发达国家职业生涯规划教育对我国地方高校的启示

曹瑞明、邵妍在 《现代教育管理》2011年第5期中撰文，分析了发达国家高校职业生涯规划教育的发展现状，概括了我国地方高校职业生涯规划教育发展状况与存在的问题，并提出了加强我国地方大学生职业生涯规划教育的建议。

首先，作者介绍了美国、德国、澳大利亚、加拿大和日本等发达国家职业生涯规划教育的历程，并在此基础上进一步总结了发达国家职业生涯规划教育的特点。主要表现为：1.个性化教育。发达国家高校的职业生涯辅导尊重大学生的个体差异，促进每个人达到人尽其才。2.专业化教育。发达国家从国家、地方政府到学校一般都设有不同形式的专业机构，由专、兼职工作人员负责职业生涯规划的指导工作。3.全程化教育。发达国家将职业生涯规划教育与入学教育相结合，使学生在大学前的学习生活中也能接受到比较专业的职业生涯规划教育。4.完善的保障措施。发达国家高校的职业生涯规划教育的保障措施比较完善。

接着，作者分析了我国地方高校职业生涯规划教育发展状况，认为我国职业指导与发达国家相比起步较晚，目前高校对毕业生的就业指导工作正顺利展开，但相对于社会的快速发展和高等教育的改革进程以及职业结构的不断变化，高校职业生涯规划教育的步伐明显滞后。作者进一步指出了我国地方高校职业生涯规划教育存在的主要问题，包括：1.大学生职业生涯规划意识淡薄；2.专业选择模糊，职业生涯规划缺乏科学性；3.高校职业生涯规划教育体系不健全。

最后，作者提出加强地方大学生职业生涯规划教育的建议：1.普及职业生涯规划理念；2.把握职业生涯规划个性化原则；3.延伸职业生涯规划教育；4.结合社会需求开展职业生涯规划；5.培养专业的职业生涯规划教育者；6.加大职业生涯规划教育投入及保障力度。