温哥华冬奥会主要运动强国的竞争实力及成功因素对中国的启示

朱景宏

(长春工业大学体育教研部，吉林 长春 130000)

温哥华冬奥会主要运动强国的竞争实力及成功因素对中国的启示

朱景宏

(长春工业大学体育教研部，吉林 长春 130000)

对第21届温哥华冬奥会上取得优异运动成绩的加拿大、德国、美国、挪威等国家的冬奥实力进行了分析，找出其成功的主要因素，以便中国国家体育总局冬季奥运项目管理中心及有关部门及时了解各国主要竞争实力，并能从其成功因素中吸取一定的经验，更好的为我国冬季竞技体育的发展提供应对措施和决策参考。

温哥华冬奥会;冬季竞技体育;成功因素;发展启示

冬季竞技体育是世界竞技体育的重要组成部分，冬季奥林匹克运动会的地位日渐提高［1］。目前我国冬季运动项目总体水平落后于欧美冰雪强国，因此本文分析了温哥华冬奥会上主要运动强国的竞争实力以及成功因素，并借鉴其经验，为我国冬季竞技体育发展提供一些理论参考。

1 温哥华冬奥会主要运动强国的奖牌分布及其总体实力分析

2010年第21届冬季奥运会于2月12－28日在加拿大的温哥华举行。温哥华冬奥会共设15个大项、86个小项的比赛，包括高山滑雪、冬季两项、雪车、越野滑雪、冰壶、花样滑冰、自由式滑雪、冰球、雪橇、北欧两项、短道速滑、钢架雪车、跳台滑雪、单板滑雪和速度滑冰。在这15个大项中，雪上项目的金牌总数为60枚，占金牌总数的70%，冰上项目的金牌总数为26枚，占金牌总数的30%。本届冬奥会共产生了86枚金牌、87枚银牌、85枚铜牌，总计258枚奖牌［2］。表1为主要强国奖牌数。

加拿大凭借雄厚的冬季项目底蕴和东道主的优势一举夺得14枚金牌，打破了前苏联和挪威共同保持的13枚金牌的单届最高纪录，首次列金牌榜之首。分居金牌榜二至四位的德国(10枚)、美国(9枚)和挪威(9枚)均是冰雪运动传统强国，以往均有扮演冬奥会金牌榜老大的历史。德国运动员参加了77个项目的比赛，获得10金、13银、7铜，总计30枚奖牌，排在奖牌榜第2位。美国在温哥华冬奥会获得9金、15银、13铜，总计37枚奖牌，刷新了德国在2002年盐湖城冬奥会上创造的36枚奖牌的纪录。温哥华冬奥会上，挪威代表团走出了都灵的低谷，取得了9金、8银、6铜，总计23枚奖牌，奖牌的90%以上来自雪上项目。虽然金牌总数输给了东道主，但美国、德国军团的奖牌总数分别达到37枚、30枚，明显高于加拿大的26枚，挪威23枚奖牌的成绩，与加拿大也处于同一水平线。由此可见，德美挪与加拿大同处于温哥华冬奥会第一集团(见表1)。

表1 2010年温哥华冬奥会主要运动强国奖牌榜

2 温哥华冬奥会主要运动强国的成功因素分析

2.1 为冬奥会设定专门的体育政策，提供全方位支持

温哥华冬奥会主要运动强国都为冬奥会设定了专门的体育政策来保证其成功。比如加拿大的“登上领奖台计划”，此计划支持的冬季项目包括:高山滑雪、冬季两项、雪车/钢架雪车、越野滑雪、冰壶、花样滑冰、自由式滑雪、冰球、雪橇、单板滑雪、速滑及5项残疾人冬季项目。为了保证“登上领奖台计划”的顺利实施，加拿大还专门设定了一系列的措施:成立了运动项目协会和顶尖体育运动中心;提供体育科学和运动医学等方面的支持。德、美、挪国家也非常重视冬奥会的运动项目，他们为发展冬季竞技体育、实现冬季竞技体育领域的目标提供全方位支持，支持内容涉及资金资助、使用奥林匹克训练基地、参加世界大赛、制定训练规划、体育科研和运动医学服务等多个方面，努力为运动员创造良好的社会生活环境，为冬奥会的成功提供坚实的保障。

2.2 重视传统项目的同时，加强雪上项目的训练

加拿大、德国、美国和挪威均是冰雪运动传统强国，整体运动实力较强。他们不仅重视高山滑雪、越野滑雪、冰球等一些历史长、影响大的传统项目，更加强了雪上项目的训练。冬奥会上15个大项，雪上项目的金牌总数为60枚，占金牌总数的70%，因此一个国家在冬奥会上是否具有竞争实力，很大程度上取决于这个国家的雪上运动项目。如:加拿大在温哥华奥运会上仅雪上项目就获得了6枚金牌，显示出了强大的整体实力。德国10枚金牌来自于高山滑雪、冬季两项、雪橇、雪车、越野滑雪、速度滑冰等6大项，其中，他们在雪上项目上获得了9枚金牌，占金牌总数的90%，体现出雪上项目的强大优势。美国在雪上项目获得了6枚金牌，约占金牌总数的67%。挪威在冬奥会上获得的奖牌90%以上来自雪上项目，其优势项目越野滑雪拿到9枚奖牌，占挪威奖牌总数的39%。可见:得雪者得天下。

2.3 重视高水平教练员的培养，启用他们为冬奥会服务

教练员的专业知识和技能是培养高水平冬季竞技体育后备人才不可缺少的条件和基础，教练员素质高低直接影响到后备人才的质量。因此，很多国家都非常重视高水平教练员的培养工作。如:加拿大为了让运动员能够得到高水平教练和工作人员的指导与协助，“登上领奖台计划”支持加拿大教练员协会(CAC)在66个运动项目上实施全国教练员证书计划(NCCP)。在教练员培训方面，加拿大在互联网上开辟了信息交流平台。近些年，加拿大几乎所有的运动项目协会都制定了专项的全国教练员证书计划。此外，针对年轻教练，加拿大教练员协会推出了“执教实习计划”。针对残疾人运动员的教练，协会又在“登上领奖台计划”的支持下，出台了“领奖台教练员专业计划”。每年，加拿大教练员协会都要召开教练员大会，交流专业知识和经验。德、美、挪等国家也启用了一大批高水平教练员为冬奥会服务，并且制定了专门的措施，防止高水平教练员人才外流［3］。

2.4 重视高水平竞技体育后备人才培养，保证冬季竞技体育可持续发展

冬季竞技体育后备人才资源是冬季竞技体育可持续发展的首要资源、根本动力和关键因素。世界冬季运动项目强国都很重视高水平竞技体育后备人才的培养工作，其中加拿大2008－2009年政府拨款1 980万欧元直接资助顶尖运动员和后备人才(“运动员资助计划”)。德国竞技体育持续发展的一大支柱是培养体育后备人才的体育精英学校，在德国批准前往温哥华参加冬奥会的153名运动员中，82人得到过体育精英学校的培养。美国以学校为中心，依靠学校的业余训练培养竞技体育后备人才，青少年从幼儿园到大学均能得到良好的训练。挪威目前也正在进行20项高水平竞技体育和后备力量培养的研究。

3 我国冬奥会项目发展情况与各运动强国的主要差距

3.1 管理部门对冬奥会的支持力度不够大

相对夏季奥运会来说，我国在冬奥会运动项目上的经费投入不足。目前专业队只有十几支，且大多数专业队器材短缺，还有很多青少年队伍买不起新式冰刀，训练时间和场地得不到有效保障，科研方面除少数重点队员之外几乎没有科研跟踪，教练员和运动员都是凭感觉练习。另外，我国学者对冰雪运动的研究主要集中在速度滑冰、短道速滑、花样滑冰、滑雪、冰球、冰壶六个主要领域。在冰雪运动装备技术领域中，我国相关科研几乎处于空白状态。这些都严重阻碍了我国冬奥会运动项目的发展。

3.2 冰雪运动基础薄弱，雪上运动项目发展缓慢

由表1可以看出，中国队以5枚金牌的成绩，首次进入金牌榜前10名的行列，其中花样滑冰实现突破，女子短道速滑包揽全部4枚金牌。但也应该看到，中国冬奥项目的金牌和奖牌项目明显偏少，在雪上项目上获取金牌和奖牌的能力不强，除了自由式滑雪空中技巧项目夺取了1枚银牌和2枚铜牌外，其它雪上项目基本处于空白，要知道，雪上项目的金牌数占据了冬奥会比赛项目总金牌数的70%，只有得雪上者才能得天下［4］。排在金牌榜前列的国家，无一不拥有自己的雪上强项，以雪上项目主导冰雪运动格局的走势在本届冬奥会上表现得十分明显。中国队欲保持世界十强的位置，就必须在保持女子短道速滑优势的前提下，增强其他项目特别是雪上项目的夺金实力。

3.3 群众基础不好，运动项目发展不平衡

与欧美三大板块和俄罗斯等冬季竞技体育强国相比，受地域和气候以及区域经济社会发展不平衡的限制，我国冬季竞技体育项目群众基础不好，而且发展不平衡。首先是地域上的倾斜，冰雪运动的地域性、季节性特点决定了东北地区有着得天独厚的优势，其自然气候、地理条件具备开展冰雪运动的条件。我国冬季竞技体育开展得比较好的省份是黑龙江和吉林，其他省份存在区域性冰雪竞技体育资源配置不平衡问题，这严重影响我国冰雪竞技体育的协调发展。而开展冰雪运动比较好的城市相对来说经济基础比较薄弱，因此发展冬季竞技体育面临多重挑战。加之冬季运动项目器材和场地费用比较昂贵，造成了冬季竞技体育的群众基础薄弱。其次是冬季体育项目工作中心的偏离，表现在重视竞技体育，忽视了学校冬季运动项目教育和社区冬季运动项目的开展。再次，冬季运动项目发展不平衡。我国冬季运动管理部门比较重视发展冰上项目，对雪上项目重视程度相对弱一些。

3.4 体育后备人才缺乏，影响冬季竞技体育可持续发展

重视青少年体育后备人才的培养，是竞技体育先进国家常盛不衰的法宝。我国的冰雪运动健儿在冬奥会上已夺金摘银，但这并不代表我国的冰雪运动就人才济济、后备力量充足。相反，无论是一线的顶尖高手，还是相应的人才储备，都存在很大的缺口［5］。我国冬季运动项目总体水平落后于欧美冰雪强国，主要原因之一是高级人才极度缺乏，该方面人才培养的体系至今还未形成［6］。另外，冬季运动项目的普及化程度低，参与人口相对较少，专业队伍力量薄弱，难于在国内形成真正的竞争局面，不利于优秀运动人才的选拔和培养。目前一些主要项目的一二线运动员加起来只有几百人，根本无法形成竞争所需的人才梯队，由此影响了我国冬季竞技体育运动的可持续发展。

4 各运动强国对我国冬奥会项目发展的启示

4.1 充分利用“举国体制”优势，促进冬、夏奥运项目的平衡发展

我国参加夏季奥运会的成功经验证明，举国体制是我国发展竞技体育的一种极其有效的工作方式。它能集中有限的人力、财力、物力，最大限度地调动各方面的积极性，有效配置全国的竞技体育资源。这种体制有效保证了我们的训练手段更加科学化，营养膳食更加合理化，医疗监督更加完善化。我们可以利用举国体制的优势，充分调动全社会的力量，整合各方面资源，在一定程度上有效解决我国冰雪运动投入不足的问题。所以在大力发展夏季奥运项目的同时，应该坚持冬季奥运项目与夏季奥运项目并驾齐驱，以整体提高我国竞技体育综合竞争实力。

4.2 为冬奥会运动项目提供资金、技术支持，加强高水平教练员队伍建设

为促进我国冬奥会运动项目的全面发展，应合理配置冬季体育科技资源，构建多学科协同作战和联合攻关的科技服务平台，成立冬季项目训练基地，提升科技支撑和科技服务水平，扩大科化训练人数，提高科学训练质量，增强冬季项目发展的后劲和冬奥会上的核心竞争力。同时，应及时给予“年轻教练员”执教机会，强化不同层次教练员的冬季项目专业培训，使其掌握先进的训练方法和手段，提高执教能力和训练的科学化程度。

4.3 保持优势项目，重视雪上项目，拓宽夺金点

中国队以5枚金牌的成绩，首次进入金牌榜前10名的行列，其中花样滑冰实现突破，女子短道速滑包揽全部4枚金牌。可以看到，近几届冬奥会，中国代表团的整体实力不断加强，夺牌冲金面趋广。但也应该看到，中国还不是一个冰雪大国，冬奥项目突击点还不够多。虽然在近两届冬奥会上已经形成短道速滑、速度滑冰和花样滑冰上的强有力竞争优势，但与冬奥会15个大项相比，我国冬奥会夺金点过小、过窄。中国在雪上项目上获取金牌和奖牌的能力不强，除了自由式滑雪空中技巧项目夺取了1枚银牌和2枚铜牌外，其它雪上项目基本处于空白。中国队欲保持世界十强的位置，就必须在保持女子短道速滑优势的前提下，增强其他项目，特别是雪上项目的夺金实力。

4.4 发挥东北地区的龙头作用，带动其他地区发展

发展我国冬季奥运项目必须加快东北地区冰雪运动的发展，重点建设好哈尔滨和长春两个中心城市，发挥他们在冰雪运动发展中的龙头作用。完善各种场馆设施功能，使其集训练、比赛和冰雪旅游于一体;坚持突出重点、梯级推进的方针，优化项目布局，完善冰雪运动体系，促进沿海大中城市和东北、西北、新疆等地域协调发展;支持一批有条件的企业和个人自主成立冰雪运动俱乐部或培训学校，促进一批冰雪运动群体的增加，扶持一批有特点、有潜力的冰雪运动项目快速发展;坚持走产业化的路子，积极引导和推动冰雪运动产业向人口多经济好的沿海城市有序转移。切实改进冰雪运动的管理，以方便群众享受冰雪运动的乐趣，增加从事冰雪运动人口的数量，加快冰雪运动社会化程度。

4.5 与学校体育相结合，加强高水平后备人才的培养

我国冬季运动项目总体水平落后于欧美冰雪强国，其主要原因之一是高级人才极度缺乏，该方面人才培养的体系至今还未形成。我国冬季运动项目的普及化程度低，参与冬季运动的人口相对较少，专业队伍力量薄弱，难于在国内形成真正的竞争局面，不利于优秀运动人才的选拔和培养。而其他冬季运动强国非常重视体育后备人才的培养。如:德国拥有专门培养体育后备人才的体育精英学校，德国的竞技体育后备人才培养体制的特点是竞技体育与大众体育、学校体育本身就是水乳交融的，其间没有非常严格的限制。美国竞技体育后备人才的培养以学校为中心，依靠学校的业余训练培养后备人才，青少年从幼儿园到大学均有良好的参加体育训练的机会;挪威目前正在进行20项高水平竞技体育和后备力量培养的研究;俄国基金会已经资助了18所学校，其中12所为夏奥项目学校，6

所是冬奥项目学校。因此，加强高水平竞技体育后备力量的培养已是不容忽视的问题了。

［1］杨振波.论当代冬季奥林匹克运动发展动态［J］.冰雪运动，2006(1).

［2］王跃新.2010年第21届温哥华冬奥会综述［J］.竞技体育信息，2010(3).

［3］侯海波.德奥体联分析温哥华冬奥会主要强国竞争实力及成功因素［J］.竞技体育信息，2010(9).

［4］侯海波.德奥体联分析温哥华冬奥会主要强国竞争实力及成功因素［J］.竞技体育信息，2010(10).

［5］魏玲玲.对我国冰雪运动可持续发展问题的思考［J］.冰雪运动，2006(6).

［6］徐文东.论冰雪运动专业人才的培养与冰雪强省战略.冰雪运动，2006(1).

Competitive Strength and Success Factors of the Major Sports Powers at the Vancouver Olympic Winter Games and Their Enlightenment on the Development of Chinese Winter Competitive Sports

ZHU Jing－hong
(Changchun University of Technology，Jilin Changchun China 130000)

The paper analyzes the competitive strength of Canada，Germany，the United States，Norway and other countries that achieved outstanding results at the 21 Vancouver Olympic winter games to find out the main factors for their success，the purpose of which is for the China State General Administration of Sports and winter Olympics project management centers as well as the relevant departments to realize the main competition strength of all countries and to learn from their success factors.

Vancouver winter Olympic Ganes，winter cometitive sports，success factors development and enlightenment

G86 Document code:A Article ID:1001－9154(2011)09－0043－04

G86

A

1001－9154(2011)09－0043－04

朱景宏(1972－)，男，吉林四平市人，讲师，硕士，研究方向:体育教育训练学。

2011－08－04