中学体育教研组建设发展新理念——以鄞州区李关弟中学体育教研组为例

邱海龙,钟 声

中学体育教研组建设发展新理念
——以鄞州区李关弟中学体育教研组为例

邱海龙1,钟 声2

加强体育教研组建设,发挥体育教研组功能是整合学校体育资源,提高学校体育工作质量的一个重要途径。以鄞州区李关弟中学体育教研组为例,从教师队伍结构、课堂教学、教育科研、教研活动、竞赛训练、群体活动六个方面加以概述,旨在为体育教研室建设提供参考。

中学体育;教研组;建设管理

1 教研组结构合理,人才辈出

李关弟中学体育教研组共 8人,其中女教师 2名,50岁以上 1人;40-50岁 2人;30-40岁 3人;30岁以下 2人 ,年龄结构、男女比例合理。形成以老带新,全面发展好局面。教研组中所有教师达到本科学历,有高级教师 1人,一级教师 5人,高级和一级教师占教学一线教师的 75%,组内教师团结协作,刻苦钻研业务,积极参加培训,不断创新,努力提高教师自身的专业素质,树立了良好师德。

2 脚踏实地进行体育日常教学

1)九年级实施了每天一节体育课的创新模式,近三年来中考体育成绩,在全区名列前茅。

2)利用周六假日活动,实施真正意义的素质教育。开辟了田径、篮球、足球、乒乓球等兴趣项目的训练。上课都有专业教师指导,几年来,学生在兴趣项目方面,竞技水平提高很快,受到家长们的好评。

3 提高教师教育科研能力

1)德育课题《体育教师当好班主任的尝试性研究》在鄞州区教育科学规划研究课题申报立项。

2)近三年来,体育组老师在《体育师友》《体坛报》《体育科研》《体育院校学报》发表论文数十篇,多篇论文获奖。陈静芝老师撰写的论文《幽默法在体育教学中的运用》荣获宁波市体育科学论文报告会评比二等奖。

3)我校成功举办了由教育部领导、218专家、兄弟学校老师 150多人参加的宁波市体育课题成果鉴定会。课题《鄞州区初中学生体质调查研究及对策》通过教育部专家评估鉴定,荣获全国一等奖,同时我校被评为全国体育科研明星学校,三位老师被评为全国体育科研先进个人。相关报道刊登于宁波日报、东南商报、鄞州日报、鄞州区教科网络、鄞州区电视台。

4)体育特色有关资料发布于全国各级各类体育网,达到资源共享,提高了学校的知名度。内容包括体育课题研究、体育档案管理。学校体育特色图片新闻:发布于 2003年第四期《鄞州教育科研》封面首页。

5)学校被评为鄞州区教科研先进集体,邱海龙老师被评为鄞州区教育科研先进个人。

6)我校体育组,在两次全区体育工作会议上做了《如何开展体育科研工作》、《基层老师怎样搞好教育科研》报告,受到体育同行们的充分肯定。

4 成果展示

校内体育组教研活动定期开展,组内关系融洽,教师配备老、中、青结构,起到了传、帮、带的作用。区间兄弟学校的体育教研活动有:五乡中学、东海舰队子弟学校、横街中学、钟公庙中学、茅山中学,来我校进行体育交流活动。还有塘溪镇业余乒乓球队来我校进行教工比赛,丰富了我校教工的业余体育活动。

在体育分管校长的直接领导下,开展了跨区教研互动,听课评课活动 (北仑大榭中学、象山荔港中学、慈溪金山中学)。我校还成功承办了鄞州区体育教研活动,期间有近 100名体育骨干教师,观摩了邱海龙老师的一节示范课,受到兄弟学校老师的一致好评,同时荣获大课间操优胜奖。

近几年来,由于校长办公室大力的支持和教研室的关心重视,我校体育老师参加各级培训的会议有:宁波市体育保健新课程现场观摩会、浙江省中小学《体育与保健》学科教师说课、上课评比活动、浙江省体育保健新课程现场观摩会、宁波市课改成果展示会、全国木球裁判培训会议、全国体育论文报告会、浙江省轮滑培训。体育教案设计《我为世界杯齐呐喊》荣获宁波市创新教案评比二等奖。在国家级课题成果鉴定会期间,我组体育老师上了三节公开课,授课老师分别为邱海龙《人人争做体育小老师》;朱高老师《技巧 垫上运动》;邱云海老师说课《篮球行进间上篮》,受到专家的一致好评,同时制作成DVD发布于中国体育教师网。

挖掘体育苗子,组建各种运动队,加强日常训练,培养大批体育特长生:校女子篮球队荣获鄞州区团体第二名;校男子足球队荣获鄞州区团体第三名。校木球队,曾代表鄞州区参加在雅戈尔体育管举办的宁波市第三届木球锦标赛,取得了男子组团体第三名好成绩。曾荣获鄞州区第十二届全运会初中甲组第 5名,团体第七名的好成绩;荣获区中小学生田径运动会初中甲级队团体总分第五名。陆佳瑶荣获宁波市举重比赛第一名;程永杰荣获宁波市跆拳道比赛第三名;邱海龙老师被评为 2009年度鄞州区体育后备人才输送先进个人。

热心群众体育工作,积极承办各项体育比赛。体育组成功承办街道中小学生田径运动会;庆元旦乒乓球比赛;培罗成杯篮球赛。做好裁判和后勤工作,得到上级领导的肯定。张义荣老师被评为 2009年度鄞州区优秀社会体育指导员。每年定期举行学校运动会,以健康第一为指导思想,运动会项目和运动员参加人数上进行改革,受到师生们的欢迎。同时进行教工运动会,达到了师生同乐。

配合政教处,各类小型活动正常开展,如红五月体育节、迎接国庆篮球比赛、李关弟中学师生足球比赛等,迎接元旦拔河比赛等,极大提高了师生对身体锻炼的兴趣。连续多年被鄞州区教育局评为区达标先进单位及区体育综合考核被评为A级学校。学生的日常两课两操三活动也常抓不懈,给学生以活动的时间,锻炼的机会,确保学生每天活动一小时。全组老师代表街道,参加 2010年浙江省全民健身“种文化”活动海洋体育运动会,荣获团体第一名。

总之,体育教研组肩负学校体育工作的重任,体育教研组的工作如何,直接影响到学校工作的开展,影响到国家的教育方针的全面贯彻,影响到体育与健康新课程标准的实施,影响到中小学生的身心健康。因此,各级学校领导对体育教研组的辛勤工作应给予高度赞扬和公正的评价,充分发挥好体育教研组在学校体育工作中的主导作用,确保党的教育方针落实到实处。

[1]周 敢.中学体育教研组建设的思考与探索 [J].时代教育,2009(4).

[2]杨剑斐.专家引领同伴合作注重教研共同成长——谈中学体育教研组的建设[J].宁波教育学院学报,2008(3).

[3]邱海龙.李关弟中学体育教研组建设概要[G].2004-2005年度鄞州区中小学先进教研组经验交流集,2006.

[4]荣 干,房爱华.论中小学体育教研组建设 [J].重庆教育学院学报,2003(6).

“New ideas”“New Teaching Research”and“New Development”-Construction of Li Guandi Middle School’s Physical Education Teaching and Research Experience

QIU Hailong1,ZHONG Sheng2

(1.Yinzhou District,Li Guandi Middle school,Ningbo Zhejiang,315104;2.Educational re-search Department of Yinzhou District,Ningbo Zhejiang,315100)

Strengthening sports educational research group construction and bringing it into play is an important way of integrating the school sports resources and improving school sports work quality.This article from six aspects such as the teachers teams structure,classroom teaching,education research,research activity,competition training and group activities,with the educational research group of Li Guandi Middle School in Yinzhou District as an example,gave an overview to provide some proposals in the construction of sport educational research group.

middle school sports;the educational research group;construction management

G807.3

A

1003-983X(2011)01-0121202

2010-10-25

(

邱海龙 (1976-),男,中教一级,研究方向:中学生体育心理学.

1.鄞州区李关弟中学,浙江宁波 315104;2.鄞州区教研室,浙江宁波 315100

3)全组老师上好每一堂体育课,确保学生每天 1h的活动量。七八年级按兴趣、项目、性别进行分组教学,深受学生们的喜爱。

4)开展初中生青春期性健康教育,我校是初中生青春期性健康教育实验学校,陈静芝老师采用自编校本教材,常年开设七八年级的青春期性教育课,受到各级领导、家长们的好评。