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教育部部署教育系统庆祝建党90周年系列活动安排

2011年5月4日，教育部党组召开会议，全面部署教育系统庆祝建党90周年系列活动安排。教育部党组书记、部长袁贵仁主持会议。会议强调，教育系统要按照中央的统一部署，结合教育工作实际，在前期工作基础上，周密策划、精心组织，全面启动庆祝建党90周年系列活动。会议认为，组织开展庆祝中国共产党建党90周年活动，是党和国家政治生活中的一件大事。教育系统要按照中央的统一部署，把庆祝建党90周年系列活动与贯彻落实胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的重要讲话精神结合起来、与全面落实《教育规划纲要》结合起来、与教育系统创先争优活动结合起来、与大中小学生思想政治教育工作结合起来，进一步激励师生更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，勤奋工作，刻苦学习，意气风发地投身教育改革发展和社会主义现代化建设，为全面落实《教育规划纲要》、办好人民满意的教育、建设人力资源强国，为夺取全面建设小康社会新胜利、实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。会议强调，教育系统要做好庆祝建党90周年各项活动。一是把握主题，突出重点。紧密围绕“永远跟党走”这一主题，重点开展革命传统教育、党史国情教育和先进模范教育，注重扩大活动的覆盖面和基层党员师生干部的参与面。二是注重特色，展示优势。发挥教育系统的优势和特色，充分调动广大师生的积极性、主动性和创造性，向全社会展现教育系统广大师生干部爱党爱国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。三是改革创新，注重实效。要结合实际，创新形式，增强活动的吸引力和感染力。四是统筹协调，远近结合。要统筹安排好部机关和教育战线的各项活动，分阶段有序推进。

天津

天津市向未成年人开展“童心向党”主题教育系列活动

天津市委宣传部、市文明办、市教委、市文广局、团市委、市妇联、市关工委联合下发通知，面向全市180多万名未成年人开展“童心向党”主题教育系列活动，隆重纪念中国共产党建党90周年，培育未成年人心向党、跟党走的高尚情操和远大志向。系列活动主要包括：“红色歌曲大家唱”歌咏活动，发挥各级青少年宫和红领巾学生合唱团（队）等骨干带头作用，传唱红色歌曲，展播展演优秀节目，做到班班有歌声、校校有歌声；“好书伴我成长”读书活动，举办“党在我心中”征文、绘画比赛和红色箴言诵读比赛；“成长榜样”寻访活动，组织未成年人学习英模人物的先进事迹和崇高精神，组织道德模范、“五老”进校园、进社区、上讲台，与学生们手拉手、结对子；“优秀童谣”传诵活动，组织儿童文学作家和广大师生积极参与创作优秀童谣，在学龄前幼儿和小学生中传诵优秀童谣；“党史知识”宣讲活动，组成“五老”宣讲团，深入学校、社区、乡村、快乐营地，讲红色故事；“红色经典电影”展映活动，进社区、进学校、进快乐营地，开展300至500场次巡回展演；“爱国主义教育基地”参观活动，培训津门小讲解员，举办丰富多彩的革命文物专题陈列展览，组织广大未成年人参观学习；“做一个有道德的人”道德实践活动，引导未成年人在孝敬父母、尊敬师长、奉献他人的过程中提升道德涵养、培育文明习惯、塑造健全人格。

天津市破解“入园难”见实效

天津市教育系统按照优先发展教育、保障和改善民生的要求，加快推进学前教育资源建设，各区县新建改扩建幼儿园按标准相继启建（含住宅小区配套幼儿园建设），确保学前教育三年行动计划年度目标任务顺利完成，使破解“入园难”工作取得明显成效。天津市教委会同各区县按照时间节点和任务节点，利用施工建设黄金期加紧公办园、乡镇中心园等学前教育资源建设。经过充分调研、挖掘潜力、优化资源，将原计划今年新建改扩建50所公办园增加为53所。其中，新建的41所公办园中包括区县政府投资建设15所，住宅小区配套26所；同时改扩建12所公办园。53所公办园投入使用后预计新增445个班、13300多个入园名额。在新建改扩建公办园的同时，天津市还在东丽区、津南区、西青区、北辰区、武清区、宝坻区、静海县、宁河县、蓟县等区县着力提升改造80所乡镇中心幼儿园，并在滨海新区和东丽区、津南区、西青区、北辰区挂牌10个“阳光乐园”，以扶持招收经济困难家庭子女和农民工子女幼儿园发展。通过学前教育资源建设，努力构建政府主导、多元并举、优质协调、充满活力的学前教育社会公共服务体系，让更多的适龄儿童就近享受优质学前教育。

上海

2011年5月5日，全国首个省级业余无线电协会——上海市业余无线电协会正式成立。今后，该协会的业余无线电爱好者将在打击考试作弊、承担重大活动保障和无线电安全应急处置等方面承担更多的工作。“今后，协会将对会员进行一段时间的专业培训，然后组织他们打击考试作弊。”该协会的相关负责人表示，协会吸收的会员是具有较高水平的资深无线电爱好者，培训后应该能胜任这一工作。接下来这段时间，上海市无线电管理局将重点聚焦2011年高考无线电安全保障工作。

上海市无线电爱好者有望参与打击考试作弊行为

国外

加拿大

研究显示：互动式教学法可显著提高教育成效

加拿大最近一项研究显示，互动式教学法可显著提高学生的积极性和学习效果。研究人员用互动式教学法教学，指导学生自觉完成一系列课堂活动和学习任务，例如：学生分小组讨论、使用应答器回答课堂问题等。他们还给学生布置课前阅读任务，并进行网上测试，使学生在上课前就做好讨论学习内容的准备。研究人员发现，在进行互动式教学的课堂上，学生的参与程度是传统教学课堂的近两倍，考试平均分也是后者的近两倍，学生出勤率在研究期间提高了20%。