医学院校女生就业困难原因及对策

张改茹，商思娥，杨洋

（1.宁夏医科大学，宁夏银川750004；2.惠州农业学校，广东惠州516000）

医学院校女生就业困难原因及对策

张改茹1，商思娥1，杨洋2

（1.宁夏医科大学，宁夏银川750004；2.惠州农业学校，广东惠州516000）

医学院校；女生；就业

随着医学教育事业的蓬勃发展，医学生数量逐年增多，其就业问题引起广泛关注。医学女生就业与男生相比往往处于弱势。由于社会观念、就业歧视、自身弱点等原因，她们就业时会遇到更大障碍。要解决这个问题，不仅需要政策方面的保障；同时也需要女生主动适应就业市场需求，树立正确的就业观。

1 医学女生就业现状和特点

1.1 有较正确的就业观和择业取向

在职业选择上，“医”的特征十分明显。尽管社会多样化趋势明显增强，但医学生就业意愿仍然比较单一。对宁夏医科大学高职女生的调查发现，80.6%的女生希望从事与专业相关的职业，成为一名医务工作人员；18.0%的女生希望从事自己喜欢的工作，不愿从事医务工作。同时，有近90%的女生认为医务工作是一项伟大的工作，可以实现自身价值。可见女生对职业的认可度和忠诚度较高，择业取向也呈现出现实性特点。

1.2 自我认可度偏低，实现自身价值愿望强烈

在严峻的就业形势面前，我校有89.0%的女生认为自己能够“胜任医务工作”，但对“能否顺利就业”这一问题有56.0%的女生表示“没有很大把握”，只有14.0%的女生表示“自信心强，很有把握”。女生对胜任医务工作的信心与面对严峻就业市场的彷徨形成强烈对比。在择业过程中，她们十分重视自身价值的实现，希望所从事的工作能实现自身价值目标。

1.3 与男生相比，就业呈现“三高二低”模式[1]

1.3.1 医学女生就业呈现“三高”高就业成本，即大部分女生找工作时要比男生投入更多的精力和物力，如购置漂亮衣服、化妆、拍写真集；高期望值，即女生对就业比较理想化，愿意到大医院、大中城市工作，不愿到个体医院和门诊、基层、乡村工作；高依赖性，即女生对父母亲朋的依赖性高于男生。

1.3.2 医学女生就业呈现“二低”低就业率，据部分医学院校统计，女生就业率相当于男生的85%左右（护理专业除外），未签约毕业生中，70%是女生，但这种男女就业率差别在重点院校不大，而在普通院校就业竞争激烈的专业差别较大；低就业质量，即女生对自身就业满意度较低，且有部分女生认为用人单位是“大材小用，人才高消费”。

1.4 医学女生就业存在院校、专业、学历差别

首先是重点院校与非重点院校的差别。一般而言，重点院校女生就业率较非重点院校女生就业率高。其次是专业的差别。同一所院校护理、口腔、药剂专业女生就业率较其他专业女生就业率高；但临床、中医、公共卫生等专业女生就业率低于男生。最后是学历层次的差别。同一院校、同一专业本科生就业率比研究生低，而专科生比本科生低，可见高职女生是“弱中之弱”。

2 对策

2.1 医学院校应加强对女生的就业指导

2.1.1 调整专业结构，使医学女生成为复合型人才[2]在知识经济时代，单一人才不再受欢迎。用人单位乐于吸纳专业素质好、业务能力强、综合素质高的复合型人才。医学女生作为就业弱势群体，更应具备这方面的优势。为此，医学院校应主动适应就业市场需求，密切关注就业市场变化，根据市场需要设置和调整专业结构，改革教学内容，提高医学女生的理性思维和创造性思维水平，改善其知识结构，使她们能运用所学知识创造性地解决工作中的问题。在就业指导课上，应加强女生公德心、责任感、职业伦理和敬业精神等方面的教育，培养她们艰苦奋斗的精神和坚韧不拔的意志。另外，医学院校应大力开展社会实践和各种社团活动，培养女生动手能力和解决实际问题能力。在实践中磨炼意志，增强其心理承受能力，使她们成为专业基础知识扎实，具有创新精神和合作能力，适应就业市场需求的复合型人才。

2.1.2 加强心理健康教育随着社会的发展，人才竞争日趋激烈，但很多医学女生面临社会选择时心理脆弱，对即将面临的竞争与压力认识不足，承受挫折和困难的能力较弱，就业期望值过高。一旦期望落空，择业受挫，就会心理失衡，从而影响就业。因此，在就业指导中应加强女生心理健康教育和抗挫折教育，针对性地引导女生客观评价自我，增强自我调控能力，正确对待求职中的挫折，从心理上强化她们的危机感和抗挫折意识，增强环境适应能力，使其保持良好的择业心态，积极参与竞争。

2.2 帮助医学女生树立献身医学事业的职业理想

医学女生通过专业学习，已具备了从事医疗工作所需的专业技能，只要立志献身医学事业，是能够做出一番成绩的。因此，医学院校要加强职业理想教育，培养她们对医学行业的感情，使其树立献身医学事业的职业理想，愿意到基层去，能正确面对就业过程中的困难和挫折，坚定不移地为自己的理想而奋斗。

2.3 帮助医学女生转变重理论轻实践观念

医学是一门实践性很强的学科。这就要求医学女生在掌握扎实的专业基础知识的同时具备很强的操作能力。一直以来，女生过于看重理论知识学习，而忽略能力培养，所以在工作能力、社会能力、适应能力方面与男生存在一定差距。女生要转变重理论轻实践观念，注重能力培养，为日后就业打下坚实基础。

2.4 帮助医学女生发展特长，把特长内化为创业本领[3]

医学院校女生的知识主要来自3个方面，一是通过课堂教学和实践教学掌握专业知识和技能；二是参加课外或社团活动培养和发展兴趣爱好；三是通过自学或向他人学习获得一些所需知识。医学院校要帮助女生发展特长，把特长内化为一种创业本领，就业时能突破专业局限，走自主创业之路。

2.5 帮助医学女生树立正确的就业观

医学院校长期以来较重视学生专业培养，对学生职业观教育相对薄弱。“自主择业，双向选择”，意味着个人拥有选择工作的主动权，同时也表明个人要承担相应的责任和风险。因此，帮助女生形成正确人生观、价值观的同时要考虑其心理发展特点、个性、兴趣、能力、特长和发展潜力等，注重个体教育和引导，用健康的主流文化引导女生选择职业，使她们树立正确的就业观。

2.6 医学女生要用“两证”提升就业竞争力

“两证”，即一张毕业证，一张职业资格证，这是目前劳动力市场比较看重的证书。医疗卫生行业肩负着救死负伤的重任，迫切需要技术与技能兼备的高层次技术人才，所以医学院校女生在完成必要理论知识和专业技能学习的基础上，要利用业余时间考取相关职业资格证书，以提升就业竞争力，实现顺利就业。

[1]蒋西河.对高校女性大学生就业问题的思考[J].大学生就业，2008，（2）：23～25.

[2]孝升学.女大学生就业过程中弱势问题的原因及对策[J].山东青年管理干部学院学报，2004，（4）：17～19.

[3]李杰.构建新时期大学生创业教育服务体系研究[J].大学生就业，2007，（6）：20～22.

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1671-1246（2011）03-0020-02