以务实创新精神推进机关学习型党组织建设

■ 中共山西省委办公厅

以务实创新精神推进机关学习型党组织建设

■ 中共山西省委办公厅

按照中央和省委、省直工委关于推进学习型党组织建设的部署要求，省委办公厅积极探索和完善建设学习型党组织的新举措，通过健全四项机制，确保四个到位，努力使学习成为党组织增强凝聚力、提高战斗力、激发生命力的自觉行动，成为全厅上下更好地履行职责，服务全省转型跨越发展的强大动力。

一、建立领导带头学机制，领学到位。一是坚持领导带头抓，营造“重学”氛围。厅领导班子高度重视学习型党组织建设，秘书长办公会多次专题研究，提出要以建设学习型领导班子为抓手，充分发挥示范表率作用，自觉成为学习型党组织的引领者、倡导者、推动者，明确各位副秘书长按照职责分工，全面负责分管单位学习型党组织建设的推进指导工作。二是坚持领导带头学，增强“好学”动力。厅中心组围绕《建设马克思主义学习型政党提高党员干部思想理论水平》等专题进行了10余次研究学习。并组织学习型党组织专题培训，邀请专家教授，围绕世情国情、热点问题，为厅中心组成员及全厅500余名党员做了5场专题讲座。三是坚持领导带头用，提升“善学”效应。省委书记袁纯清对全省经济社会发展和党员干部队伍建设提出新要求、新部署后，秘书长办公会迅速传达贯彻有关精神，集中召开5次专题会就分层次推进进行安排部署，5位专职副秘书长牵头负责能力素质建设、后勤服务水平提升、健全文件办理机制、优化会务活动安排、加强机关内部建设等五个方面的推进工作，并集中一个月时间，在全厅开展学习贯彻袁纯清同志重要讲话精神、进一步解放思想、以务实创新精神推进机关作风建设和效能建设活动。

二、建立全覆盖机制，方法到位。一是坚持点与面相结合，以点带面。在组织集体学习培训上加大步伐，开展全厅学习型党组织建设专题讲座，每两个月举办一次，把老师请回来，用“短、平、快”的方式抓好“点”式学习，确保学习的时效性，提高知识更新速度。同时注重参学党员的分类指导，对在职党员组织“领学”，对外出党员组织“寄学”，对老弱病残党员组织“送学”，对文化水平偏低党员组织“带学”，确保全员参学，增强学习效果。二是集中学习与个人自学相结合。厅属总支、支部以党员讲党课、集中专题研讨、心得体会交流等集中学习方法，坚持让党员干部坐下来、学进去、有收获。三是走出去与请进来相结合。2010年9月，由副秘书长带队，组织中心组成员、厅属处室、单位主要负责同志赴右玉参观学习，亲身感知右玉精神，自觉接受作风教育。同时，围绕物联网、循环经济、低碳经济、云计算等新知识，邀请专家举办专题讲座10余次，受到了党员干部的欢迎。

三、建立成果转化机制，引导到位。在建设学习型党组织过程中，我们坚持学习与思考、学习与运用、学习与创新相结合，联系实际，引导学习成果转化为分析和解决实际问题的能力。一是加强职能作用的发挥，为省委统揽全局、决策落实搞好服务。按照袁纯清书记对新时期督查工作提出的新要求，完善了省委领导批办件归口办理机制，进一步加强对工作落实情况的督促检查。二是围绕建设“四型”机关，进一步强化了内部建设。健全完善了文件办理机制、会务工作机制；搭建了互补、互助、互动的机关内部管理平台；以机关后勤单位党的建设为重点，积极探索提高制度执行力、提升党员队伍素质的新路子。三是以提高后勤保障执行力为重点，统筹规划推进后勤管理工作。出台了《中共山西省委办公厅关于进一步加强机关后勤管理工作的意见》，加速推进机关后勤工作制度化、规范化、现代化建设，对省委办公区进行了统一规划，进一步加强了机关的绿化、美化、安全、保卫工作。

四、建立创建常态机制，制度到位。一是健全学习计划制度，变“搞活动”为“抓常态”。厅直属机关党委制订了各单位和个人自学计划，全面加强政治理论、专业知识和业务技能学习，努力使党员干部成为精通本职岗位的行家里手。二是健全述学评学制度，完善党员学习档案。通过述学、评学、考学制度，激励党员积极参与学习，并把学习态度、学习精神、学习能力和学习成效归入党员学习档案。三是健全督查考核制度，让“软任务”成为“硬约束”。厅领导班子成员督查分管单位，处室负责人督查各单位党员干部，定期或不定期进行抽查检查。考核情况纳入党员干部综合评价体系，督促党员干部比学习成绩、赛学习成果、做学习模范。