在教学中加强多媒体技术手段的创新

陈 玉,张 平,雷宏业

(张家口广播电视大学,河北张家口 075000)

在教学中加强多媒体技术手段的创新

陈 玉,张 平,雷宏业

(张家口广播电视大学,河北张家口 075000)

在信息技术飞速发展的时代,多媒体技术以其具有图、文、声并茂的特点,为现代教学提供了最理想的环境,必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。多媒体技术在教学中的应用激发了学生的学习兴趣,有利于学生自主学习,使教师有更多的时间提高教学水平,提升教师的计算机应用水平,教学手段的创新最终促进电教化教学的发展。

计算机;多媒体技术;教学;提高;创新

多媒体技术成为目前最先进、最快捷的教学辅助形式,为教学环境提供最理想的技术手段支持,特别是从20世纪末开始,在素质教育和职业技术教育中成为最佳的教学手段。多媒体技术在教学应用过程中的不断创新将会改变现在的教学模式、教学手段、教学方法,最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本性变革。

一、多媒体技术手段的创新原因

1.有利于激发学生的学习兴趣

我国大力发展职业技能教育和素质教育,计算机应用技能的水平能够体现公民的素质,也是提高公民整体素质的一个途径。多媒体技术中人机交互方式能够把要学的知识点和相关内容通过多种形式图文并茂地综合表现出来,有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而变被动接受知识为主动学习理论知识。

2.有利于学生知识的获取

对于计算机专业的学生来说,学生都想学习一些具有实用价值的课程,因此在课程计划中增加具有实际操作技能的课程,如《网页制作》《平面设计》《多媒体制作》等。讲授具有实际应用技能的课程教学过程中,采用先给学生演示教学作品,有针对性地剖析教学作品,然后针对每一个控件、工具、特效讲解,这样学生不仅学会了该课程中的知识点,而且掌握了学习的方向和目标,拓宽了想象和思维的空间。

3.使教师从繁重的体力劳动中解放出来

备过课的教师都有这样的经历,为了让学生把所学到的知识能融会贯通,教师不辞辛苦找来各种补充、参考材料,把相关知识点都溶入教案之中,这是体力劳动的一部分,更繁重的体力劳动是在课堂上将教案的内容誊写到黑板上,这样的脑力劳动不比纯体力劳动轻松。现有大中专院校每个教学场所基本上都有投影仪,在教案中加入一些音、视频内容,节省了课上板书的劳动强度,而且节省出来的板书时间能给学生讲授更多的相关知识,学生也不再为枯燥的教学方式所累。

二、多媒体技术手段的创新手段

1.现代网络通讯技术手段的运用

QQ、MSN等诸如此类的聊天工具和电子邮箱同样可以成为我们授课的工具。在整班上课时我们除了用投影仪来做讲解,在实际操作时可以用Netmeeting来演示,在单独辅导和课后答疑时都可用QQ、MSN来实现有针对性的教学和辅导。这不仅拉近了教师与学生的距离,而且具有引导学生使用聊天工具的正面意义。有许多学生在家或是在假期里,不能和教师面对面请教问题时,这些聊天软件或E-mail使教师和学生随时保持面对面的沟通,在聊天过程中没有了教师和学生直截面对面的那种的尴尬感,能进行更多、更广的交流,而且学生还愿意咨询更多更广的问题,能达到更好的交互学习的效果。

2.流媒体课件的使用

流媒体技术也称流式媒体技术,就是把连续的影像和声音信息经过压缩处理后放到网站服务器上,用户可以一边下载一边观看和收听。该技术先在使用者端口的计算机上创建一个缓冲区,在播放前预先下载一段数据作为缓冲,在网络实际连线速度小于播放所耗的速度时,播放程序就会取用一小段缓冲区内的数据,这样可以避免播放时的中断,使得播放品质得以保证。

现在的计算机课程都有流媒体课件,只不过是归属的院校不同而已。各个教师编写课件各有所长,各有侧重点,借鉴其他教师的流媒体课件,不仅丰富了教师的思路,而且开拓了学生的视野。

3.多媒体应用程序的使用

我们现在上课使用的多媒体课件大多局限于PPT格式,而且有相当一部分教师对于PPT的编写还不太熟练,但是计算机专业的教师都至少会使用一种多媒体制作工具软件。Authorware、Director、Multimedia Tool Book、Flash等都是比较有名且使用方便的多媒体创作工具,它们是教学软件,可以比较容易做出效果相当好的教学课件。

4.网站的使用

教师所用的多媒体课件上传本校的网站,通过对多媒体网站的访问不仅丰富了学生的视野,而且让学生了解了访问网站的多种方式,有Http和Ftp格式,有匿名访问和注册访问,有静态网站和动态的数据库网站。各种网站的不同、使用技能方式的不同使学生在潜移默化地学习本学科知识的过程中熟悉相关技能,增加学生的网络知识,同时还丰富了教学方式,充分发挥了多媒体技术手段的优势。

三、多媒体技术手段的创新促进学校电教化教学的发展

当今的时代是电子信息的时代,电子计算机和多媒体技术手段在各个行业中普遍应用。对于学校来说,计算机的使用更是得到了前所未有的发展,各种先进的教学设备的投入使用,使我们的教学效果得到了明显的提高。过去我们的多媒体中心只是为了达标或是作报告、公开课、多媒体活动而设,利用率极低,而现在我们的大多数教师都改用了电子教案上课,多媒体教学中心和多功能教室就得到了应有的利用,加之现在电子设备的价格呈现下降趋势,学校也愿意投入更多的资金来发展电教化教学,教师的水平不仅得以提高,而且学校整体的教育水平和教育实力得到快速的提升。

[1]陈明.多媒体技术基础[M].北京:中央广播电视大学出版社,2000.

[2]郝敬敏.AUTHORWARE多媒体制作实用教程[M].成都:电子科技大学出版社,2003.

[3]乔兰柱.计算机应用基础[M].北京:中国物资出版社,2008.

[4]谢希仁.计算机网络[M].北京:电子工业出版社,2009.

[5]王林娜.计算机应用教学改革初探[J].河北广播电视大学学报,2010,(2).

[6]方丽娟.网络环境下探究性实验教学平台初探[J].河北广播电视大学学报,2010,(5).

Enhancing the Innovative Multimedia Technology in Teaching

CHEN Yu,ZHANG Ping,LEI Hongye
(Zhangjiakou Radio&TV University,Zhangjiakou,Hebei 075000,China)

In the age of rapid development in information technology,multimedia technology,with its characteristics of graph,text and voice,provides an ideal environment for modern teaching.It will certainly have a profound impact on education and the teaching process.The application of multimedia technology in teaching can stimulate students’interest in learning,help students autonomous learning,so that teachers will have more time to improve teaching.Enhancing the teachers’level of computer application and innovating the teaching means will ultimately promote the development of audio-visual teaching.

computer;multimedia technology;teaching;improve;innovation

G434

A

1008-469X(2011)06-0029-02

2011-09-12

陈玉(1978-),女,吉林白山人,讲师,主要从事计算机应用与电子技术教学与研究。