中国现实主义雕塑的现状及发展

2010-11-06 07:19:42蔡增杰
黄冈师范学院学报 2010年5期
关键词:现实主义雕塑创作

蔡增杰

(黄冈师范学院美术学院,湖北黄冈 438000)

中国现实主义雕塑的现状及发展

蔡增杰

(黄冈师范学院美术学院,湖北黄冈 438000)

现实主义雕塑创作曾经是中国雕塑创作的主流,20世纪 80年代后它只是中国多元创作形式的方式之一,而且其创作方法被一部分人质疑并扣上没落艺术的帽子。笔者就现实主义雕塑创作在中国的缘起及发展进行论证,认为无论是现在还是将来现实主义雕塑创作将会与时俱进不断向前发展。

现实主义雕塑;现状;发展

近几年来由于受装置、观念等当代艺术形式与文艺思潮的影响与冲击,现实主义雕塑被一些人质疑,并扣上没落艺术的帽子。本文就现实主义雕塑创作在中国的缘起及发展现状进行论证,认为不论是现在还是将来现实主义雕塑创作将会与时俱进,不断向前发展,并始终是雕塑创作的重要方式之一。

一、中国现实主义雕塑的缘起

长期以来,中国雕塑是宗教、皇权的载体和替统治者守墓引魂的工具。进入 20世纪后随着封建社会的没落和民主科学的兴起,中国传统雕塑日趋衰败,而此时西方雕塑正发生翻天覆地的变革,各种造型语言与表现风格不断更迭、层出不穷。由于国家政治与意识形态的需要,我们选择了现实主义的创作方法,很快现实主义雕塑创作方法就在中国生根、发芽、壮大并与中国本土文化逐步相融合,形成了具有中国特色的现实主义雕塑创作方法。自 20世纪初现实主义雕塑创作方法引进中国至上世纪 80年代,它一直是中国创作的主流,并产生了许多经典作品。例如,人民英雄纪念碑浮雕,农展馆院内的主题雕塑《庆丰收》,四川大邑县的大型泥塑《收租院》等。这些作品在世界雕塑史上具有举足轻重的地位并影响了一代一代的中国人。

既然现实主义雕塑在中国有过如此的辉煌,为什么到上世纪 80年代后会遭一部分人质疑呢?为什么从事现实主义雕塑创作的人会变少呢?最主要的原因是现实主义雕塑在中国的发展变化是与现实主义的初衷是背道而驰的。

现实主义是 19世纪在西欧出现的与浪漫主义相对立的一种艺术思潮。由于现实主义艺术家的作品大多是对所处的社会阴暗面进行揭露与批判,所以又称批判现实主义。其基本特征为重现实、重科学、重客观、重批判。[1](P183-184)批判现实主义最早产生在法国,雕塑方面的代表人物是罗丹。罗丹经多年潜心钻研,汲取了多那太罗、吉贝尔蒂、米开朗基罗等艺术大师的艺术精髓,脱出学院派的桎梏,开创了近代现实主义雕塑创作的先河。代表作品有《塌鼻人》、《老娼妇》、《加莱义民》《青铜时代》、《地狱之门》、《加莱义民》、《雨果》、《巴尔扎克》、《思想者》、《吻》和《夏娃》等 ,这些作品对传统雕塑艺术作了根本性的变革,在当时的雕塑艺术界引起了巨大反响,奠定了他近代雕塑之父的地位。他对中国雕塑同样产生了巨大的影响。20世纪初中国留学生李金发、滑田友、王临乙等将法国批判现实主义雕塑创作方法带到中国,但由于国内政治动荡不安,以及外敌入侵,雕塑家根本没有从事艺术创作的环境,因此产生的作品极其少,仅有滑田友的《躲轰炸》、刘开渠的《无名英雄纪念碑》等几件为数不多的作品。

真正影响中国雕塑创作方向的是上世纪 50年代前苏联的社会主义现实主义雕塑创作。社会主义现实主义雕塑创作与西方批判现实主义雕塑创作最主要的区别在于把工农兵劳动者作为艺术的主体来表现。例如,前苏联雕塑家夏达尔的作品《圆石块无产阶级的武器》、穆希娜的作品《工人与集体农庄女庄员》、《粮食》等。但是西方批判现实主义作品则是以同情劳动者的态度来表现,如罗丹的作品《浪子》、《塌鼻人》、《老娼妇》、《加莱义民》等。中国老一辈雕塑家张润垲在谈及关于社会主义现实主义与法国批判现实主义雕塑创作的区别时指出,法国雕塑技术更精到,对美的理解更宽泛一些,苏联对美的理解窄,他们特别强调社会主义现实主义,强调它的教育意义,不强调它的审美功能、娱乐功能,咱们现在的雕塑满足审美功能的也挺好,我们后来的文艺政策很多是苏联那儿延续下来的,不能对其展开批评。另外个性化、个人风格注意不够。这种现象到“文革”时候表现得尤为明显。[2](P64-67)“文革”是一场残酷的政治运动,艺术家受极“左”思想的禁锢,绝不敢越雷池半步,雕塑题材狭隘,仅限于样板戏、工农兵和领袖,雕塑完全成为一种模式化、概念化的偶像工具,千篇一律,色彩单一。因此“文革”结束后,人们开始认识中国现实主义雕塑存在的不足之处。

二、当代中国现实主义雕塑的发展

“文革”结束后,人们开始对现实主义雕塑创作进行总结、反思与追问,批判“文革”时期雕塑表现题材、形式语言的专制主义,这为新时期中国现实主义雕塑的发展提供了新的契机。同时,“文革”结束后的改革开放使西方多种雕塑创作形式被引进中国。这时多元文化并存,同时时代也需要多种表现样式,中国雕塑从本质上发生了变化。雕塑审美样式趋于生活化、大众化、娱乐化、个人化的倾向。雕塑创作变得更宽泛自由,表现形式多样化,既有写实性的现实主义雕塑,也有抽象构成雕塑,还有金属焊接等材料雕塑。现实主义雕塑也面临着巨大挑战。尽管如此,由于现实主义的真实性、客观性与雅俗共享为绝大多数人所能接受,因此仍然有很多人从事现实主义雕塑的创作。现实主义雕塑创作仍然显示着强大的生命力,但与以前有了很大的不同。雕塑家在保留以前现实主义创作的优点之外积极探索新的形式手法。首先,表现题材更加宽泛自由,除了对领袖、伟人的歌颂外,还有表现普通劳苦大众以及社会上的弱势群体的,也有表现对现实生活的反思,包括艺术家个人内心情感世界的宣泄。在表现手法上仍然以写实为主体,但有些作品成功地借鉴了装饰、夸张、变形、构成等表现手法,极大地丰富了现实主义雕塑造型样式。例如,1984年第六届全国美展杨冬白的获奖作品——《饮水的熊》,该作品把实在的熊和熊的倒影组合在一起,成为一座装饰性的圆雕,作为一件动物题材的雕塑获金奖,这也许反映了求新求变的思潮在雕塑界的涟漪。也体现出轻松题材独有的审美价值。它成功地借鉴了装饰与构成的表现手法,作者把平面造型的绘画题材,施之以立体造型的雕塑,是变形手法的大胆突破,也是相当高明的艺术加工。(见图 1)其次,现实主义雕塑在材质上较以前有较大的突破。有许多作品开始关注材料的本质特性,而不仅仅是把材质简单地作为一种质地的转换。例如孙家钵的系列木雕作品《老北京》、《山里红》就充分发挥了木材的特性。可以说 80年代是中国现实主义雕塑的回归,是中国雕塑家真正回归到现实主义雕塑的初衷。

图1 杨冬白《饮水的熊》

近几年现实主义雕塑出现了一些新的亮点。其一,卡通、装置、焊接、烤漆等技术与手法在现实主义雕塑创作中被成功的借鉴。例如陈文令的雕塑作品具有很强的当代性与现实性,但作品表现的对象却是卡通化、拟人化的形象,而且他的有些作品借鉴了装置的手法。其二,一些具有叙事性与情节性的雕塑也大量出现。例如四川美术学院雕塑系李占洋的作品经常表现家庭、上课、教室、大街、车祸发生地、酒吧、车站等。这些作品具有强烈的场景感、叙事性与情节性。他打破了传统观念认为雕塑应该单纯、凝练,不应该具有太多叙事性的观点。(见图 2)其三,拉屎、性爱等一些羞于见人的俗事被一些雕塑家表现。其四,有一些现实主义作品创作脱离人物的题材而另辟蹊径。例如林冰的作品《历史的脚印》,着眼于草鞋、解放军鞋和皮鞋的塑造拷贝,作者有意避开人物的塑造,而选择鞋子,三只鞋的更替过程正是记载了党的成长和艰苦奋斗的历史,是中国现代革命的缩影,留给观众的是一种对革命历史的深刻的思考。再如隋建国的《中山装》(见图 3)、付中望的《帽子》等。

图2 李占洋《鬼城》

三、中国现实主义雕塑发展的启示

从中国现实主义雕塑的缘起与发展的实践经验来看,中国现实主义雕塑是逐步发展壮大的过程,在发展的过程中出现了一些起伏与曲折。今后现实主义还会不断向前发展,笔者认为现实主义雕塑在中国发展需抓好以下几个方面的工作。

第一,我们要进一步抓好现实主义雕塑创作的理论建设与研究工作。要对中国现实主义雕塑发展成败得失进行总结,尤其是当前发展过程中的热点问题、焦点问题要重点关注。正是由于以前我们对现实主义雕塑创作的认识存在偏颇与不足才造成“文革”时期雕塑创作的停止不前。目前有一大批雕塑艺术家正在用现实主义的方式进行进行雕塑创造的探索与实践,并取得了一定的成绩。但还是缺乏一定的理论支持,这就进一步表明理论建设的紧迫性与必要性。

图3 隋建国《中山装》

第二,我们要更加关注社会现实。现实主义的重要特点就是要直面社会真实,表现社会真实。尤其要关注被人忽视或遮蔽的社会群体和事件,要关注社会低层和弱势群体,例如农民工、环保、道德价值观念、自然灾害、流行疾病等。随着时代的发展,社会的变革,我们将会面对全新的社会生活现实,这就要求雕塑艺术家要与时俱进,眼光敏锐地观察社会现实,体会人间冷暖,只有这样我们的现实主义雕塑作品才有时代性。

第三,我们要不断地借鉴和吸收其它艺术表现形式的优点。随着科技的进步,时代的发展,人们审美观念的变化,将来雕塑艺术还会出现更多有别于现实主义雕塑创作方法的表现语言和表现形式。新的时代环境要求我们保持清醒的头脑,不要盲目排斥,要认真学习借鉴其它艺术表现形式的优点和长处,不断充实现实主义的表现语言。当然,我们在借鉴学习的同时必须坚持现实主义雕塑语言的底线,那就是“真实性”、“客观性”“典型性”,而不能被同化,只有这样现实主义雕塑才能发展。

[1]高师《外国美术史及作品鉴赏》教材编写组.外国美术史及作品鉴赏[M].北京:高等教育出版社,2000.

[2]刘艳萍.苏联专家克林杜霍夫主持的“雕塑训练班”-张润垲访谈[J].中国雕塑,2008,(2).

J30-02

A

1003-8078(2010)05-066-03

2010-03-29

蔡增杰 (1976-),男,湖北荆州人,黄冈师范学院美术学院讲师,硕士。

黄冈师范学院科学研究项目,项目编号:09CB075。

责任编辑 张吉兵

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