大学科技英语发音问题及对策

谢康宁,李雪琦,申广浩,闫一力,罗二平

(第四军医大学生物医学工程系,陕西 西安 710032)

大学科技英语发音问题及对策

谢康宁,李雪琦,申广浩,闫一力,罗二平

(第四军医大学生物医学工程系,陕西 西安 710032)

分析了在科技英语教学中的专用符号、缩略语、姓名、多音节单词等的发音问题,针对这些问题提出了相应的对策。

科技英语;发音;问题;对策

在大学基础阶段学习之后,很多专业都开设了科技英语 (english for science and technology,EST)课程。科技英语是专门用途英语的一个分支[1],其目的是巩固学生大学基础阶段已有的英语知识,初步了解科技英语的语言特点,培养科技英语的阅读、写作和听说能力,树立并增进使用科技英语的兴趣,为毕业后的工作或继续教育奠定坚实的英语基础。随着社会大众和广大师生对英语口语的重视,正确的单词发音显得越来越重要。由于英语发音不规则[2-3],加上学生认识不到位和科技英语本身的特点等原因,造成一些发音困难。例如:科技英语涉及的很多专业单词比较偏,在字典上要么无法查到,要么没有注音,但这些单词在科技领域却又很常见,如果读错将会引起交流困难。一些科学家的姓名读法在字典上也很难查到,这在对外交流中也会影响沟通,还有大量的缩略词使初学者面临发音难题。针对这些问题,我们有什么办法可以克服呢?互联网和软件技术的发展为我们带来了越来越多的选择[4],也许能够部分地解决上述问题。

1 科技英语中的发音困难

1.1 专用符号

科技英语中有很多专用符号,如物理单位符号、数学运算符号等,这些符号在科学技术交流中是必不可少的。显然,能够正确读出这些符号是科技英语素质的一个重要方面,但在一般的科技英语教材中很少涉及到。还有一些符号的组合有约定俗成的读法,并非每个符号的简单叠加,也需学生学习掌握。

1.2 不常见姓名

姓名包括“姓”(surname,或 family name)和“名”(given name)。“名”有几个来源,如个人特征、性格、出生时间、出生地等。例如:Clement(克莱门特)表示merciful(仁慈的,宽恕的),George表示农场主 (Mike Campbell);“名”的选取在很大程度上受到流行文化的影响。例如:2004年,由于英国女演员 Keira Knightley的成名,“Keira”上升到英国 given name排名第 51位。Given name在语言上的来源也很丰富,很多来自希伯来语,主要来自圣经记载 (如Michael,Joshua,Daniel,David)、日尔曼语言 (如 Robert,Edward,Roger,Richard,Albert,Carl)、斯拉夫语 (Milena,Vesna,Bohumil)、凯尔特语 (Alan,Brian,Brigid)、希腊语 (如 Eleanor,Stephen,Alexander,Andrew,Peter)、拉丁语 (如 Laura,Victoria,Marcus)[5]。

西方的“姓”放在姓名的最后,故又称 last name,英国 13、14世纪贵族开始采用,后来扩展到每个人,到了 15世纪,每个英格兰人和苏格兰人都获得了一个姓[6]。英语中的姓来源于职业 (如 Smith,Sawyer,Brewer,Clark,Cooper)、个人特征 (如 Short,Brown,Black,Whitehead,Young)、地理特征 (如 Bridge,Hill,Bush,Lake,Lee,Wood,Forest)、地名 (如 Washington,Everingham,Burton,London,Sutton,Laughton)、父母的名 (Richardson,Jones,W illiams,Jackson,W ilson,Si mpson)、保护人的名 (如 Hickman表示 Hick是此人的保护人,Hick是 Richard的另一种形式)。

由于英语中的姓名有如此多的来源和变化,字典中一般只列出非常常见的姓名,因此正确的读出英文姓名就成了我们中国人普遍感到困难的问题。在难以查到的情况下,很多学生只能靠猜测甚至忽略人名。

1.3 缩略语

随着技术的快速发展,交流的频繁,英语缩略语成了现代英语发展最快的语言现象,甚至中文也受到了英语缩略语的影响。在中国人的交流中,WTO、CEO、IP电话、GPS导航、AT M取款机、DVD机、V IP、FIFA、CPI、GDP等耳熟能详。缩略语的构成通常是首字母缩写,如 WTO是 World Trade Organization的首字母缩写;也可能是首字母和尾字母的缩写,如Rd是 Road的缩写;或各取 1-2个元音或辅音组成一个可读的单词,如 ANOVA是 analysis of variance,radar是 radio detection and ranging的缩写;多次缩略语[7],如 ASC是 AUTOD I N Switching Center,其中AUTOD I N又是 automatic digital net work的缩写。在科技英语领域,缩略语现象尤为明显,如何正确发音也就成为一个需要重视的问题。

1.4 多音节单词

在科技英语中有大量的多音节单词,这些长单词往往由多个词素构成,词素是构成词汇的最小单位,不可再分,有三种类型,词缀、词根和独立词素。一个典型的例子是 hepaticocholecystostcholecystntente rostomy(爱词霸网络百科的解释:胆囊与胆管之间或肠子与胆囊之间接人工管子的手术),由 40个字母构成,足以让学生望而却步。即使一般的合成词也会有 20来个字母,例如 electroencephalograph(脑电图 )、electrocardiograph(心电图 )等。

1.5 听音查字困难

在听英语报告、做听写或听英语课时,经常会遇到生词影响到对整体意思的把握,直接将听到的音翻译成单词是困难的,困难的原因在于一个单词的读音和其拼写形式并不是一一对应,一个读音可能对应多个字母,有些字母可能不发音,有些字母有几个发音。如果有一种方法能够根据听到的音进行反查单词的拼写将会对英语学习者帮助很大。

2 对策

2.1 专用符号的发音方法

专用符号都有固定的发音方法,在教学中应该集中一段时间集中讲授,然后在随后的教学中遇到的时候再补充讲解。集中讲授应该集中在最基本、最常用的一些符号上。例如:数学加减乘除四则运算、不等式、度分秒、逻辑运算、标点符号、国际单位、常用单位、概率论等。希腊字母在数学中也使用得比较频繁,误读现象较多,应该专门讲解纠正并经常巩固。

2.2 缩略语的发音规律

缩略语一般有两种拼读方法,一是直接读出每个字母,二是作为一个单词读出[7]。第一种比较简单,第二种又有很多种情况。第一种情况,缩略语正好是一个正常单词,那么读音就按照这个单词的读法,例如 BASI C(beginners all-purpose sy mbolic instruction code,初学者通用指令码)正好与“basic”(基本的)形式一样,那么就取“basic”这个单词的读音。第二种情况,缩略语并不与任何的单词对应,有的比较好读,例如:UNESCO(the united nations educational,scientific and cultural organization,联合国教科文组织),比较容易的就读作 [ju:’neskəʊ],但有的就难一些,主要是重音在哪个音节上不容易区分,某些元音有多种发音。其实很多常见的缩略语已经有了约定俗称的读法,应该尽量多查字典,多参加交流,平时多留心英语国家学者的正确发音。

2.3 不常见姓名发音

正确读出其他语言的姓名在很久以来都是比较棘手的问题,在互联网广泛应用的今天,也逐渐出现了新的手段。遇到不认识的姓名,首先应使用字典看能否查到如果查不到,可以尝试以下专门收集姓名读音的网站。

2.3.1 hearnames.com 是由 Elizabeth Bojang创建,她最初的想法是为了课前教师能够预先知道每位学生名字的正确发音,以使教师与学生相处更融洽。该网站收集了英国、法国、土耳其、意大利、菲律宾等多个国家的姓名。缺点是数据库不够丰富。

2.3.2 inogolo.com 除了能够查询姓名读音外,也能查询地名,但数据库更新欠佳。

2.3.3 www.pronouncenames.com 该网站鼓励读者将自己的姓名读音和Mp3音频文件上传,也可发出查询请求,寻求他们的帮助。另外,音标系统比较易于理解也是其特色。

2.4 多音节单词的发音规律

对于长单词,如果字典上查不到,那么通常的办法是将其拆分成多个词根,弄清楚每个词根的发音,再组合起来,难点在于重音的把握。在科技英语中比较常见、规律性比较明显的有下列两种情况[8]。

2.4.1 重音在倒数第三个音节 通常有表示学科的名词,以-logy,-nomy结尾,例如 anatomy,physiology等;以-graphy结尾的单词,例如 tomography,topography,geography等。

2.4.2 重音在倒数第二个音节 表示学科的名词,以 -ics结尾 ,economics,antibiotics、acrobatics;表示炎症 ,以 -itis结尾 ,如 bronchitis、hepatitis等 ;一些来自拉丁语的词汇 ,apriori,[eiprai’ɔ:rai],adinfinitum(无限 )[ædinfi’naitəm]等。

2.5 善于利用多种字典软件和网络在线字典

一本字典毕竟作用有限,平时多收集一些字典互相印证,能够找到一些比较偏僻的单词。因为电子字典查询比较方便,在这里主要讨论电子字典。字典可以选择需联网的在线字典或不需联网的本地字典。下面介绍一些常用的字典,讨论它们的优缺点。

2.5.1 金山词霸 此字典软件为英汉、英英双解,是国内最常用的知名字典软件,词库比较丰富,收录的词汇量也比较大,发音大部分是准确的。功能丰富,使用方便。一部分单词提供真人发音,很多偏僻的单词提供软件合成发音。但注音和真人发音有时不够精确,或多音单词的标注不清晰。

2.5.2 全医药学大字典 此字典为英汉、英英字典,特点是医学等学科词汇非常丰富,发音方面与金山词霸相似度高。

2.5.3 Cambridge Advanced Learner’sD ictionary 此字典为英英字典,英国出版的纸质字典,附带电子字典 (光盘介质),也有相对应的在线字典形式 (dictionary.cambridge.org)。在线版本包括多本词汇字典和习语字典,词汇量较大,缺点是速度较慢;电子字典由于在本地运行,速度很快,经过实际使用发现注音和发音相当准确,提供英式和美式两种真人发音,释意简明,举例典型,特别适合中级水平及以下的学习者(定义为大学英语六级词汇没有融会贯通者)使用。缺点是词汇量偏小,不能满足中级水平以上学习者或科技类英语使用者。

2.5.4 Answers网 网址:www.ans wer.com,词汇量丰富,释义清晰,真人发音,发音准确率高,与维基百科相互联;某些在其他字典找不到的词,可以在这里尝试查找。

2.5.5 M errian-W ebster’s Online D ictionary 这是英英在线字典,词汇量庞大,读音准确,真人发音,与 Answers各有侧重。

另外,还有一些“字典的字典”网站。这些网站收集了很多比较有名的在线字典,访问这些网站能够提高效率,也能发现一些新出现的字典网站,如www.onelook.com。

2.6 视频纠正发音法

除了以上方法外,还可以采取视频纠正的方法,往往能够收到良好的效果。如概率论中的贝叶斯定理 (Bayes’s theorem)是基本原理,Bayes是科学家(ThomasBayes)的姓,可以使用前面 2.3部分介绍的方法得到正确读音,但其英文形式 (Bayesian)也非常常用,常规的字典就无能为力了。在这种情况下,可以使用 Google的视频搜索功能,搜出相关的视频教程[9],可以查到正确读音 (其中的“ye”不发音)。

2.7 听音查字的方法

钟道隆教授使用“逆向法学英语”[10],即大量采用听写的方式学习英语,听音查字的需求更为迫切。理论上,只要建立读音库,用合适的检索方法是可以解决这个问题的,可以使用一个名为 Pdict的软件(文献),只要打开音标查字,输入大致音标 (某些音标键盘没有对应键码用鼠标点击),通过模糊算法就能查到相关的一个或多个单词。单词量有 14万,足够一般使用。缺点是解释特别简单,因此得到结果后一般需要再使用其他字典进行正向查询。

3 讨论

英语的发音是有规律可循的,但是例外的情况也很普遍。这就要求在科技英语的教学中不但要总结一些规律,更重要的是引导学生勤查字典,充分利用网络资源,弄清每一个单词的正确读音。这样做可能要耽误一些时间,例如视频纠正发音法,需要通过查找视频得到正确发音,虽然会花一些时间,但是通过这个过程,不仅能够得到这个单词运用的语境,同时通过视频获得了听觉和视觉的双重刺激,还激发了学生兴趣,通过模仿和语境带入感,达到了纠正自己发音和记忆深刻的目的,甚至可能对视频材料的认可超越了单纯学英语的心态,真正把英语作为手段,享受英语,获取信息。

[1]田传茂.大学科技英语 [M].武汉:湖北科技出版社,2007:3-4

[2]Klatt D H.Review of text to speech conversion for English[J].The J of the Acousti Soc ofAm,1987,(82):737-793

[3]Gos wami U,Ziegler J C,Dalton L,et al.Nonword reading across orthographies:How flexible is the choice of reading units?[J].App Psycholinguistics,2003,(2):235-247

[4]邵琼.网络环境下英语教学的思考及策略 [J].科技信息,2009,(35):220-220

[5]Mike Campbell.Meaning,Origin and History of the Name George.Behind the Name[EB/OL].http://www.behindthename.com,2010

[6]Doll C B.Harmonizing Filial and Parental Rights in Names:Progress,Pitfalls,and Constitutional Problems[J].Howard LJ,1991,(35):227-228

[7]李新.英语缩略语简析 [J].国际关系学院学报,2004,(3):54-58

[8]刘鑫.英语多音节词汇重音规律探析[J].大连教育学院学报,2007,(3):82-83

[9]ChristopherBishop.Introduction To Bayesian Inference[EB/OL].http://videolectures.net/mlss09uk_bishop_ibi,2009

[10]钟道隆.我怎样学会英语[J].师道,2002,(7):9-11

Problem s and solutions on pronunci ation of EST in colleges

X ie Kangning,L i Xueqi,Shen Guanghao,Yan Yili,Luo Erping
(Departm ent of B iom edical Engineering,Fourth M ilitary M edical University,Xi’an710032,China)

This paper analyzes problems in pronunciation concerning symbols,abbreviations,names and polysyllabic words in teaching of English for science and technology.Some suggestions and solutions are proposed.

English for science and technology;pronunciation;problem;countermeasure

G642.0

A

1004-5287(2011)01-0103-04

2010-08-20

谢康宁 (1976-),男,江苏淮阴人,讲师,硕士,主要研究方向:科技英语教学。

罗二平 (1959-),男,四川成都人,教授,博士,主要研究方向:电磁场生物效应。E-mail:luoerping@fmmu.edu.cn