宋学毅黎辉辉
(1.河北传媒学院音乐系 河北石家庄 050000;2.河北师范大学音乐学院 河北石家庄 050000)
中国民族调式五声调式分析研究
宋学毅1黎辉辉2
(1.河北传媒学院音乐系 河北石家庄 050000;2.河北师范大学音乐学院 河北石家庄 050000)
五声调式是所有其他民族调式的构成基础,掌握它的分析方法,对于我们分析其他调式起到了重要的决定因素。
五声调式;调式分析
在基本乐理学习中,民族调式分析是调式分析的重点,拿到一段旋律,很多学生不知道该如何去分析,从哪方面下手,经常会出现错误,要想掌握民族调式的分析方法,我们首先要了解、掌握以下几个方面的问题:
民族调式分为五声调式、六声调式、七声调式,五声调式是所有民族调式构成的基础,了解了五声调式的分析方法,也就掌握了其他的调式的分析方式。
五声调式是按照纯五度关系排列起来的几个音,所构成的五个音:宫、徵、商、羽、角,形成的民族旋律。
它的基本特点:
1.宫、商、角、徵、羽这五个音均可以作为调式的主音而形成五种不同的调式:宫调式、商调式、角调式、徵调式、羽调式。我们也把这五个音在音乐中称作正音,它们是音乐构成的骨干音。
2.宫—角两个音是五声调式中唯一的大三度,音乐中没有半音出现,更没有三整音、三全 (增四度、减五度)这种音程出现。
3.五声调式音乐的结束音就是主音,如果结束在宫音上,就是宫调式;结束在商音上,就是商调式;结束在角音上,就是角调式;如果结束在徵调上,就是徵调式;结束在羽音上,就是羽调式。
4.五声调式是不能没有宫音的,这一点我们必须加以重视,我们在分析完音乐得到某种答案后,一定要按照这种答案,检查音乐中是否出现了宫音,如果音乐中没有出现宫音,那说明答案一定是错误的。我们始终要记住:“无宫不成调”。
5.五声调式的旋律音程关系:作曲家为了让音乐平稳,所写的音乐中,音程关系通常是以大二度、小三度为主要,纯四度、纯五度为辅助,偶尔在音乐中应用大跳,使音乐能够中平稳的基础上实现动态。平稳的目的是保持音乐的流畅,跳动的目的是使音乐变化丰富,有运动感。
6.五声调式旋律的节奏形式,以前八后十六节奏、小附点节奏为主要出现节奏,一些地域性的民族音乐,比如说新疆音乐,我们会在音乐中经常见到一些小切分节奏,当然我们也不能教条的去死记这些节奏,而要辩证的、多方面的考虑。
7.音乐的拍号以二拍子和四拍子居多,如果拍子是一拍子,那么它一定是中国民族的。以上的七点是五声调式的基本特点,只要在了解了这些基本特点后,才可以开始调式分析。
只是了解五声调式的基本构成是远远不够的,掌握调式的科学分析方法是我们做题的重要环节。具体的分析方法会有很多种类型,我比较倾向以下两种方法:
1.直接分析方法
A.如果音乐中,首调没有fa或si出现,只要音乐中包含了宫音,就可以直接按结束音在首调中唱什么,确定调式的种类。如果结束音首调唱do,那么答案为宫调式;如果结束音首调唱re,那么答案为商调式;如果结束音首调唱mi,那么答案为角调式;如果结束音首调唱sol,那么答案为徵调式;如果结束音首调唱la,那么答案为羽调式。
B.如果音乐中,出现了首调fa,但音乐中没有出现与fa所能构成的半音mi、或者fa出现在强拍、或者fa在音乐中大量出现,我们需要将所给音乐的调号,向下推纯五度,确定新的调号,再按照新调号用首调唱旋律,结束音唱do,答案就是宫调式;结束音唱re,答案就是商调式;结束音唱mi,答案就是角调式;依次类推。如果所有音乐的调号为E调,推完纯五度后,我们需要按照A调翻译乐谱。
C.如果音乐中,出现了首调的si,但音乐中没有出现与si所能构成的半音do、或者si出现在强拍、或者si在音乐中大量出现,我们需要将所给音乐的调号,向上推纯五度,确定新的调号,再按照新调号用首调唱旋律,结束音唱do,答案就是宫调式;结束音唱re,答案就是商调式;结束音唱mi,答案就是角调式;依次类推。如果所给音乐的调号为G调,推完纯五度后,我们需要按照D调翻译乐谱。
在中国古代有一种:“清角为宫,变宫位角”的说法,B、C两点就是根据这种理论,而得到的一种变形方法。
2.间接分析法
这种分析方法是在确定音乐为民族调式的前提下,我们不需要通过将乐谱翻译简谱,二是直接将结束音,作为主音,将音乐中所有出现的其它音,按照高低关系,由主音到主音排列成音阶,排列后,如果没有发现有半音出现,直接确定该音乐为五声调式,下一步是找出音阶中唯一的大三度,因为我们知道五声调式中宫音与角音形成音乐唯一的大三度,找到大三度后八两个音假设是宫角,根据这俩个音的宫角名称,确定主音的实际名称。比如我们列音阶为DEGABD,我们看不到当中有半音,那它一定是五声调式,我们找出当中的大三度,是G与B两音,那么这俩个音就是宫音与角音。我们可以根据G为宫音,确定D音为徵音,因此答案为D五声徵调式。
这种方法最重要的步骤就是找出音乐中唯一的大三度,找到了大三度一切就迎刃而解了。
综上所述,针对一段音乐旋律的调式分析,不仅需要对音乐有一个基本的了解,还需要从音乐的风格,调式的类别进行多方面的分析,只要真正掌握了五声调式的分析,我们才能对六声调式,以及七声调式进行科学的分析。
宋学毅,男,河北传媒音乐系教师,研究方向:声乐教育与理论研究。黎辉辉,女,河北师范大学音乐院教师,研究方向:声音教育。