大连市青少年体育锻炼场地设施情况调查与分析

韩 飞，曹 平，姜 勇

（大连理工大学体教部，辽宁 大连 116024）

大连市青少年体育锻炼场地设施情况调查与分析

韩 飞，曹 平，姜 勇

（大连理工大学体教部，辽宁 大连 116024）

本文通过实地走访调查大连市各中小学场地设施情况的以及对一些中小学学生进行问卷调查，采用定量描述的方法分析讨论了大连中小学足球场地设施情况。结果表明，大连市的各中小学的足球场地器材设施与大连足球发展的需要极不相符。场地器材是影响大连市个中小学足球的进一步普及的重要制约因素，并为改善足球场地的情况提了一些意见，为大连各中小学足球的发展提供了一些参考。

青少年；场地器材；体育锻炼；调查分析

1 引 言

足球运动是一项具有娱乐性和锻炼身体作用的娱乐活动，以其成为世界第一运动也是有一定教育意义的教学活动。它符合教学的身心发展需要。20世纪90年代以来，学校足球运动得到了一些新的发展，广大体育教师边实践边总结，尤其在开展足球运动的方法上，取得了不少宝贵的经验。但值得一提的是，却极少人涉及足球场地设施领域，原因它受经济实力的制约，并非体育工作者个人力所能及。而足球是以身体练习为基本手段的社会实践活动。脱离了必要的场地设施的足球是根本无法进行的。因此，本文从大连市的调查入手，对中学足球场地设施现状及其效应、问题与对策做初步的探讨。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

大连市青少年体育锻炼场地设施情况。

2.2 研究方法

2.2.1 访问调查法对大连市市内四区的4所中小学随即访问调查，并把调查询问的结果进行记录研究。

2.2.2 问卷调查法本文对大连市内四区的40所中小学进行实地走访调查，并对大连8中、大连12中、大连铁路中学、北甸小学随即进行问卷调查，总人数75人，发问卷75 分， 回收72分，回收率为96.0%，有效率为98.0%。

2.2.3 数理统计法把所得的问卷进行分析整理统计，并用百分率对统计的资料进行一定的描述。

3 结果与分析

3.1 大连市中小学足球场地情况

大连被人们称为“足球城”，足球在大连人的心目中有着不可忽视的地位。在大连的各中小学，爱踢球会踢球的学生比比皆是，但经过调查发现，其场地器材等方面远远满足不了广大中小学生的需要。

在大连四区里的中小学中，有22.22%的学校还没有足球场。虽然初中和高中都有足球场，但是其人均面积不足2平方米。众所周知，足球运动是激烈的对抗项目，试想让这么多人在这么小的场地上进行足球运动，其受伤的概率要大幅度增加，在足球场上往往会看见到处是人而找不到球的现象发生。而这些有场地的学校，其场地的质量规格又是什么样呢？

在有场地的学校中，小学里只有22.22%的学校的足球场为土场，其余全是水泥或是沥青，这样的场地虽然平坦、没有灰尘，但是场地过于坚硬，根本不适合足球运动。足球是一种激烈的对抗项目，这样规格的场地，一是在跑动中对下肢的冲击力太大，造成踝关节、膝关节无法承受巨大的冲击力而受伤，不利于学生的生长发育。二是，在足球与动中，跌倒是很正常的事，但一旦在这样的场地摔到，轻者皮开肉绽，重者骨短筋折。虽然初中高中水泥或沥青的场地有所减少，但是还要有35%。试问大连足球发展如此迅速，但是市里四区的中小学的足球场地设施竞如此落后。

3.2 学生对足球喜爱程度

据调查，各中小学有58.3%的学生选择喜欢，26.4% 的学生选择了一般。只有26.4%的选择了不喜欢。这表明各中小学对足球的喜爱程度非常高，足球运动在大连哟广泛的基础，但是其场地设施与大连足球的普及程度严重不相符合。

3.3 学生对场地满意情况

学生只有在从事自己喜欢的运动项目才能充分体验运动锻炼的乐趣，学生参与足球运动的主要动机正是来自参与足球运动时带来的快乐。但由表4可知，小学有标准足球场地的只占16.7%，最好的高中也不过54.5%，而平均率也不过39.0%。另外，在各中小学的学生中对自己学校的足球场地的满意率为34.2%。所有喜欢足球运动的行动都是喜欢足球是一种集体性的激烈对抗项目，但是真正限制各中小学学生进行足球运动的原因是与其不相符的足球场地设施，学生们想玩，但是没有地方玩或是不敢在这样的场地上放心大胆地进行足球运动。

3.4 参加足球活动人数情况

足球运动不仅可以娱乐身心，在人际交往中的作用也很大。足球是一项集体项目，它需要参与者之间的相互信任，相互配合，在活动中充分体现了人与人之间的交往能力。

在大连各中小学中，经济状况已经不是制约他们参加足球运动的主要障碍，其中平均有56.8%的学生都有了自己专用的球鞋，平均有50.5%的学生都有了自己的专用足球。但是，他们业余时间里踢球的场地还是很少，在业余时间里有20.1%的学生在踢球时有33人以上共用一个场地。现在大连市对外开放的场地越来越少，各中小学在节假日对外开放的基本没有，而到收费的场地去踢球对学生来说又是一个严重的负担。所以，他们只有一群人挤在一个场地上。

4 讨 论

为什么大连市足球发展如此迅速但是各中小学的足球场地设施却又如此落后呢？在笔者看来，原因是各学校的“态度”“能力”和“方法”。比较而言，态度是关键。而态度是否端正而坚决又主要取决于人们的思想观念和体育认识水平。在学校则集中反映在办学思想观念上。实地考察发现，在当前教育实践中，受传统教育的影响，习惯于“一间教室，一块黑板，一只粉笔，一个教师，和一群学生”的教学方式，对于涉及广、工作复杂的体育，持有“多一事不如少一事的”的态度者较多。在以经济建设为中心的年代重智育，轻体育，对体育“说起来重要，做起来次要”言行不一者大有人在。甚至片面追求升学率，视学生升学为唯一出路者又不乏其人。在人口众多，学生遍天下的国度里，升学、就业、招工、有其广阔的“选材余地，因而忽视了学生的身体和对于身体相关的体育，持有“可要可不要。明要暗不要”之看法和做法者不是没有。在学校里“出体育人才，拿金牌，夺锦标”的压力丢掉大多数，训练极少数，追求急功追利，夺标饰门面者与日俱增。这些无疑都是办学思想观念上的模糊，必然导致体育器材设施的匮乏与缺失。诚然，经济条件是学校有无能力解决场地器材设施的重要因素，尤其在市场经济迅速发展的条件下，没有钱什么事都难办，这是事实。但经济条件并非能力表现的全部，这不仅因为经济条件是人去制造、开发、掌握、和运用，就是具有了经济条件，也不等于体育场地设施的构成就一定符合学校教育规律。且同等条件下办事还有幼劣之分。在大连各中小学足球场地器材和设施还有很多问题，只有从态度能力和方法上加以综合治理，方可获得较大的进度。

5 结 语

运动场地器材设施直接影响学校体育正常开展，也会直接影响青少年的身体健康。大连市各中小学足球场地器材设施与大连市的足球发展极不相符。当前大连个中小学足球场地器材设施数量不足，规格标准又不甚合理，充实改革刻不容缓。但只要进一步提高对学校教育体育的认识水平，充分利用学校现有的人力、物力和财力，运用科学发展观的思想，下决心多办实事，把关心青少年的健康当成首要大事来抓，深信一定能够使矛盾得到缓解，并使学校体育器材设施的建设沿着科学、现代化的轨道奔驰向前。

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1674-151X（2011）06-141-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2011.06.070

投稿日期：2011-02-19

韩飞（1969 ～），讲师 。研究方向：体育教育训练学。