示范院校建设中师资队伍建设的思路与举措*

罗星海,王进思

(湖北交通职业技术学院,湖北武汉430079)

示范院校建设中师资队伍建设的思路与举措*

罗星海,王进思

(湖北交通职业技术学院,湖北武汉430079)

在示范建设中,师资队伍建设处于重要地位。文章结合作者所在学院示范建设,提出了建设指导思想与目标,为了建设一支“能上讲台,能下工地”的,适应高职工学结合教学要求的专兼职教师队伍,提出了“加强制度建设、实施名师工程、中青年骨干教师工程、双师素质教师工程、双师结构专业教学团队建设工程、项目管理与监控”等六大建设举措。

示范建设;师资队伍;建设思路;建设举措

教师是学校改革与发展中最重要的依靠力量,是全面提高教育教学质量和教科研水平的关键。学院教师队伍建设是适应人才培养模式改革的需要,是推动职业教育改革、提高职业教育质量、促进学院可持续发展的需要,是办学的主要力量,教师队伍的整体水平标志着一所学校的办学水平。师资队伍建设项目是学院省级示范建设“八纵八横”11个项目的横向项目之一,下面结合湖北交通职业技术学院示范建设,就师资队伍建设的思路与举措,谈谈看法,供同仁批评指正。

一、建设指导思想

(一)牢固树立“人才强校、质量立校”理念,始终把师资队伍建设放在首位。以《关于新时期加强高等学校师资队伍建设的意见》和教高[2006]14号、16号文件精神为指导,以全面提高重点专业教师队伍的政治素质、师德素质、业务素质、双师素质为目的,以培养中青年骨干教师为中心,以造就一批优秀专业双带头人为重点,着力提高专业教师的“双师素质”,努力建设一支结构合理、特色突出的“双师结构”专业教学团队,带动全院教师队伍综合素质整体提升,以适应高职人才培养模式改革创新需要和学院发展建设需要。

(二)始终坚持“依法治教、深化改革,优化结构、强化激励,改善待遇、发展内涵”的方针,实施“四大工程”(名师、中青年骨干教师、双师素质、双师结构专业教学团队),造就一批掌握现代科学技术、有开拓创新精神、具有专业开发和课程开发能力的专业带头人、骨干教师、“双师素质”教师,打造“双师结构”的专业教学团队,以4个重点专业师资队伍建设,带动专业群师资队伍建设,全面提高学院师资队伍整体水平和竞争实力。

(三)按照“内培外引、专兼结合”的思路,适应高职教学过程的实践性、开放性和职业性要求,紧紧抓住实验、实训、实习三个关键环节,充分利用“双挂牌、双基地”校企合作办学平台,加快兼职教师队伍建设培养步伐,建立具有开放、动态、竞争、激励特征的相对稳定的兼职教师队伍,不断提升师资队伍素质,优化师资队伍结构,打造一支“能上讲台,能下工地”的专兼职教师队伍。

二、建设目标

结合我院师资队伍建设“十一五”规划,按照示范性高职院校建设的总体要求,以4个重点专业双师结构教学团队建设为龙头,实施“四大工程”,通过项目引导的方式,建立促进教师资源开发利用和优秀拔尖人才迅速成长的有效机制,逐步建设一支与我院总体发展方向和专业建设要求相适应的专兼结合、特色鲜明、相对稳定、结构合理、素质优良、能上讲台、能下工地、具有一定创新能力和教科研能力的教师队伍。到2010年底,4个重点专业教师总数达到169人,其中,校内专任教师达到83人,兼职教师达到86人,校内专任教师中双师素质教师比例达85%以上,高级职称教师比例达50%,中青年教师中硕士以上学位比例达50%以上,专兼教师比1:1,培养专业带头人8人、骨干教师20人、双师素质教师42人、新聘兼职教师73名。通过示范专业师资队伍建设,带动各专业师资队伍建设,使学院每个专业培养专业带头人1-2人,骨干教师2-5名,专业教师双师素质比例达80%以上,加强兼职教师队伍建设,优化专业教师队伍结构,形成“双师结构”专业教学团队,建成3个省级以上优秀教学团队。

三、建设举措

在示范建设中,要着力提高教师的教学技能,着力培养专业带头人和骨干教师,着力培养教师的双师素质,着力加强兼职教师培养与管理,着力打造优秀的“双师结构”专业教学团队,在教师队伍建设上起到示范作用。其主要举措如下:

(一)加强制度建设,确保经费投入,加大政策倾斜

依据高职教育教学发展动态,结合我院“‘十一五’师资队伍培养规划”,在原有“教师培训暂行办法”、“双师型素质教师培养与认定办法”、“专业带头人、骨干教师遴选及管理办法”、“中青年教师参加社会实践锻炼的实施办法”等管理办法的基础上,制定出台“双师结构教师团队建设办法”、“兼职教师管理办法”、“课程教学中德育准则与考核办法”等一系列加强教师培养的制度和激励办法,鼓励教师在职攻读硕、博士学位、到重点工程锻炼、参加教科研及教改工作。对师资队伍建设除鼓励教师参加各种学术交流会议外,提供用于教师培训专项经费每年不少于100万元,示范建设4个重点专业三年计划投入283万元,有计划选送教学骨干赴境外培训,参加教育部组织的各类培训,参加全省组织的各类培训,学院组织全院教师进行院级培训,每学期不少于1次。注重营造教师教书育人环境和教师成才环境,建立和形成教师成长、成才、发展的激励机制,在舆论宣传和政策导向上始终坚持向教师、教学一线倾斜。坚持教师岗位工资水平高于其他人员20%的标准,对硕士研究生给予生活补贴,在评先、推优、住房、职称评聘等方面向教师倾斜,鼓励和奖励教师参加教科研,进行教学改革创新。

(二)实施名师建设工程,加强专业带头人培养

通过出台专门文件,加强专业带头人培养,要求每个专业都确定1-2名专业带头人,加强名师培养,通过出国学习、企业任职、国内培训、工程技术职务考试培训、课题倾斜等,设置楚天技能名师岗位,培养国家级、省部级、院级专业带头人,4个重点专业实行企业与学院双带头人方式,学院专业带头人4名,聘请楚天技能名师4名,形成专业双带头人(带头人由学院与企业共同组成)。以深化校企合作,实现校企联动,促进工学结合,改革教育教学,推动示范建设,共育高素质技能型专门人才。

(三)实施中青年教师建设工程,培养一大批中青年骨干教师

根据高等职业院校教师队伍建设要适应人才培养模式改革的需要,按照开放性和职业性的内在要求,不断加强中青年教师的培养和教师的继续教育,提高教师的综合素质与教学能力。对青年教师提出了“13579”职业发展规划要求,即1年站稳讲台,3年骨干教师,5年课程负责,7年专业负责,9年专业带头,让青年教师奋斗有方向,成长有目标。重点支持骨干教师参加国内外培训、到企业锻炼、支持参与各级教科研项目,锻炼和提高骨干教师的理论水平、教学水平、科研能力、实践能力和课程建设与改革能力。用三年时间,4个重点专业要培养24名骨干教师,在专业骨干教师的带动下,培养一大批中青年骨干教师,为学院可持续发展奠定坚实的基础。

(四)实施“双师素质”教师建设工程,提升教师的双师素质

依托“双挂牌、双基地”校企合作平台,发挥交通行业优势,打造“双师素质”教师队伍。通过加强师德教风建设,经常开展教师讲课竞赛、实践技能竞赛、课程整体设计说课竞赛、多媒体课件比赛等各项竞赛,提高教师师德水平和教学技能。支持专任教师参加国家、省、学院组织的专项技术技能培训,支持教师参加行业内的各种职业资格培训与考试,支持教师参与重点工程和企业一线工作,支持教师开展社会调研,支持引导教师提高科技开发服务能力,主动为行业企业和社区服务,提高教师专业技能和工学结合课程开发能力。通过示范建设,使专任教师中双师素质教师人数大幅提升,重点专业专任教师双师素质比例达到85%以上。

(五)实施“双师结构”教学团队建设工程,打造“双师结构”专业教学团队

根据专业建设需要,通过改革人事分配与管理制度,大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学院担任兼职教师,通过专兼教师“一帮一”双向互助,着力提高兼职教师的教学能力,形成一支相对稳定、能上讲台、能下工地的兼职教师队伍。经过3年的努力,重点专业培养兼职教师73人以上,建成2个以上省级优秀教学团队,力争建成1个以上国家优秀教学团队,建立外聘教师资源库,对重点对象加强重点培养,总体专兼教师比达1:1,打造一支“双师结构”的专业教学团队。

(六)实施项目进度质量管理与控制,确保项目如期完成

通过加强示范建设宣传,学习示范建设内容,形成人人知晓示范、人人参与示范、人人建设示范、人人奉献示范的良好氛围,做到人人肩上有重担,个个身上有指标,全体教师齐努力,提高素质与技能。对项目形成纵横向双负责制,横向负责人负责建议、指导、督促、检查和评估;纵向负责人负责指导、安排完成人员,确保项目按计划落实完成。在示范建设师资队伍建设项目中,要正确处理好:培养教师和引进教师的关系,重点培养和普遍提高的关系,专任教师与兼职教师的关系,“双师素质”与“双师结构”的关系,严格要求与提高待遇的关系,提高专任教师的“双师素质”和兼职教师的教学能力,建设“双师结构”教学团队。为确保项目如期完成,横向项目组织二级负责人每月必须开一次碰头会,交流建设经验,解决建设问题,收集建设成果,以保证建设进度和质量。

职业院校的师资队伍建设是学院工作永恒的主题,要把学院建设成为高水平、有特色的示范性高职学院,必须要有一支整体素质优秀、双师结构合理的师资队伍。

Thought and Measures about construction of teaching staff in Exemplary Construction

LUO Xing-hai,WANG Jin-si
(Hubei Polytechnic College of Transportation,Wuhan430079Hubei)

In the exemplary construction,the construction of teaching staff is very important.In combination with the exemplary building of host University,the thesis proposed the guiding ideology and goals of construction.In order to build a teaching staff and part-time teaching staff who can adapt the teaching requirements combing the work and learning together,the author proposed six-building initiatives,for instance,to strengthen the system construction, implementation of famous teacher work,young teacher project,two-quality teachers engineering,double structure of teaching team building engineering,project management and monitoring.

Exemplary construction;Teaching staff;Building ideas;Building initiatives.

G451.2

A

1672-1047(2010)04-0047-03

10.3969/j.issn.1672-1047.2010.04.13

[责任审校:蔡新职]

2010-05-27

罗星海,男,公共课部主任,副教授。E-mail:lxh620624@163.com.