中粮集团 方法导向极度定制

马新莉

2010年3月，中粮集团的“晨光计划”开学典礼被策划地非常有仪式感：学员们把对18个月后结业的自己最想说的一句话，写在一个有中粮logo形状的小盒子里，再放到一个水晶球内一直存在忠良书院，直到一年半后自己再亲手打开。

“晨光计划”是宁高宁推出“全产业链”战略之后力推的一套人才培训机制，以培养行业领军人物为目标。

既然晨光计划是为了加速培养总经理，肯定就不会是围绕这些人上一年半载一般管理课程的那种培训方式。分管人力资源工作的中粮集团副总裁迟京涛说，如果没有要解决的问题，这个班就没有开的必要了，如果不是深度的定制化课程，怎么能结合中粮实际真正获得提升呢?

打造全产业链对中粮而言是个重大的挑战，鲜有可以借鉴的样本，而晨光计划则担负着为全产业链培养人才的重任。中粮要求所有的课程都要在中粮“五步组合论”的管理框架下，从一把手的角度出发重新设计，单独为中粮开发百年老店的主题案例，而目前市面上的“定制化课程”都难以完全符合中粮的要求。于是中粮决定以内部人员为主，每个模块请一位熟悉中粮的专家教授牵头，组建联合的课程开发团队，进行整体的项目设计与课程开发。其中，由战略管理学专家马浩教授做课程主任，与培训部来统筹整个项目的设计与课程的开发。这样做确保了培训课程和使用案例跟中粮业务有最紧密的结合，效果很好。

如何严格和完全的定制化，对开发课程的联合团队也是个巨大的挑战。中粮要求所有课程的开发，必须要从一把手的视野和角度去设计，不能泛泛去讲，而要针对一把手应该怎么想怎么干去讲具体方法。学科界限也被打破，比如领导力和组织行为学原来都是单独的课程，现在要求按照模块把一把手应该做的关键事情去整体讲授，对老师的要求就非常高。今年3月份要上的课，培训部的工作人员从去年7月就开始联合老师在做准备了。中间不断地沟通，及时传达企业动态和文化精神，马浩还对宁高宁做了专门的访谈，跟迟京涛做了很多次交流。因为案例必须跟中粮打造全产：业链的需要相结合，所以负责营销课程的张黎教授还在开课前专门花很大精力去做了福临门品牌定位与延伸的调研。在课程开发过程中，宁高宁带领课程开发团队共同研讨，确认了主要的课程框架与内容，并亲自讲授部分课程。这就全方位地保证了晨光课程与中粮需求的契合。

18个月，6个模块(角色、组织、战略、运营、价值、总结)，中间穿插两次团队学习——这就是中粮最后出炉的高度定制化的晨光培训计划。通过新的领导力模型测评出的整体短板情况，决定了整个课程中共同学习的内容，还采用个性化定制的方式，比如导师制、赋子挑战性工作以及轮岗，用以补每个人测出来的不同的短板。

晨光计划主要在忠良书院上课，辅之以游学，按照6个模块的顺序，每两个月左右集中一次，每次时间在4～5天。课程主要是按照团队学习的方式进行研讨和交流，学习后会布置一些题目，课后去交流。晨光计划按照男女比例和性格搭配分成了4个小组，因为只有4名女性，所以平均分到每个小组，业务上则把产业全部打乱，特意做了一些组合。上课是早9点到晚6点，中间休息两个小时，晚上还有讨论，作业有当堂完成的，有当堂考试的，还有课下完成的，有现场辩论的，有小组调研的，迟京涛尽量郁在场跟随，有些涉及内部事务的事情他可以当场把握和解释，这也正是团队学习中内外催化相结合的做法。

最后的结业将在今年9月份，由于打造全产业链的需要，部分学员在培训过程中就接受了挑战，走上新的工作岗位。比如小麦加工事业部的原常务副总经理田涛，过去从事过财务，分管过采购和工程，在小麦加工事业部进行过重点培养。作为一个领军人物，战略眼光、视野和胸怀非常重要，在培训中，他更好地认识到跟一把手的差距。中粮对业务单元一把手的要求是懂战略、善决策、重执行、敢担当，提上去以后首先要按这个去对照：是不是优柔寡断?光一个人说了算是不是叫善决策?出了问题马上推到下面去，就不是敢担当。当走上总经理岗位之后，田涛对于如何提升一把手的领导力，已经有了很成熟的想法，而且知道具体应该怎么去做，并且在实践中得到了大家的认可和拥护，开展起工作来也就更加容易了。

关于今后晨光计划学员的挑选，迟京涛表示：“是不是只在300多人中再选出26个?我觉得可以进一步扩大范围，选拔的方式也可以继续创新。以后再选，必定是要更立足于未来。”