医学新生职业生涯规划现状调查分析

孟祥明 王嵩 潍坊医学院临床医学系 261053

医学新生职业生涯规划现状调查分析

孟祥明 王嵩 潍坊医学院临床医学系 261053

为了有针对性地帮助大学生解决就业问题，更好地开展大学生职业生涯规划教育，对潍坊医学院新生进行了职业生涯规划状况调查，结果显示：大部分医学新生对自我以及职业生涯规划都没有很清晰的认识，仍处于职业生涯未规划状态，学校应适时进行相关教育, 帮助学生正确认识自我，顺利实施职业生涯规划。

医学新生；职业生涯规划；调查

职业生涯规划是指根据个人对自身的主、客观环境的分析，确定自己的职业生涯发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作培训和教育计划 ,并按照一定的时间安排，采取必要的行动实施职业生涯目标的过程[1]。依据舒伯的生涯发展阶段理论，一个人的职业生涯分为五期：成长期、探索期、建立期、维持期和衰退期。大学阶段正处于探索期，因此，如能及早让大学生进行职业生涯规划，就能减少学生的盲目感，使之从一开始就能有针对性地学习，进而增强就业竞争力，这对于解决大学生就业问题具有现实的指导意义。

许多西方国家从大学一年级开始就进行职业生涯教育，并贯穿于整个大学教育甚至终身教育之中，已有效解决了大学生就业问题。我国也吸取了西方国家高校的经验,并进行了符合国情的职业生涯规划教育的尝试，取得了不小的成绩。但由于医学的特殊性，医学生与其他专业的学生相比，由于面对的是人的健康和生命，因此，学校更多的把时间与精力放在专业知识的教授过程中，较少引导学生认真分析自我与规划未来。虽然，目前各医学院校也采取了各种毕业前就业培训，但生涯规划并不是简单的任职前培训，因此不少医学生对自己的前途感到无助和迷茫，对生涯规划的知识既渴望又陌生。为此，笔者于2009年10月对潍坊医学院临床医学专业新生进行了专业选择、自我了解和职业规划现状的调查，为进一步建立适合我国医学院校的职业生涯教育模式提供依据。

1 对象与方法

1.1 研究对象

从潍坊医学院一年级(2009级)临床医学统招本科生共1570名中随级抽取352名进行。

1.2 研究方法

本研究采用自行编制的调查问卷。此问卷是在参阅国内外文献资料后[2-4]，经预调查修订而成，内容包括学生的专业选择、自我认识和职业规划现状等方面。采取现场发放、不记名填写、现场收回调查表的形式，以确保调查内容的真实和完整性。本研究共发放问卷352份，回收350份，剔除无效问卷（缺失值大于10%）2份，最终有效问卷348份，有效回收率98.86%。

1.3 数据分析

利用 SPSS13.0进行数据录入与统计分析。

2 结果

2.1 专业选择情况

在为什么报考本专业的调查中，有188名是因为对学校和专业的热爱而报考，占54.02%；有95名是因为父母的要求和老师的推荐而报考，占调查总数的27.29%；有30名是因为经济及其他原因报考，占8.26%；还有14名回答为盲目报考，占4.02%。

在对专业了解情况的调查中，有27名同学表示对所学的专业十分了解，占7.76%；246名同学表示对所学专业基本了解，占70.68%；有75名同学表示对所学专业完全不了解，占到总数的21.55%。

图1 报考本专业各原因所占比例

在对于选择现在所学专业的动机的调查中，选择因为职业稳定的同学有185名，占总数的53.16%；选择帮助别人的有126名，占36.20%；选择因为社会声望和高收入的分别有20名和17名，占总数的5.75%和4.89%。

2.2 自我认识情况

在关于对自己的气质性格特点了解情况的调查中，有226名选择了解，占64.94%；有103名选择基本了解，占29.60%；19名选择回答不了解或未考虑，占到5.46%。

表1 学生对自己质性格、能力特长、职业兴趣的认知与对用人单位用人标准的比较

在关于对于自己的能力特长了解情况的调查中，有183名回答了解，占总数的52.59%；有118名回答基本了解，占33.91%；有47名回答不了解或未考虑，占到13.51%。

在对自身职业兴趣的了解情况的调查中，有175名选择了解，占总数的50.29%；有112名选择基本了解，占32.18%；有61名选择不了解或未考虑，占17.53%。详见表1。

在对是否规划过大学生活的调查中，有88名选择规划过，占25.28%；有226名选择规划过但很模糊，占64.94%；有34名选择未想过，占9.77%。

在对是否感到人生发展缺乏指引没有方向的调查中，有152名选择是，占43.68%；有196名选择否或者不确定，占56.32%。

2.3 职业生涯规划现状

在对是否了解职业生涯规划的调查中，有15名回答了解，占4.31%；有228名回答听说过，占总数的65.52%；有105名回答陌生，占30.17%。

在对是否了解用人单位的用人标准的调查中，有36名回答了解，占10.34%；177名回答基本了解，占50.86%；有135名回答不了解或不清楚，占38.79%。

在对是否感到就业的压力的调查中，有256名回答是，占73.56%；有92名回答从来没有或不清楚，占26.44%。

在对未来职业和岗位的选择中的调查中，有272名选择医生，占78.16%；有18名选择医政管理，占5.17%；有58名选择其他医学相关专业，占16.67%。

在对若毕业后很难就业，将如何选择的调查中，有305名选择考研，占87.64%；有11名选择出国，占3.16%；有26名选择到基层就业，占7.47%；有6名选择参加培训，占1.72%。

3 结果分析

3.1 专业选择情况

调查显示，相当一部分同学在选择专业、填报志愿的过程中完全依赖父母老师等的建议，不能行使自己作为决策主体的责任与权力。多数同学而对所学专业不十分了解，甚至还有高达五分之一得学生对所学专业完全不了解。选择学习医学专业更多是出于职业稳定、社会声望等原因，为帮助别人而从事医疗事业的仅仅三分之一强。鉴于以上结果，目前应加强对学生的专业教育，帮助学生尽快熟悉自己所学专业，尽早确立自己的职业理想。

3.2 自我认识情况

调查显示，大部分学生对自身的气质性格、能力特长、职业兴趣都有较好的认知，仅有低于五分之一的学生没有很好的自我认知。但多数同学都未能对大学生活做出较明确的规划，对未来的人生发展感到缺乏指引，没有明确方向。因此，应引导学生在认真分析自我，并在深刻了解自我的基础上规划未来，加强对学生未来人生发展的指引。

3.3 职业生涯规划现状

调查显示，多数同学对职业生涯规划比较陌生，但普遍已经感受到了就业的压力，开始为自己将来的就业情况担忧。但面对较严峻的就业形势，多数同学尚不能以正确的心态面对。对未来职业和岗位的选择则集中在医生与医政管理，仅少数愿意选择其他医学相关专业。若不能顺利就业仅极少数同学选择基层就业或参加技能培训，大多数同学选择继续读研深造，略显盲目。

[1]罗双平. 职业生涯规划 [M ]. 北京: 中国人事出版社.1995.

[2]林清文. 大学生生涯发展与规划手册[M] . 台北: 心理出版社.2000.

[3]楼仁功, 赵启泉. 大学生职业生涯规划指导的探索与实践 [J]. 中国高教研究.2002, (6):87-88.

[4]池忠军. 论生涯辅导历史演进的教育哲学基础 [J].山西高等学校社会科学学报.2001,13 (9):25-28.

10.3969/j.issn.1001-8972.2010.13.081