多维度开展思想教育，提升高职高专学生素质

◆韩世晨

(江苏省明达职业技术学院艺术系)

多维度开展思想教育，提升高职高专学生素质

◆韩世晨

(江苏省明达职业技术学院艺术系)

本文首先指出了高职高专学生的特点:抽象概括能力较强，兴趣爱好广泛，自我意识增强。然后根据学生的这些特点，提出了开展多维度思想教育提升学生素质的一些方法:进行世界观、人生观、价值观的教育;加强学生心理健康教育;创立思想教育的社会平台;增强师资力量;抓好职业教育。

多维度 思想教育 学生素质

在经济全球化迅速发展的时代，许多问题困扰着当代高职高专的学生，这就要求教育工作者必须要坚持正确的政治方向，以学生的实际情况为出发点，多维度开展思想教育，指导和帮助他们提升自身的素质，以便更好地建设我们中国特色的社会主义祖国。

一、高职高专学生的特点

1.抽象概括能力较强

高职高专学生具有较强地认识客观事物的能力，也能比较好地理解和处理问题，其抽象概括能力较强，记忆力也较高。高职高专学生不再像以前那样幼稚，逐渐成熟起来，能够将概念运用到具体的事物中，进行逻辑推理、判断，也能理论性概括各种自然现象和社会现象，并且在概括过程中能够克服片面性和表面性，对现象进行深入了解和认识。从而可以看出，高职高专学生的理解力变强，他们的求知欲也相应地增强。

2.兴趣爱好广泛

高职高专的学生兴趣爱好广泛，喜欢参加课内外活动，因为这部分学生通常是在高考录取时降分录取的，所以他们比较珍惜来之不易的高校学习机会，愿意投入更多地热情从各方面来提高自己，比如有的学生喜欢乐器，有的学生喜欢绘画，还有的学生喜欢学习外语等。通过参加各种社团活动，既能丰富课余生活，也能促进自身的全面发展。

3.自我意识增强

高职高专学生的自我意识逐渐增强，能够更好地、主动地、独立地完成任务。自我意识的增强能够促使学生不断地提高自身修养标准，严格要求自己。大多数高职高专学生能够认识自己的内心活动，也能较全面地评价自己。在他们自我意识增强的同时，自信心和自尊心也得到了明显地增强，处理问题的时候，他们也能更好地尊重老师和同学的意见。

二、开展多维度的思想教育

针对高职高专学生的特点，开展多维度的思想教育，从而提升他们的综合素质。

1.进行世界观、人生观、价值观的教育

我们当今的社会是开放和发展的社会，国内外的各种精神文化力量和社会思潮以各种方式影响着当代大学生的思想。能否摒弃不良思想，拥有正确的道德观，关键是要树立正确的世界观、人生观、价值观。教育工作者要在科学世界观的指导下对高职高专学生进行良好的思想教育，帮助他们树立正确的人生态度和人生理想，树立对待人生的正确的价值观，让学生真正体会到人生的价值在于创造和奉献，人生的价值是在实现社会价值的过程中得以实现的。

2.加强学生心理健康教育

教育工作者在对高职高专学生进行思想教育的同时，不能忽视了对他们的心理健康教育，要结合学生的个性特点，帮助他们制定适合自己的人生目标。良好的心理素质对高职高专学生来说非常重要，新的用人制度不仅给学生带来了新的挑战，也带来了前所未有的机遇，如果学生的心理素质不能适应社会的挑战，遇见问题畏首畏尾，即使技术再高，也可能没有用武之地。教师应从心理学的专业理论知识出发，深入了解和分析学生在学习和生活过程中遇到的困惑和难题，条件允许的情况下，为学生建立心理档案，定期对学生进行心理健康普查，从根本上预防心理疾病的发生和扼杀不良的心理动机。

3.创立思想教育的社会平台

高职高专院校的特点决定了它们的教育具有实用性，这种实用性要求将思想教育与社会实践进行结合，可以把社会实践活动融入到学校的思想教育中，利用学生在校期间对他们进行思想教育，为他们的人生打下良好的思想基础;利用社会实践，让学生在真实的工作中亲身体验、感受和领悟职业道德的规范要求，并且也要不断拓展学生社会实践的内容和形式。将思想教育与社会实践结合起来的途径有多种，比如校企合作、工学合作、兼职锻炼等，比如外语类专业的学生可以参加各种涉外商务接待活动;商贸类专业的学生可以参加商业企业的市场调研等活动，这样的实践活动能够为学生提供实践学习机会，培养他们的动手操作能力，树立良好的职业道德观，志愿者和义工服务可以提高学生的社会责任感。思想教育的社会性和实践性是一条新的高职高专教育的道路，能够真正地体现思想教育成果。

4.增强师资力量

加强师资队伍建设，增强师资力量，为高职高专学生思想教育打下坚实的基础。加强教师的师德修养是对学生进行思想教育的重要前提和基本保证。只有不断提高教师队伍的整体素质，倡导高业务能力的标准，以教师的人格魅力去言传身教，影响和带动学生，才可以使思想教育更具有说服力和感召力。高素质的教师队伍能够避免思想教育走入只提高学历的误区，可以引导学生提高自身的素质，为进入社会积累知识和经验。因此高职高专院校一定要提高教师的业务素质，突出教师的职业道德能力，开展丰富多彩的培养教师各种能力的活动，培养教师高尚的职业道德习惯。帮助教师更好地把握高职高专学生的特点，以及这部分学生的学习需求，以便更好地促进学生思想水平的提高和综合素质的加强。

5.抓好职业教育

高职高专学生的思想教育，其中非常关键的一点是要抓好职业教育，培养学生的职业道德素养和意识，教育学生要热爱自己所学的专业，给自己制定一个明确的职业规划，既不要好高骛远，也不要过度谦逊，要符合自己的实际情况，热爱自己未来的工作。高职高专院校要组织教师对学生进行就业指导，在新生入学时，为他们开设职业指导讲座，传播就业状况，培养就业意识，还要教育学生要做称职的劳动者，有良好的职业道德和专业技能，扎扎实实，从一点一滴做起，逐渐地将自己塑造成具有高素质的人才。

三、结语

当今竞争激烈的社会衡量大学生优劣的重要指标是能力水平和素质的高低，高职高专学生不仅要有过硬的专业技能，也要有良好的思想修养，这样才能更好更快地适应社会提出的要求，成为具有强能力的新时代的应用型人才。

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