日语咖啡(13) 体会语境,把握语体

淮海工学院 赵 平

和「昨夜眠れなかったから」，应该是关系亲密的朋友之间的对话。再接下来的「早く休まなきゃ体に悪いよ」，简直就是长辈对后辈的谆谆叮咛亲切嘱付了。用这种语气与老师交谈，可说是大大的失礼。

其实，不会“看客下菜”，也是一部分初出茅庐的年轻日语教师的“痼疾”。常有年轻教师与笔者共同编写日语口语教材。笔者编写教材的宗旨是“自创”。然而一旦让年轻教师造句，尽管笔者反复叮嘱一定要全部使用敬体，但交上来的句子大多仍是简体。好不容易来个敬体，还会出现「この果物はスーパーにゃたくさんあります」（用于口语常体的「にゃ」与敬体「あります」的搭配不当）、「次の質問に答えなさい。また、次の間違いを直してください」（常体「～なさい」与敬体「～てください」的混用）等匪夷所思的搭配。如果我们教师都“锲而不舍”地使用常体，用不好敬体的话，那么学生不分场合地使用常体的习惯积重难返，也就无足为怪了。

顽固使用常体的“痼疾”，来自日语教授与学习中的潜移默化。初学时，虽然我们接触的语体大多为敬体，但是这个阶段十分短暂。随着水平的提高，在教材和授课中，无论读解、听力，还是会话，都会逐步转向常体；在年轻人喜闻乐见的日剧中，常体更是铺天盖地，这种情况给人以“说常体水平高”的错觉。加之常体具有“拉近关系，表达亲密”的功能，更让不少人在不知不觉间养成了张口闭口以常体为主的习惯。

某日，两位三年级学生跟笔者散步，要求笔者教他们“敬语”。因为日本外教批评他们不会用敬语，说话失礼，而且听起来“像老头子”。这令她们感到非常沮丧，一时间竟感觉不会说日语了。

经过一番了解，笔者发现她们并不是不会使用敬语，而是不会在使用敬体上做到“看客下菜”。造成其“老头子”语感的，恰恰是她们自认为朗朗上口的常体。

教授日语的诸君或许会看到一种奇怪的现象：初级阶段，学生们使用的基本上是敬体，而到了中、高级阶段，学生们将敬体和敬语相提并论，觉得高不可攀又难以驾驭，开口闭口全是常体，甚至在毕业答辩乃至就职面试时，往往都拿常体冲锋，

敬体反倒变成了“高水平技巧”。

出于“职业习惯”，笔者曾“暗中”录制过一段师生对话，抄录成文字如下：

学生：おはよう。

先生：おはようございます。

学生：先生早いね。

学生：早く休まなきゃ体に悪いよ。

先生： ああ、分かってる。で、ちゃんと宿題を用意してきたかい？

以上对话，基础文法基本无误，但却会给日本人一种异样的甚至是不快的感觉。首先，学生对老师用常体打招呼大为失礼，而老师不纠正学生的错误，居然用敬体作答。接下来「先生早いね」

然而，对于大多数日语学习者来说，日语的实际运用往往是在职场或正式场合中进行的。恰恰在这类场合，敬体乃至敬语的运用，是表现说话人素养的一个标志性符号。因常体、敬体使用不当而砸掉生意或搞僵人际关系的实例，在日语语言交流中屡见不鲜。

其实，日语对话只要掌握了敬体，哪怕敬语说得不好，也能基本上做到有理有节，无伤大雅。有鉴于此，我们有必要在这里再次温习日语的三种语体。

常体，也叫「だ体·である体」，就是我们通常所说的“简体”或“普通体”。从平面媒体上看，从影视剧上听，我们都可判断：常体是日常生活或文章中最常见的、最普通的语体。

敬体，也叫「です·ます体」，属于“郑重语”

敬语，包括「，用于上下关系分明和郑重的场合。敬语的学习，一般都在打好敬体和常体的基础上进行。

日语教科书在入门阶段导入的都是敬体。这是因为日本人在面对年长者、上司、客人或陌生人时，作为礼节，说话要求客气、礼貌。这种时候敬体是必不可少的。尤其初入社会，进入公司时，使用敬体，能使你显得用词得体，不卑不亢。

不过，如上所述，日本人在同学、平辈、熟人以及家庭成员中，使用最为广泛的还是常体。这也不难理解。对亲近的人使用敬体或敬语，容易给人敬而远之的感觉，常体则有拉近彼此距离，凸显“亲切”和“自然”的效果。

日本人在日常对话中使用的语体以常体居多，日语文学作品使用的语体也基本上是常体，大多数教科书在中高级阶段选择的课文更是以常体为主，加上N1乃至N2的日语能力考试中唱主角的往往是常体，很容易让初学者以为常体可以不分场合拿来就用，甚至以为只有常体说得好，口语才能显得驾轻就熟。这是一个非常大的误解！日本社会是一个特别讲究亲疏远近、长幼尊卑的社会。当关系一般，或明显处于下级地位的场合时，随意使用常体，只能给人带来不快的感觉和失礼的印象。即便是平辈，要进入常体使用的语境，也要有相当一段时间的“敬体铺垫”。简而言之，当你无法判断应该使用敬体还是常体的时候，使用敬体最为保险。

顺带提一下，对于一般日语学习者来说，敬语是最难把握的。但是，熟练地掌握和使用敬语，能迅速提高说话人的语言档次，让人刮目相待。不过，敬语也不能不分场合随便乱用。敬语的滥用，在日语中叫「」，不但不会给人留下语言得体的印象，更甚而会让人觉得你是在冷嘲热讽。

中国有句俗话，叫“到哪座山唱哪首歌”。日语也一样。针对不同的人和场合，使用不同的语体，是高水平的交流技巧，也最能体现出说话人的语言驾驭功底。相反，如果能说一口流畅的日语，却不分时间、地点、人物、场景，以常体为主打语体，结果往往会适得其反。非但让人退避三舍、冷落交流气氛，说话人也可能会因此失去某些机会，不可不慎！