无梦的童年

庞鹏峰

【摘 要】在中国现行的教育体制下,中国的孩子在应试教育的束缚中失去了自己的童年快乐,笔者对此抒发了自己心中的感慨,希望能引起教育管理部门及教育工作者的关注。

【关键词】教育 童年 梦想 快乐

看到女儿久久地在书桌上写作业,我的脑子里就冒出“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”的诗句。那是一幅多么迷人的图画啊,小孩子早早放学,一个个蹦蹦跳跳地放着风筝,清风拂面,柳絮飞舞,他们追逐着,奔跑着……所以我总有一种冲动,孩子放学后,带她到乡间小路走走,让他看蟋蟀打架,听蛙声如鼓。大凡成大事着,功夫都在“诗”外,李白因是剑客,所以诗的成就很高,张旭也是从别人舞剑中领悟到狂草。我坚信,我带孩子接触、感受大自然的作用对她将来成事有重要的作用。

但是不能,孩子回家就要做作业,一直要做很晚,有时候要从晚六点做到快十点。孩子是一个很听话的学生,老师布置的作业都不折不扣地完成。看到孩子一连几个小时坐着做作业。我心中总产生一种怜悯:小小年龄,白天在学校学习那么长时间,本来就不容易了,晚上回来还要坐几个小时,就是我们大人也难以做到啊,为什么我们都难以做到的事却要孩子去做呢?

还有一件揪心的事,孩子眼睛近视了。人们或许会说,那是因为看电视,玩电脑造成的。我要说的是她几乎不玩电脑,电视也看的不多,当然写作业的姿势不够正确。但我还要说的是现在小学生近视已经不是个例,而是普遍现象。我们单位的小学生已经有近三成孩子近视了,孩子班上也有了近20人近视。家长们在一起谈论孩子又有了一个新的话题,就是孩子的眼睛。余秋雨说过,我们的文化成果如果要靠生命的枯萎来传承,那我们创造文明的最终意义又何在呢?

如果孩子用付出身体健康的代价换来的是有意义的学习,我认为还是值得的。但是,我觉得并不是这样。最近《中国青年报》登出了两篇文章,谈到了孩子在怎么学习,我这里就引用举一例吧,要学生写出有明月的晚上,诗人思念家乡的诗句,学生写“举头望明月,低头思故乡”,老师判错,标准答案是“春风又绿江南岸,明月何时照我还”。笔者从事中学语文教学十多年,深知这种现象绝非夸张。王蒙的文章被出题,但王蒙却做不对。去年福建高考阅读题的作者也写文章说,他也做不对根据自己文章出的题。不瞒各位,本人也经常做不对考试题目。我们总出一些连文章作者、老师都做不对的题去让学生做,学生这样的学习又有多大益处呢?

本人今年教高三,我们的学生从高一到高三上了多少语文课啊,但是,我们的学生没读几本书,语文素养自然不高。我们大量的时间在干什么呢,就在做那些连文章作者和老师都做不对的题。请诸位不要批评我,因为不止是我在这样教学,其他老师也都在这樣教学。

我还想说两件事,一是孩子数学考了95分,当天的数学家庭作业是把数学试卷全抄一遍,然后再重做一遍。二是孩子语文考了98分,老师要求孩子根据试卷找不足,孩子找了太粗心,不认真等一大堆缺点,我知道孩子平时学习就很认真,考得也很好,我真想告诉孩子,你没那么多不足,相反,你很优秀。我觉得以上的作业除了浪费孩子的时间,影响孩子的健康以外,似乎没有更多的作用。

我无意批评孩子的老师,因为不仅仅是他们在这样做,我、还有更多的老师都在这样做,因为为了有效提高学生的考试成绩,似乎重复、重复、再重复是最有效的手段,至于对孩子的终身发展有什么益处,似乎太遥远。这样,孩子就被这样重复的作业压得喘不过气来,一个个早早地近视了。

各位可能会说了,这是你们老师的责任,你想办法改变教学内容和教学方法不行了吗?我告诉诸位,这不是我们老师能改变的,这是教育体制和教育评价机制带来的弊端,如果不解决这一根本问题,我们老师也是无能为力啊。各位可能又会说,我们现在正在推行新课程改革,这种局面逐渐会改变的,但是,小学推行了多年新课程改革,孩子的负担不照样越来越重吗,我们的高中新课程改革也启动了,但现状不容乐观,我看是打着新课程改革的幌子,行应试教育之实啊。写到这,我要表达我深深的担忧,“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”难道真是一个无法实现的梦?

★作者单位:湖北省孝感一中。