所提供收入水平和发展空间已经严重萎缩，从而不得不对自己的职业生涯设计进行调整，被迫跳槽。

针对大学毕业生就业后的跳槽现象，只要我们在职业生涯设计教育中加强正确引导，增强大学生的职业生涯设计能力，就能够有效地减少大学毕业生就业后的跳槽现象，为大学生的长远发展，也为企业和社会的持续发展奠定基础。

［1］程墨，朱建华．大学生亟待走出频繁跳槽怪圈［N］．中国教育报，2009－11－03．

［2］张成浩．莫简单指责大学毕业生频繁跳槽［N］．河北日报，2010－08－02．

［3］张成浩．莫简单指责大学毕业生频繁跳槽［N］．河北日报，2010－08－02．

2011－04－11

唐菁玲(1973－)，女，湖南郴州人，教师。