苏州市中学体育教师队伍现状调查与分析

史少伟

(1.徐州生物工程职业技术学院 徐州 221006)

苏州市中学体育教师队伍现状调查与分析

史少伟1

(1.徐州生物工程职业技术学院 徐州 221006)

采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对苏州市体育教师队伍的现状进行了调查与分析,旨在了解苏州市中学体育教师队伍的现状,指出加强职后教育,提升中学体育教师整体水平是十分必要的。

苏州市;中学;体育教师队伍;现状

1 前言

邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”21世纪中学体育教师面临着新的挑战,学生健康体魄的塑造、终身体育意识和综合素质的培养都要靠老师。因此,加强中学体育教师队伍建设,是教育、体育行政管理部门和广大体育工作者应当关注和亟待研究、解决的问题。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

以苏州市中学体育教师队伍现状为研究对象,随机抽取苏州市15所中学共150名体育教师为调查对象。

表1 调查对象基本情况一览表(N=150)

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

在苏州大学图书馆、体育学院资料室查阅相关文献资料,并通过中国期刊网、重庆维普等网站检索、阅读相关文献资料。

2.2.2 问卷调查法

根据研究的需要,遵循调查问卷的设计原则,设计了《苏州市中学体育教师队伍现状调查与分析》调查问卷。问卷经过信度和效度检验,符合研究的需要。问卷采用当面发放、当面回收的方式进行,问卷的发放回收情况见表2。

表2 问卷的发放与回收情况

2.2.3 数理统计法

所得数据资料用 Excel软件进行整理、处理和统计分析。

2.2.4 访谈法

根据研究的需要,通过对调查对象的当面访谈,得出相应的结论。

3 研究结果与分析

3.1 中学体育教师基本状况调查

3.1.1 学历结构

从表3可以看出,研究生有18人,占18.3%;本科有112人 ,占 80%;专科有 10人,占 1.7%,学历结构偏高,但是从表2可见,女教师占体育教师总数的11.4%,比例偏低,还需充实。因为目前中学男女学生几乎各半,国家要求中学体育课男女分班上,从女生生理、心理发展的角度看,也需较多的女体育教师。

3.1.2 年龄结构

调查结果显示,苏州市中学体育教师中35岁以下的占81.5%,35～50岁的占14.2%,50岁以上的占3.3%。说明目前苏州市中学体育教师以年轻教师为主,虽然年轻有为,但是教学经验不足,亟需传、帮、带进行培养。

3.1.3 职称结构

表5 苏州市中学体育教师调查对象的职称结构

由表5可以得出,初级和中级职称比例较大,高级职称比例较小,授课教师大多为初级教师。

3.1.4 专业结构

表6 苏州市体育教师专项统计情况

从表6中看出：140名教师专项基本分布在田径、篮球、体操、排球这4个项目中。田径43人,占30.6%;篮球 35 人 ,占 25%;体操 23 人 ,占 16.4%;排球14人,占10%;武术9人,占6.4%;其他5人,占4.8%;乒乓球4人,占2.8%。从表4同时也可以看出徐州市中学紧缺小球人才,例如乒乓球、羽毛球、网球等。其中在“其他”这一项中,主要包括体育理论、运动医学、运动心理等,大部分是分布于体育专业院校的教师。“体操”这一项中主要包括体操、健美操、体育舞蹈等。

3.1.5 学源结构

表7 苏州市体育教师毕业院校统计情况

由表7可知,徐州市中学体育教师来自全国14所院校(系),被调查对象中仅苏州大学体育学院就有52人,占37.1%;南京师范大学体育学院29人,占20.7%;上海体育学院19人,占13.6%;北京体育大学17人,占12.1%;北京师范大学体育系11人,占7.9%。徐州市多数体育教师是来自于本市的苏州大学。可见,学源结构单一,这样就难免出现“近亲繁殖”的弊端,这种状况对教师质量提高影响较大,不利于体育学科自身的发展。

3.2 职业认同度调查

表8 苏州市中学体育教师职业认同度调查

3.2.1 由表8得知,对从事体育教师职业有积极、乐观心态的教师占46.4%,并认为自己从事体育教师职业很光荣。而有25.7%的教师的心态则是消极的,认为自己整天在操场上经受酷暑严寒却得不到学校领导重视和学生的理解和尊重,而产生消极心态。

3.2.2 通过访谈了解,有20%中学体育教师认为自己的劳动得不到社会的认可,中学体育教师的劳动是一种特殊的劳动,学校所有的体育活动都离不开体育教师的辛勤劳动,都凝聚着体育教师的心血和汗水。但因我国历来重文轻武再加上应试教育、盲目追求升学率的影响,导致社会上对体育教师职业的认同度非常低,严重挫伤了中学体育教师工作的热情和积极性。

3.3 中学体育教师职业能力状况

3.3.1 体育教师的计算机水平

表9 教师计算机操作水平统计情况

表9表明,被调查的140名中学体育教师计算机操作水平中,很熟练者24人,占17.1%;熟练者39人,占 27.9%;一般者 51人,占 36.4%;不熟练者26人,占18.6%;不会操作者为0。总体水平有待提高。

3.3.2 体育教师的外语水平

表10 教师的外语水平统计情况

表10表明,140名被调查的中学体育教师外语语种单一,总体水平并不乐观。其中达到英语六级者23人,占 16.4%;达到英语 4级者 81人,占57.9%;而无级别者达36人,占25.%。当然这其中可能有一部分教师是由于其大学时外语未要求通级,或者没有一个衡量的统一标准。

3.3.3 体育教师的科研水平

由调查结果知,被调查140名中学体育教师近5年来累计发表0篇者34人,占24.4%;发表1～5篇者47人,占32.5%;发表 6～10篇者有26人,占18.8%;发表 11～15篇者11人,占 8.1%;发表 16～20篇者11人,占8.1%;发表21篇以上者11人,占8.1%。其中近5年来累计发表在全国体育专业核心期刊的论文0篇者101人,占72.1%;1篇者21人,占15.3%;2篇者9人,占7.1%;2篇以上者7人 ,占 5.5%。

在调查过程中获悉,徐州市中学体育教师大部分是为了晋升职称而发表文章,另一部分人是为了完成每年科研工作量,只有小部分人是真正致力于学术研究的,而这一部分人恰恰正是高职称者和高学历者。

3.3.4 思想观念陈旧

部分中学体育教师没有树立素质教育、终生教育、创新教育的思想,未能从根本上摆脱传统教育思想和教育观念的束缚,满足于传统的教学模式和教法,不思改进,有71.7%的中学体育教师最常用的教法仍然集中在传统的讲授法、矫正法、演示法与练习法上。对现代信息技术,有31.8%的中学体育教师不会用也不想学。教学中依然单纯追求技能水平,而不注重培养学生求知的乐趣和健康的情感以及终身体育思想、意识和能力培养。

3.3.5 科研能力较低

在科教兴国的21世纪,社会对中学体育教师的科研能力提出了更高的要求。但此次调查却发现,有55.8%的中学体育教师对体育科研的目的性不够明确,对体育科研与教学质量间的关系存在模糊认识。认为体育科研是科研人员的事,与己无关;认为自己的教学、训练任务重,也没有时间搞科研;有40.9%的中学体育教师不知如何选择课题、如何积累科研论文的写作材料,也不积极投身于学习和研究活动,导致其科研能力的低下。

3.3.6 在专业发展方面,学科带头人、硕士毕业生和本科毕业生之间有较大的差异。90%以上的学科带头人、研究生有强烈的发展要求,学习刻苦、认真,有机会进一步学习或参加各种形式的培训时,要学习的愿望非常强烈,自己也会想办法克服各种困难积极争取;而本科生中有50%左右的教师持消极态度,认为自己现有的专业水平足够应付学生的学习,即使出去学习也非个人情愿,学习的积极性、主动性较差。

4 结论与建议

4.1 结论

4.1.1 当前苏州市中学体育教师队伍初级和中级职称比例较大,高级职称比例较小,授课教师大多为初级教师;学历结构比例偏高,但是女教师占体育教师总数比例偏低,还需充实;

4.1.2 专项结构存在着一定问题,徐州市中学紧缺小球人才,如乒乓球、羽毛球、网球等;

4.1.3 学缘结构较单一,有待引进各方面的人才;科研水平也有很大的提高空间,但是计算机水平、外语水平与其他地区相比有明显优势。

徐州市作为经济较发达地区,中学体育教师的年龄结构、学历结构、职称结构等与其他经济、教育欠发达地区相比具有一定优势,但是,各级教育行政部门仍要从“面向未来”的角度重视青年教师的培养工作,要鼓励他们自学并为他们创造进修条件,要聘请一些经验丰富的老教师对青年教师进行传、帮、带,提高他们的业务能力和教学水平,以适应基础教育改革发展的需要。

4.2 建议

学校各级领导要提高对学校体育工作重要性的认识,充分肯定体育教师的劳动价值,确立中学体育教师在学校教育中的地位,教师要加强职业理想教育,提高科研能力,树立全新的教育思想和观念、终身学习的观念,不断汲取新知识,成为青少年学生学习的榜样和良师益友。

1 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定[N].中国教育报,1999-06-17

2 陈至立主编.面向21世纪教育振兴行动计划学习参考资料[M].北京师范大学出版社,1999年版

3 朱仁宝,等主编.21世纪教师素质修养[M].杭州：浙江大学出版社,2001年版

4 杨德广.高等教育学概论[M].上海：华东师范大学出版社,2002.5年版

5 马卫平,等.我国普通高校体育专业师资状况研究[J].体育科学,2002(2)：121-123

6 曾吉,等.对武汉地区高校公体教师现状及其对策的研究[J].湖北体育科技,1998(1)：34-36

Survey and Analysis for Suzhou Middle School Physical Education T eachers

SHI Shaowei
(Xuzhou Vocational Institute of Biological Engineering,Xuzhou,Jiangsu,221006)

Using literature,questionnaire,statistics,research methods,survey and analysis the status of PE teachers conducted of Suzhou City.To understand status of middle school PE teachers,pointing out that the post of education,strengthen and enhance the overall high school physical education teacher’s level is essential in the Suzhou.

Suzhou;middle school;PE teachers;survey

史少伟(1987-),男,江苏丰县人,助教,研究方向：体育教育。